３・４年生は、複式学級の形態で算数科の学習をしていました。３年生はコンパスで二等辺三角形の練習を、４年生は小数のわり算を友達同士で教え合いながら学習していました。関わり合いが上手になり、協力して学習することができるようになりました。

１年生は、「かたちづくり」の学習をしていました。カラフルな数え棒で三角や四角を作ったり、何かの形に見えるものを作ったりしていました。
　形作りを友達と楽しんだ後は、一人一人がタブレット端末を使って算数の学習をしていました。

　６年生は、英語専科の先生との授業が最後となりました。
　授業の後半には、先生がカナダへ留学した時に体験したことを、スライドを示しながら語ってくださいました。「世界はとても広いです。そして困ったときも一歩踏み出し行動することが大切です。」と経験から得たメッセージを伝えられました。
　子どもたちは、授業の終わりの号令のときに、きちんと立って「２年間ありがとうございました。」と感謝の気持ちを伝え、拍手で締めくくりました。

　６年生は、小学校で最後の毛筆学習をしていました。
　６年間のまとめとして、これまで学習してきたことを振り返り、自分でめあてを決めて書きました。
　課題の文字は、今の６年生にぴったりな「新たな世界」という漢字と平仮名が混じっている５文字でした。自分のめあてを書いた付箋紙と一緒に掲示される予定です。

　今日は保健室の先生による特別授業でした。「手洗いの大切さを考えよう」という学習をしました。
　子どもたちは、なぜ手洗いをしないといけないのか、また、どんな場面で手を洗わなくてはいけないのかを考えて、意見を出し合いました。
　丁寧な手洗いの仕方を確認した後に、特殊なクリームを塗って石けんで手洗いをしました。その後、ブラックボックスで確認すると汚れがまだ残っていることが分かり、驚いていました。　
「いろいろな場面で丁寧な手洗いをしなくてはいけないことが分かりました」「もっと丁寧にな手洗いをしないといけないことに気付きました」などと感想に書くことができました。