生活科「作って　ためして」の学習のふりかえりをしました。

「いっぱいおもちゃを作ったり、パワーアップさせたりして、楽しかったよ。」

「まっすぐはやく走る車が作れるようになりました。」

「1年生がよろこんでくれるか心ぱいだったけど、すごーく楽しそうにあそんでくれてうれしかったよ。」

「家でも作って、弟にあそばせてあげたいな！！」

自分で作りたいおもちゃを決めて、改良したり、作り直したりしながら楽しく学習できました。

１年生を招待しておもちゃランドをしました。

今日までに１年生に喜んでもらえるように２年生は準備をしてきました。

その思いが伝わり、１年生から「楽しかった」「２年生さんが優しかった」「もう一度やりたい」と言われてました。

その声を聞いて、２年生も「やってよかった」や「嬉しかった」と口を揃えて言っていました。

　「節分の行事について知ろう」「鬼の絵・心の鬼をかこう」というめあてのもと、なかよし学級みんなで学習をしました。
　はじめに、節分はどんな行事なのか、やいかがしや恵方巻、豆にはどんな意味があるのかについて話をしました。
　次に、鬼の絵と心の鬼をかきました。「朝寝坊鬼」「めんどくさがり鬼」「時間を守れない鬼」などがありました。
　来週は、心の鬼を発表し合い、新聞紙で作った豆で心の鬼を追い払いたいと思います。
　

身の回りにある材料を使って作ったおもちゃを、もっと良くなるように自分で考えてパワーアップさせています。

「もっとかわいくしたいな」「もっと速くさせたいな」など考えて、自分で試したことをまとめました。

　「どうぶつの赤ちゃん」についての説明文を読む学習がありました。
　ライオンとしまうまの赤ちゃんの様子を読み取り、大きさや目や耳の様子などのカテゴリーごとにまとめてその様子を比較します。
　この日は学習したことを生かし、自分たちの力でカンガルーの赤ちゃんの説明文を読み取る学習をしました。一人で黙々と読んだり、友達と確認しながら進めたりと、それぞれに合った学習スタイルで取り組んでいました。
　自分たちで説明文を読み進めることができるなんて、この１年で国語の力がたくさんついたね！

算数の時間に　「長さ」の学習をしています。

はかってみたいものの長さを予想してから、1mのものさしを使って、長いものの長さをはかりました。

1mものさしでは、1度にはかれないものは、友達と協力して作った3mものさしではかりました。

長いものの長さの単位が分かりました。

　良い天気の中、買いもの学習に出発しました。ペアで並んで、安全に道路を歩くことができました。
「ペアの友達と協力して買い物をしよう。」「ルールやマナーを守って、正しく買いものをしよう。」という２つのめあてを意識して学習をしました。
　他のお客さんの迷惑にならないように、店内は必ず歩くこと、カゴの持ち方に気を付けることなどを考えながら買い物をしている様子が見られました。商品が見つからないときは、店員さんに丁寧な話し方で尋ねている姿が見られました。レジでは、おつりとレシートを忘れないように受け取ることができました。
　学校に戻ってからは、買ったものを紹介し合ったり、おつりとレシートが合っているかペアで確認をしたりしました。この学習で学んだことを、ぜひ日常生活に生かしてほしいです。　

先週から来週にかけて、5年生が金曜日に、それぞれのクラスごとに「あいさつ運動」を行っています。朝の登校時間、校門に立ち、元気な声で「おはようございます！」と呼びかけています。登校してくる子どもたちも笑顔であいさつを返し、校門付近には爽やかな雰囲気が広がっています。

　理科「冬と生き物」の学習では，昆虫やその他の生き物などはどのような様子なのか，中庭で探してみました。
　児童館裏で生き物をいくつか発見！カマキリの卵やトカゲの冬眠する様子に驚いていました。ダンゴムシも見つけ，動く様子がないので「死んでいるのかな？」と心配しましたが，そっと触ってみると，ゆっくりと丸まっていきました。みんなで「よかった〜。」と胸をなでおろしました。
　探したり，観察したりする体験を通して，冬の生き物の様子は，数が少ない（あまり見られない）ことや，活動的ではないことを学びました。

　買いものに安心して行くために、かくにんしよう！というめあてのもと、みんなで学習しました。
　まず、前回の買いもの練習の様子の動画を見ながら、振り返りをしました。子どもたちから、よかったところやうまくいかなかったところの話が出ました。
　次に、道路の歩き方について話し合いました。静かに歩くことや、ペアで歩くこと、信号を守ることなどの意見が出ました。
　最後に、準備物の確認をしました。いよいよ明日は買いもの学習です。ペアで協力して買い物ができるか楽しみです。

　外国語活動でピザを作る活動を行いました。「What do you want？」「I want 〜，please.」と，お友達のピザ屋さんに注文をして，自分の食べたいピザをカスタマイズしました。みんな，とっても美味しそうなピザを作ることができました。

　算数科「広さのくらべ方や表し方を考えよう」の学習では，新しく1平方メートルについて学びました。
　床に1平方メートルの正方形をテープで作ると，「何人立てるのかな？」とみんな興味津々。すぐに集まり，楽しそうに挑戦が始まりました。さぁ，一体何人立てると思いますか？

ICTを活用した日々の授業を紹介します。

【実践１】１年生「国語科」
学習：ことばであそぼう
内容：オクリンクで先生から送られてきた演習問題を解きます。その後、自分で考えて問題を作りました。作った問題は友達と共有して、多くの考えに触れました。

【実践２】３年生「道徳」
学習：親切がいっぱい
内容：町の絵から「親切」を見つけてピンを刺します。先生が集計したピンを見て、気付いたことを発表しました。授業後に、ピンを刺す数を制限することで集計時に画面がすっきりして見やすいという気付きが出ました。

【実践３】６年生「社会科」
学習：長く続いた戦争と人々のくらし
内容：教科書の写真を見て気が付いたこと、分かったこと、感じたこと、問い、調べたこと、をテキストボックスに入力しました。その際、項目ごとに色を変えています。最後に、自分の学習のまとめをしました。

理科は水溶液の学習に入りました。５種類の水溶液の性質について学んでいきます。
写真は、リトマス試験紙の反応をみる実験でした。
アンモニア水のツンとする匂いを体験したり、リトマス試験紙の反応を見たりして実験を進めています。

　自分が大切にしているものを入れる「たいせつボックス」。色や形、飾り付けにこだわりながらつくっていきました。はさみや糊の使い方も上手になってきているので、考えたことを思った通りに表現することができているようです。
　おうちに持って帰って、もう大切なものを入れた頃かな？

　社会科の学習で、オタフクソース工場と広島市郷土資料館に見学に行きました。オタフクソース工場では、ソースが出荷されるまでの工程やお好み焼きの歴史などを学ぶことができました。広島市郷土資料館では、牡蠣の養殖や昔のくらしなどについて説明していただき、広島のことをたくさん学んだ一日となりました。

道徳の時間に、「おせちのひみつ」を学習しました。

自分が知っているおせち料理について話したり、給食で食べたおせち料理を思い出したりしながら考えました。

おせち料理の一つ一つに意味があることや料理とともに思いや願いがあることが分かりました。

　１年生は牛田新町小学校の片隅で、ひそかに氷づくりに挑戦していました。容器に水を入れて、氷ができそうな場所を探して置きます。
　雪がうっすらと積もった日、様子を見に行くと水が氷になっていました！大きな氷、穴が開いた氷、落ち葉を閉じ込めた氷など、おもしろい氷がたくさんです。みんなで見せ合い、とても盛り上がりました。
　氷づくりのキーワードは「寒い」「日陰」「風通し」のようです。新たな発見ができました。

書き初め会をしました。

お手本を見ながら、丁寧に書くことができました。

集中して取り組むことができました。

　今日は、「ペアの友達、買う物を確認しよう」「買い物の仕方を知ろう」という２つのめあてを立て、学習しました。
　まず、ワークシートを使って、自分が買うものと友達が買うものを確認しました。
　次に、実際の買い物場面を想定し、品物を選ぶ、お金を払う、おつりとレシートを受けとる、品物を袋に入れるという練習をしました。できたこと、難しかったことを振り返りました。
　高学年が優しく下学年に教える姿やペアで教え合う姿が見られました。
　来週は、準備物や歩き方、マナーの最終確認をみんなで頑張ります。