今日は「ほっこり」だらけですが、最後は４校時の１・２年生の様子です。
　一緒に体育科の授業をしていました。
　手をつないでおにごっこをしている様子です。
　１年生と２年生が手をつないで、おにごっこをしていましたが、その穏やかな笑顔に「ほっこり」しました。とても楽しそうでした。

　朝の光景です。
　２年生が２人、友達の到着をまだかまだかと待っているところです。
　友達を待つ優しい姿に「ほっこり」しました。

　今朝、３年生が正門で友達を待っていました。
　一緒に待ちながら、「君たち仲がいいね。」と話をしました。
　「好きなものが、同じなんです。」と教えてくれました。
　「きのこの山」と「たけのこの里」の好きな方も同じなのだそうです。
　そんな話をしていると、友達が近づいてきました。
　仲よく教室に向かっていく二人でした。
　朝から笑顔にしてくれる飯室っ子達です。

　５校時、３年生は版画の仕上げをしました。
　黒インクで印刷した版画のうらから、絵具で色を付けます。全部に色を付けるのではなく「色があったらいいな」と思う部分だけに色を付けました。絵具の色は１２色しかありませんから、自分で色を混ぜて付けたい色をつくりました。何色と何色を混ぜるとどんな色になるのかな。ここも、３年生の学習です。
　仕上がった版画は、６年生の卒業を祝う掲示をつくります。

　「含め煮」には、若鶏胸肉、うずら卵、凍り豆腐、じゃがいも、板こんにゃく、にんじんが入っていました。甘めに調味してあったので、小学生が食べやすいと感じました。
　ちくわ、キャベツ、きゅうり、にんじんが入っていました。こちらも甘めに味付けしてあるので、食べやすく調味してあると感じました。

＜今日の献立＞
ごはん
含め煮
酢の物
牛乳

＜ひとくちメモ…含め煮＞
　給食の煮物には、うま煮・五目煮・おでんなど、いろいろな種類があります。
　今日の含め煮は、大きな釜で　ゆっくり火を通して作りました。薄めの味付けですが、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・じゃがいも・こんにゃく・にんじんを一緒に煮込んでいるので、肉のうまみが野菜にしみこみおいしくできあがりました。

＜明日の献立＞
黒糖パン
豚レバーのケチャップソースかけ
粉ふきいも
野菜スープ
牛乳

　飯室のことをたくさん聴いて、５年生はメモを一生懸命取っていました。

　「校歌の作詩にまつわる話」「飯室中学校」など、大人も知らないような内容が次々と出てきました。

　古川先生に実際に連れて行っていただいたところは、より印象に残っているようです。作成したスライドを見ながら、わかりやすく発表していました。

　４校時、６年生は総合的な学習の時間のまとめをしました。故郷の歴史について学んできたことをスライドにまとめて、発表しました。今日は、地域の歴史を教えていただいた古川先生にも来ていただき、まとめを聞いてもらいました。
　「短く、上手にまとめていました。」とお褒めの言葉をいただきました。
　飯室学区の良いところをたくさん知った６年生は、これからも自分たちの住んでいる地域を大切にしたいという思いを強くしました。
　今日の発表を５年生も聞きに来ました。来年は、どんなことを調べるのかな。今日の発表を聞いて疑問に思ったことから、来年の学習がスタートします。

　６年生が体育の授業でサッカーを学習していました。
　今日は、シュート練習です。決められた位置から一人ずつゴールへ向けてボールを蹴ります。よく見ると、キーパーは先生でした。
　６年生のみんなは、次から次へとボールを蹴ります。ゴールへ入る人も、ゴールの外へ飛んでいってしまう人も様々でした。上手にボールを扱えるようになって、ゲームができるといいですね。

　３校時、１年生は図書室で本を借りていました。
　本を選び、読んでいる様子です。一人で静かに読むことができました。

　５年生・６年生のドッジボールは、躍動感があふれていました。

　上の写真は、「ジャンプ台で遊ぶ」様子、下の写真は「戦いごっこ」でしょうか。

　今日の大休憩はＨ、ジャングルジム付近で「おにご」を楽しむ子が多かったです。

　大休憩は、雨が上がり外で遊ぶ子の歓声が響いていました。
　ドッジボールで盛り上がる３年生の歓声が一番大きかったです。

　カラー版画の下絵です。力作ぞろいでした。

　１年生は、図画工作科で「カラーはんが」の下絵を完成させていました。

　２年生は図画工作科の学習で「ともだちのかお みつけた」とタブレットで写真を撮って「かくれている友達を見つけて絵にしよう」と相談していました。
　下の２枚の写真のことを聞くと、２人とも「かお」であることを説明してくれました。

　体育館では、６年生が呼びかけをするときの「並び」を半分で見あいこしながら、先生と一緒に考えていました。意見を出し合っているところが、すばらしいと思いました。

　４年生は、算数科の学習で「直方体の辺と辺の交わり方や並び方」を調べていました。