身近にある新聞紙を棒状に丸めて出来上がったものは！？
テント？オブジェ？

子どもたちは、どのようにつなぎ合わせていくと丈夫な立体に仕上がるか、自分たちの思い描くイメージに近くなるか、試行錯誤しながら取り組んでいました。

友達と発想を出し合って作り上げた作品は写真に収められ,次の時間に作品紹介として使われるようです。

ファインダー越しに見る子どもたちの姿。中学年を思わせるような学習風景です。友達との考えの交流時間も声の大きさを考えつつ、自分と違う考えをメモしています。「成長したなあ。」とぐっと感じるものがありました。子どもたちの成長は見た目だけではなく、お話から感じ取った深い読みからも伝わってきました。

もちろん、先生も落ち着き、言葉を精選しながら子どもたちに問いかけています。ICTを取り入れた支援を適宜行うなど、学習指導、学級経営に向けて懸命に取り組んできた成果が姿となって現れています。一年という年月が子どもたち、先生にとって実りある一年となり、学年末を迎えようとしています。