まだまだいろんな虫たちが生活しているんですね。

コガネムシ

６月２１日(金）６年１組が家庭科の学習「クリーン大作戦」に取り組んでいました。
授業が始まると、今日きれいにする場所で使う掃除道具を、今まで学習した、こういった汚れにはこの道具、こういった場所にはこの洗剤というようなことを生かしながら選びました。その後、実践です。「つかれた〜」という声も聞こえました。疲れるぐらい一生懸命頑張っていたもんね。とってもきれいになりました。お家でも実践してみてくださいね。

６月２１日(金）４年２組の教室では、課題「友」に取り組んでいました。みんな真剣に取り組んでいます。一つ作品ができても、「もっといい字を書きたい」と、先生のところに紙をもらいに行く子が多かったです。さらによい作品を！！素晴らしい学習意欲ですね。

６月２１日(金）２年２組の教室を覗くと・・・・新聞紙が凄いことになっていました。

図画工作科の「しんぶんしとなかよし」（なにができるかな）の学習でした。
みんなとても生き生きと活動していました。

楽しそう〜

６月２１日(金）１年１組の教室では、図画工作科の学習で「やぶいたかたちからうまれたよ」の作品づくりをしていました。紙を破ってできた形から何かを想像し、作品に仕上げていくというものです。子どもらしい楽しい作品ができあがっていました。

結構水たまりが大きいよ・・・
気をつけてね。

手作り虫かご

大休憩

６月２１日(金）５年１組はバケツ稲の水の管理を行っていました。
ふと、見ると、バケツではないところに興味をもっている子たちが・・・・
聞いてみると、「ボウフラを探してる」とのこと。
いろんなことに興味をもつことは良いことですね。
で、見つかったかな？？

２年生の図書の時間を覗くと・・・
英語の本を読んでいる子がいました。

ウォーリー、見つけることができましたか？？

自分たちの大切なペット(虫)？？の紹介中
虫かごを持ってると自然に集まってきます。

慣れたみたいです！！

６月２０日(木）３年生の学級園では、３年１組がホウセンカとひまわりの観察を行っていました。出てきた芽の長さを測り、タブレットを使って記録をとっていきました。とても意欲的に学習していました。

６月２０日(木）６年１組の子どもたちが１年１組の子どもたちに折り鶴の折り方を教えていました。優しい言葉で、ゆっくりと、丁寧に説明する姿に感心しました。また、「上手に折れたね」「できたじゃん」「すご〜い」といったような褒め言葉も使い、とてもよい雰囲気でした。さすが６年生です。

６月２０日(木）５年１組の教室では、「きずな」という課題に取り組んでいました。漢字と比べ、ひらがなは苦手とする子が多い感じなのですが、一文字一文字お手本を参考にしながら丁寧に書き上げていました。また、書き上がった子は、まだ書いている子の邪魔にならないように静かに待つこともできていました。

続き

６月２０日(木）６年２組の子どもたちが、家庭科の学習「クリーン大作戦」で学校内の汚れている場所の清掃をしていました。場所や汚れの種類によって掃除の仕方が違います。それぞれ調べたり、学習してきたりした方法で実践してみました。

　１年生に折り鶴を教えに行きました。平和のメッセージを６年生と考え、願いを込めて紙に書きました。そして優しくゆっくり教え、折り鶴を完成させました。１年生がおりづる朝会では、１人で折れるといいですね！！

６月１９日(水）４年１組の教室では、図画工作科の学習で、「コロコロガーレ」の作品づくりをしていました。この作品は、ビー玉を転がして遊ぶもので、壁でコースをつくったり、トンネルや落とし穴、行き止まりなどをつくったりします。遊ぶものになると、子どもたちのアイディアがどんどん沸いてくるようで、みんな手を止めることなく、意欲的に取り組んでいました。完成が楽しみですね。