「６年生を送る会」に向けての練習を１〜５年生が始めています。
　今日は、５年生が体育館に集まって、出し物の練習をしました。５年生は、歌を６年生に送ります。
　全員で合わせるのは、今日が初めてです。６年生へ感謝の気持ちをこめながら、これから練習に励みます！

　今日の１校時、６年生にとっては、小学校最後の長縄オリンピック大会を１年生とともに行いました。
　最初に１年生の記録を測りました。６年生の応援に１年生も頑張って跳びました！
　今度は、いよいよ、６年生の番です！１年生が周りを囲み、「頑張れー！！」の声援を送ったり、「１、２、３・・・。」と数えたり、６年生を一生懸命に応援しました。１年生の応援をパワーに、６年生は、引っかかってもあきらめず、時間ぎりぎりまで、精一杯、跳びました。その姿に、１年生は、「速いし、すごい！」「かっこいい！」とつぶやいていました。
　練習の時の最高記録は抜かせませんでしたが、みんなで力を合わせた「長縄オリンピック大会」。また一つ、小学校での大切な思い出ができました。

　本日は、ご多用の中、また雪の中、授業参観にお越しいただき、ありがとうございました。
　たくさんの保護者の方がご来校くださり、子供たちも先生たちも、とても張り切って、授業をすることができました。子供たちの頑張っている姿、楽しんでいる姿をご覧いただけましたでしょうか。
　ぜひ、ご家庭で、今日の参観授業のお話をしてみていただけたらと思います☆

　1年生の算数では、問題を図に表し、図からたし算か引き算かを考える学習をしています。
　今日は、「前から６番目、後ろに４人。みんなで何人？」などの問題を図に表して、考えました。
　ノートに図をかき、たし算か引き算かを考えます。子供たちからはすぐに「たし算！」の声が上がりました。
　「式は何ですか？」の先生の問いに、たくさん手が挙がります。「６＋４＝１０です！」とみんなで答えを確かめ合うことができました。

　５年生の理科は、水溶液の学習に入りました。
　まずは、「水溶液とは、ものが水にとけて透明になった液である」ということを知りました。そして、実際に食塩を水にとかす実験をしました。
　水にとかしていると、食塩から透明な糸のようなものが出ていることに気付いた子どもたち。それが、水にとけている様子であると知ると、じーっとビーカーの中をみんなで見つめていました。
　「食塩やミョウバンを水にとかすとき、全体の重さはとかす前後で変わるのだろうか。」という問いに、子供たちは、「変わる！重くなると思う。理由は、消えているように見えるけれど、そこにはまだあるから。」や「いや、変わらないと思う。理由は…。」と予想した考えを発表し合いました。
　次の理科の時間に、実験をして確かめます☆

　音楽科では、リコーダーを使って、お囃子のリズムに乗った演奏に取り組んでいます。
　子供たち一人一人が、隣り合った３音(ミソラシレミの中から)を選び、８拍分の旋律をつくります。一人一人がつくった旋律をグループで合わせ、一曲にしてみんなの前で披露します。今日は、リハーサルをしました。
　グループの中で、締め太鼓やあたりがねなどの打楽器を担当している子もいます。そのお囃子のリズムに合わせながら、一人ずつ自分の旋律を演奏し、一曲に仕上げていきます。
　みんなの旋律を合わせると、とても楽しいお囃子の曲になっていきました。
　本番の演奏会が楽しみですね☆

　今日の音楽科の学習では、「メロンの気持ち」という曲を歌ったり、演奏したりしました。
　この曲では、打楽器を使い、リズム演奏をします。今回、使用する打楽器は、「カウベル・ギロ・クラベス」です。まずは、この楽器一つ一つを先生が紹介しました。
　持ち方、打ち方、打つ場所によって、音が違うことを先生が手本で示されました。今度は、実際に子供たちが音を出してみます。
　「よく響く演奏の仕方を見つけましょう。」という先生の言葉に、子供たちは、いろいろ試しながら、一番良い音が響く演奏の仕方を探していました。

　６年生の国語科では、「資料を用いて魅力的なスピーチをする！」という学習に取り組んでいます。
　これまでを振り返り、自分を変えてくれた体験や人、大切にしたい言葉などをスピーチします。資料は、タブレットのプレゼンテーションソフトで３シートほど作成します。
　今日は、スピーチのテーマを決めたり、資料にする素材を集めたり、資料作りをしたりしました。
　自分のスピーチに、効果的な資料となるよう、工夫しながら作成していました。
　スピーチに向けて、しっかりと準備をしていきます。

　今日は、前の時間に学習した「物の名前」を絵とともにカードにかき、それらを並べて、お店屋さんごっこをしました。
　物を売り買いする時に使われる、「いらっしゃいませ。」や「どんなものがほしいですか。」、「これはおいくらですか。」などのやりとりも事前にみんなで学習しました。
　丁寧な言葉を使い、相手の言葉を聞いてやりとりをすることが、今日のお店屋さんごっこのめあてです。
　客と店員に分かれて、お店屋さんごっこの始まりです！「いらっしゃい、いらっしゃい。」と威勢のよい声も飛び交います。物を売る側、買う側でしっかりとやりとりをしながら、買い物をすることができました。
　めあての振り返りを行うと・・・たくさんの子供たちが「よくできた！」に手を挙げていました。チャイムが鳴っても「まだ、やりたい！」と言うぐらい、あっという間の楽しい国語の時間だったようです☆

　今日の３校時は、ひまわり学級は、どのクラスも算数科の学習でした。
　それぞれが自分のを力を伸ばすための学習に取り組みます。
　プリントやワークに取り組んだり、タブレットの「ドリルパーク」にチャレンジしたりしました。
　算数科では、具体物を使って操作し、考えたり解決したりする力を身に付けることも大切にしています。算数ブロックを操作して、たし算やひき算を計算している児童もいました。

　５年生では、「こんなこと　できま(せん！)した！　♪カメヤマスイッチ♪」というテーマで、工作・鑑賞の授業を行いました。
　「コマ撮りアニメーション」というアプリ教材を使い、キーワードやテーマを決めて、アニメーション作品をつくる授業です。動きや奥行き、バランスなどを考えながら、工夫して表すことを目指します。
　前時に決めた「集まる・広がる・回る・行進など」の「動き」のキーワードを確認した後、コマ撮りアニメーションの制作に入りました。少しずつ物の位置を変えながら、一コマ、一コマの画面を撮影します。途中、自分の思い描く動きに近づくように、出来具合を確認しながら、そして、時には友達に相談しながら、進めていました。

　４年生では、「組んで立ててつないで　ぐぐぐぐーん！」というテーマで、造形遊びの授業を行いました。
　新聞紙で作った棒をつないだり組み合わせたりして、自分のイメージした形を表しながら、工夫して活動する学習です。
　材料となる新聞紙の棒は、５年生・６年生の子供たちが協力して用意してくれました。最初に、サプライズで見せられた大量の新聞紙の棒に、子供たちからは歓声が上がり、これからの授業へのドキドキワクワクが一気に高まりました！
　「ぐぐぐぐーん！」にするためのイメージをみんなでもった後、活動開始です☆個人でも友達といっしょになって活動してもＯＫです。活動していくうちに、自然と子供たち同士がつながっていく様子が見られました。

　１月２３日(木)に本校で行われた、公開授業研究会「図画工作科」の様子をお伝えします。
　１年生では、「おって　たてて　きって　ならべて　ゆめのせかいをつくろう」というテーマで、工作の授業を行いました。
　１枚の色画用紙を折って、立てた形から、何に見えるかを想像し、想像したもの工夫してつくる学習活動です。
　つくったものをすぐに飾ることのできる展示スペースを中央につくりました。展示台は、実は、１年生さんとかかわりの深い６年生さんがつくってくれたものです。それを知らせると、子供たちは、大喜びで、自分の作品を一生懸命に飾っていました☆

今日は、午後から、亀山小学校で、図画工作科の公開授業研究会が行われます。
来校されるお客様を子供たちの作品がいろいろなところでお迎えします★
きっと、お客様も笑顔になられることでしょう(^^♪

　体育館の体育科の授業は、「跳び箱」を学習しています。
　今日は、抱え込み跳び、開脚跳び、台上前転の３つの中から、取り組む技を自分で決め、練習しました。この３つの技をマスターした人は、発展技である頭はね跳びに挑戦します。
　それぞれが自分で目標を決め、何度も何度も挑戦していました。跳んだあと、友達にアドバイスをもらうなど、仲間で高め合う姿も見られました。さすが、６年生！です。

　社会科では、「自然災害を防ぐ」という単元の学習をしています。
　今日は、災害の中でも、地震災害について学びました。
　日本は、多くの地震災害にあっています。地震が起こる原因は、いろいろあります。日本は、断層やプレートが出合う場所が多いので、地震が多く起こることを知りました。プレートが出合った時に地震が起きる仕組みも具体物を見ながら、理解しました。
　１９９５年１月１７日に起きた阪神淡路大震災の被害の様子を画像で見て、子供たちも驚き、１００年前にも地震は起きていたけれど、今の被害と大きく違うところは、電気やガス、交通などに被害が出て、生活ができなくなることと聞くと、「確かに。」と大きく頷いていました。

　暦の上では、昨日は「大寒」でしたが、この２日間、日中はとても暖かいです。
　寒くても、元気によく外で遊ぶ亀山っ子ですが、こんな日は、いつもよりもたくさんの子供たちが運動場で遊んでいます♪
　長縄オリンピックがもうすぐ始まるので、休憩時間に練習をしている学級もちらほら。
　ドッジボールやおにごっこも人気です。遊具はきちんと順番を守って、使っています！

　２年生の国語科では、「ロボット」という説明文の学習をしています。
　２年生の説明文の学習では、文章を読んで重要な語や文を選び出し、分かったことを説明する力をつけることを目指しています。
　説明文「ロボット」は、問いと答えのある形式で、３種類のロボットが紹介されています。今日は、ワークシートを用いて、２種類目のロボットについて、どんなロボットなのか、できることは何か、どんな時に助けてくれるのかを文章から読み取り、まとめました。
　始めは、個人で読み取りをしました。一人一人が文章をしっかりと読みながら考えた後、ワークシートや教科書を見ながら、友達と相談し合ってもよい時間が取られました。頭を突き合わせながら、「これはここのところだよね。」と言いながら、答えを合わせていた子供たちです。
　まとめたことをしっかりと発表することもできました。

　今日は、UNIT8「学校の好きな場所を紹介しよう！」の学習でした。
　始めに、前時の復習をしました。どんな学習をしたのかを思い出しながら、英語を発音しました。
　そして、ウォーミングアップでは、１〜５０までの数字を楽しい歌のリズムに合わせながら、繰り返し発音しました。１３と３０、１４と４０など、似ている発音の違いに気を付けながら、練習しました。なかなか発音が難しいのですが、子供たちは手本をよく聞いて、間違わないように発音をしていました。
　学校の好きな場所を紹介する時は、アイコンタクトを意識しながら、笑顔で会話をしていました。それぞれお気に入りの場所が違っているので、相手の好きな場所を聞いて、「Оｈ！」と反応している子供もいました☆

　３年生の体育科では、ラインサッカーの学習をしています。ラインサッカーのゲームをするためにも、ドリブルやパスができるようにならなければいけません。
　今日は、パスの練習をしました。足の裏でしっかりとボールを止め、足の甲で行うインステップキックや足の内側で行うインサイドキックを使って、パスをします。
　蹴っても、なかなか思う方向に、ボールがいかず、相手にボールが真っ直ぐに届くよう、インサイドキックをしっかりと練習しました。インサイドキックが上手な友達の手本を参考にしながら、まだまだ、パスの練習をします！