1月24日から30日は全国学校給食週間です。全国学校給食週間とは，「毎日，おいしく給食が食べられることに感謝し，給食や食べ物の大切さについて考えてみよう」という週間のことで，全国で様々な行事が行われています。
　鈴が峰小学校では，1月20日から24日の一週間を学校給食週間としています。今日は，学校給食週間に向けて，給食ができるまでの様子を見ました。釜の大きさや野菜を3回洗うことに驚いていました。
　これからも給食が食べられることに感謝して，味わって食べてほしいです。

　1月14日の給食は，「広島カレー」「三色ソテー」「牛乳」でした。
　広島カレーには，隠し味にオイスターソースが使われています。オイスターというのは，海にいる「かき」のことです。オイスターソースは，このかきを塩漬けにしたものを発酵させて作る，中国で生まれた調味料です。かきは広島県の特産品です。そして，広島カレーには，オイスターソースの他に，お好みソースも入っていて，広島カレーという名前がついた由来にもなっています。（献立ひとくちメモより）

　今日の合同自立は、冬休みの宿題で書いてきた絵日記を使い，みんなの前で発表する会でした。
おじいちゃんちに行ってお年玉をたくさんもらったり，ピザ窯でピザを作ったり，イルミネーションを見たり，初詣に行ったりと各々楽しい冬休みの様子が聞けて嬉しかったです。
　年度はじめに比べ，姿勢・声の大きさ・はっきりと読むが意識され，とてもいい発表会になりました。みんな花丸がつきました。

連休明けの火曜日となりましたが、運営委員会の子供たちが、いつものように、あいさつ運動を行いました。寒い朝でも、責任をもって、挨拶を呼び掛ける運営委員会の子供たち。とても頼もしく感じます。運営委員会のみなさん、いつもありがとう！

鈴小の子供たちの書き初め作品を燃やしたとんどの火が高く上がりました。この１年の健やかな成長を願います。

今年の年男、年女である５・６年生の子供たちが、とんどに点火しました。当日の朝、草津八幡宮にていただいた火です。子供たちは、無事、大役を終えることができました。

１月１２日（日）、鈴が峰地区「とんどまつり２０２５」が開催されました。１２月１８日（木）、社会福祉協議会　副会長様に来校していただき、５・６年生の子供たちに、鈴が峰地区の大切な３大行事の一つである「とんどまつり」について、その由来や内容について話していただきました。そのお話を聞いた後、前日や当日の準備の手伝いに参加してみようと考えている子供がたくさんいました。その思いを行動に移し、前日や当日の手伝いにも参加した子供たち。地域の皆様も「子供たちがとんど祭りだけでなく、手伝いにもたくさん参加してくれた。」と喜んでくださいました。子供たちにとっても、大切な地域の伝統行事。地域に受け継がれているその大切な行事に参加することで、地域の一員であることを自覚していく貴重な機会です。子供たちのよりよい成長をいつも見守っていただき、本当にありがとうございます。

　1月10日の給食は，「ごはん」「さわらの天ぷら」「白菜の赤じそあえ」「のっぺい汁」「牛乳」でした。
　のっぺい汁は，日本全国で作られている家庭料理です。中国地方では，島根県の郷土料理として知られています。鶏肉や豆腐・野菜などを煮て，でん粉やくず粉でとろみをつけた汁物で，地域によって呼び名や具材が異なります。給食では，鶏肉・豆腐・さといも・こんにゃく・だいこん・にんじん・ねぎを入れ，コーンスターチでとろみをつけています。とろみがつけてあるので冷めにくく，体のしんから温まります。（献立ひとくちメモより）

「ことばをへんしんさせよう」の学習で、「たい」のつく言葉をみんなで集めていました。最後の言葉は、「めでたい」。心が弾むすてきな言葉で、言葉集めが終わりました。なんとみんなで集めた言葉は、２０！それらを自分の見つけた言葉、友達の見つけた言葉で色分けしながらノートに書いていました。自分の人生を豊かにしてくれる言葉の力。日々、たくさんの言葉にふれながら、力を伸ばしている1年生です。

「分数のしくみ」について考える学習。黒板に示された考えについて、「なんか違う」との疑問をもとに、自分の考えを図を示しながら説明していました。その考えを聞いている子供から、「確かに。」「ああ、そうかあ。」などのつぶやきも聞かれました。「なぜ？」の自分の中の問いを大切に、みなで学び合い、高め合いながら、成長していってほしいと思います。

一段と冷え込みが厳しい朝。本校のグラウンドはうっすら白く染まりました。登校時、「学校に来るとき、作りました。」と、かわいらしい手のひらサイズの雪玉を見せてくれる子供たちがいました。「雪合戦できるくらい雪が降ると思っていたのに。」と残念がる子供も…。子供は風の子です。

　４年生は道徳科の学習で、東京オリンピックのバドミントン選手奥原希望さんの話を読み、夢や目標をもって進むことについて考えました。最後には、今の目標やその目標にどう向き合うかをペアで伝え合いました。発した目標が実現されますように、願っています。

生活の学習で、冬の季節に関連する「食べ物」「生き物」「植物」等について、みんなで意見を出し合っていました。「山茶花は、校庭にあります。」「正門の横にもあって、赤い花が咲いています。」の発言もありました。早速その後、みんなで、校庭の山茶花を見に行ったと昼休憩、１年生が報告に来てくれました。いつもありがとう！

今月１７日（金）は、ALTのメアリ先生２回目の来校日です。メアリ先生と会話ができるように、テキストの英文を読みながら、会話練習をしていました。１７日が楽しみです。

単元のまとめ。教え合ったり、分からないところを聞いたり、自分で問題を解いたり、自分の課題に沿って学習を進めていました。

　1月9日の給食，「パン」「ビーフシチュー」「グリーンサラダ」「牛乳」でした。
　シチューは，ヨーロッパのいろいろな地方で昔から食べられてきた料理です。肉や魚介類などを野菜と一緒にスープや牛乳で煮込んで作ります。今日は，牛肉と野菜をブラウンルウで煮込んだビーフシチューでした。ブラウンルウは給食室の大きな釜で小麦粉とサラダ油を，じっくり時間をかけて茶色になるまで炒めて作っています。（献立ひとくちメモより）

新しい年が始まり、初めての「あいさつ運動」。いつものように、地域の「おやじ・おふくろの会」の皆様が、正門前で子供たちを迎えてくださいました。子供たちは、自分で立てている「挨拶の目標」通りの気持ちのよい挨拶を地域の皆様と交わしていました。子供たちをいつも温かく見守ってくださり、ありがとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　1月８日（水）、3年生は、「総合的な学習の時間」に、聴覚障害について理解する学習として、手話の学習をしました。耳が不自由な方々のコミュニケーションを支える手段として、広く知られてはいますが、まだ子供たちにとってあまり身近なものではありません。授業の冒頭では、講師の手話通訳士の皆様のやりとりを見せていただきました。声で話す速さと同じ速さで手話による会話が進んでいくことに、子供たちは、とても驚きました。
　その後、挨拶などの簡単な手話を教えていただき、最後は、自己紹介にチャレンジしました。どの子供たちも、新しいコニュニケーションツールを身に付けたことに喜びを感じていました。学習後は、「もっとたくさんの手話を覚えたい。」「聴覚障害者の方々を支えられるようになりたい。」といった感想が聞けました。
　講師としてお越しいただいた手話サークル「クローバー」の皆様、本当にありがとうございました。

力を合わせて　！
図工の時間に，教室に細長い紙をつなげたりつるしたりする学習をしました。自分の発想で始めた活動が，いつの間にか隣の友達と力を合わせての活動に広がり，長い長い道ができました。そのうち，教室の端と端をつなぐ紙のアーチができたり，高さを利用して大きな恐竜の背骨を作ったりして楽しみました。「今日は，みんなで仲良く力を合わせて，いつもの普通の教室が遊具がいっぱいの楽しい教室に変身したね。」「またやりたい。」の声が聞こえる中で学習を終えることができました。

「金属の棒や板の一部を熱したときのあたたまる順を調べる」実験に取り組んでいました。各班で役割分担をし、声を掛け合いながら、実験を進めていました。予想通りの結果になったでしょうか。