学校歯科医の小田先生をお招きして喫煙防止教室が行われました。

　喫煙することで病気にかかるリスクが上がることや、歯にも影響があることが分かり、子どもたちは驚きの連続でした。

　今はまだ先のことかもしれませんが、今回の勉強を通して自分で選択できる人になってほしいと思いました。

　今年度最後となる、第５回　学校運営協議会を行いました。

　あいさつ運動や長なわタイムなどの継続して取り組んでいること、ふれあいカレンダーや平和教育など今年度新たに取り組んでいることを、スライドを提示しながら委員の皆様にお伝えしました。学校の教育活動の充実のためには、地域の皆様のご協力が欠かせず、支えていただいていることへの感謝をお伝えすることもできました。

　以下は、委員の皆様からいただいた意見です。（抜粋）
「継続して取り組んでいることと新たに工夫して取り組んでいることの、いいサイクルができているなと思いました。」
「学校朝会でキーワードを示すことは印象に残っていいですね。ホームページを見て、子どもたちに様々な場で話しています。」
「たてわり班での活動が効果的だと思います。マンションが増えることで児童数が増えることが考えられますが、このまま落ち着いた学校になればいいなと思います。」
「登下校時に、上級生が下級生をよく見てくれています。狭い道で手をつないでいて、歩道をふさいでしまっていることがあるので、そこだけ気を付けてほしいです。」
「低学年の子も、常に落ち着いて授業を受けており成長を感じます。」
「あいさつを校外でも言えるよう、手立てを講じていきたいですね。」
「毎日、おいしい給食を食べさせてもらえることに感謝しています。」
「たてわり班の活動により、人と人とのつながりが生まれていてとてもいいと思います。」
「今のままでも十分素晴らしいので、大きな変化は必要ないと思います。この調子で！」

　たくさんの貴重なご意見をいただくことができました。今後も、「つながり」を大切にして、よりよい学校にしていきます。今後も温かいご支援・ご協力をお願いいたします。

　今日は５・６年生の読み聞かせでした。６年生は、あと２４日登校したら卒業ということで、読み聞かせを聞くことができるのも今回を入れて２回です。一日一日をかみしめて過ごしてほしいと思います。

　そんな６年生だからこそ、詩を読み聞かせるという新たな取組もありました。１月に亡くなられた谷川俊太郎さんの書いた詩を聞いて、きっと思うところがあったことでしょう。絵本や紙芝居以外の本への出合いともなりました。

　以下、本日読み聞かせていただいた本です。

　『はなたれこぞうさま』
　『ふたりはともだち』
　『そんなとき隣に詩がいます』
　『鬼のかいぎ』

　これからも素敵な本と出合えますように…。

　今日は、１・２年生最後の参観懇談でした。１年生は体育館で「頑張り発表会」、２年生は各教室で「ありがとう発表会」を行いました。

　１年生は、音読やけん玉、こま回し、なわとび、鍵盤ハーモニカの演奏、ダンス、合唱など、４月からこれまでの学びを披露しました。一度目は緊張してうまくいかなかった子も、二度目にはリラックスして発表することができました。保護者の方だけでなく、先生たちを泣かせることもできました。

　２年生は、これまで育ててくれた家族へ、自身の成長と感謝を伝えました。「生まれたばかりのころは…。」、「〇才のころは…。」と、おうちの人からインタビューしてきた話をもとに、成長を伝えることができました。懇談会では、「小さかった我が子が、しっかりと成長していることを実感して感動しました。我が子を支えてくださったみなさんにも感謝します。」といったご意見もいただきました。

　どちらの発表会も、大成功！！

　天気予報では雨と言っていたはずが、まさかの雪でした。まるで砂糖をまぶしたように運動場があっという間に白くなりました。

　水分を多く含んだ雪だったため、外に遊びに行くこともできず…。

　そんなときには図書室がおすすめです。今日は、どの本がどこにあるか一目で分かるよう、吊り下げパネルを天井に取り付けました。学校司書と図書ボランティアのみなさんが協力して作り上げたパネルを、業務の先生たちで取り付けます。

　どう変わったか、実際に図書室に行って確かめてみてください。

　待ちに待ったお店屋さんの開店です。

　お客さんと店番に分かれてお店屋さんごっこをしました。すごいスピードで品物が売切れていきました。果物屋のリンゴ・イチゴ・ドラゴンフルーツ、洋服屋のTシャツ・スカート・ズボン、パン屋のアンパン・クリームパン・クロワッサンも大人気でした。

　みんな、大事そうに友達が作った品物を持って帰っていました。

　国語科の「ものの名まえ」の単元でお店屋さんごっこをすることになりました。

　例えば、果物屋さんにはどのようなものがあるか、品物の名前を書いてお店屋さんごっこをします。今日はその準備です。できるだけたくさんの品物の名前を書こうと頑張っています。

　グループごとに協力し合って仲よく楽しく準備することができました。開店するのが楽しみです。

　今日は一日かけての校外学習でした。行先は、エディオンピースウイング広島と平和記念公園です。

　ピースウイング広島では、総合的な学習の時間で作成した各自の平和の絵を掲げて、写真撮影を行いました。
　普段は入ることができないフィールドにも入らせていただき、とても貴重な経験をすることができました。

　午後は、平和記念公園へ。
　そこでは、平和記念公園を訪れている方に「平和」についてインタビュー活動を行いました。
　最初はとても緊張している子どもたちでしたが、時間が経つにつれ、多くの方にインタビューをすることができました。

　インタビューを通して、
「今の生活ができることが平和だ。」
「戦争がない平和な世の中になるよう、広島からこれからも発信してほしい。」
など、様々な『平和』を感じ取ることができました。

　さて、これからはいよいよ集大成。
総合的な学習の時間を通して、さらに「平和」について考え続けていきましょう。

　平和記念公園を訪れました。その目的は、平和記念公園に来ている観光客の方々と、平和について語るため。最初は緊張感たっぷりでしたが、慣れていくにつれて、堂々と自分たちの考える平和について語る姿を見ることができました。

　平和記念公園には県内外、海外、多くの場所からたくさんの人が訪れていることに驚くとともに、様々な平和のかたちがあることに刺激を受けていました。今後の学習に生かしてほしいです。

　さて、広島市と姉妹都市の中国の都市はどこでしょうか？？・・・それは、重慶市です。せっかく市内中心部まで足を延ばしたので、平和公園周辺の散策も行いました。友好都市提携も、平和を願う一つのかたちです。

　「渝華園」とは中国式の庭園のことです。中国をこんなに身近に体験できるとは、、、。「薬屋の〜〜」というアニメも話題となっていますし、一度、訪れてみてはどうでしょうか？

　近くに、広島と戦争について知ることのできる史跡もたくさんありますよ！

　完成したポスターを持って、エディオンピースウイング広島へ行ってきました。平和へ向けて大きく羽ばたくスタジアムで、子どもたちの作成したヒロシマ・アピールズポスターも大きく羽ばたいてほしいと願いを込めました。少し寒かったですが、普段とは違うスタジアムを味わうことができました。

　何と、子どもたちが調べていたサンフレッチェ広島の平和へのイベント、「8.6ピースマラソン」と同じコースも走らせていただきました。きっと、よい思い出になったと思います。

　薬剤師さんが来られて、大麻や覚醒剤の依存性と危険性について教わりました。
　風邪薬や、痛み止めも用法・用量を間違えると、薬物乱用となるという事実にみんな驚いていました。

　そして、一番衝撃的だったのが、ドラマ『金八先生』の薬物をテーマにした回の動画でした。
　覚醒剤に手を出した男の子が、幻聴や幻覚に見舞われ教室で暴れ回る姿に恐ろしさを感じました。

　「ドラッグを憎め！」

　これは、金八先生が劇中で何度も言っていた言葉です。
　子どもたちにも確実に届いたと思います。

　〜図画工作科の時間のこと〜

「細かいところは、カッターを使って仕上げたい。」
「この材料を使ってみよう。」
子どもたちの素敵なつぶやきが聞こえます。

　子どもたちは今、版画に向けて、版づくりに取り組んでいます。
　２年生のときに学んだ道具（カッターナイフ）を使ったり、いろいろな材料を触って組み合わせたりしながら、版づくりに取り組むことができました。

　仕上がりが今から楽しみです。

　体育科の学習は「フロアバレーボール」に入りました。フロアバレーボールとは、ネットを挟んで床の上を転がすようにして得点を競う競技です。

　今日は初挑戦の日なので、ゴールをねらってボールを打つ練習をしました。ねらった場所に打つのは、簡単そうに見えて意外と難しいようでした。

　その中でも、グループの友達同士声をかけ合い、笑顔で活動することができました。これからゲーム形式で対戦にも挑戦していく予定です。

　寒波の影響で、昨日の朝は雪で真っ白な世界でした。

　中には、「いつもより早めに家を出ました。」「すべりにくい靴を履いてきました。」という子も。

　このあたりで積もることは珍しいため、ついつい雪に気を取られがちですが、転んだら大変です。けがをしないよう、いつも以上に気を付けて歩行してほしいです。

　毎年の恒例行事になってきている「カンナ交流会」。今年は、三択クイズと宝さがしで楽しみました。

　今年度も残りわずかの「今」ですが、「今」“さら”ではなく、「今」“だから”こそ、１〜６年生の仲をもっと深めて、思い出づくりです。ゲームを通して、大州っ子の絆がさらに強まったことでしょう。

【学校朝会の最初に表彰を行いました。】
　今回表彰されたのは、交通安全ポスター・作文コンクールの１名です。おめでとうございます。

【校長先生のお話】
　おはようございます。２月に入りました。まだまだ寒い日が続いています。体調に気を付けて元気に過ごしていきましょう。
　さて、６年生が大州小学校に通うのは、あと何日だと思いますか？鎌田先生に聞いてみましょう。【鎌田先生】２７日です。では、１年生から５年生までは修了式まで何日でしょうか。中村先生に聞いてみましょう。【中村先生】３０日です。あっという間に３月を迎えそうですね。

　さて、今日の一文字です。
　何と読みますか。６年生どうぞ。　【６年生児童】「今」（いま）です。
　今日は、この「今」を使った三つの言葉について話をします。

　この三つの言葉を見てください。実は、この三つの言葉ですが、真ん中の平仮名が一文字違うだけで、意味が全く違ってきます。
　さて、問題です。１〜３の〇の中には、違う平仮名が入ります。それぞれ、どんな平仮名が入ると思いますか。

　・「か」です。　・「さ」です。　　・「な」です。

　いろいろな平仮名が考えられますね。

　１には「さ」という平仮名が入ります。「今さら」ですね。「卒業まで２７日。」「これで小学校生活も終わり。」「この学年で過ごすのも、どうせあと３０日。」と考えると、「もう、今さら」という投げやりで、諦めた後ろ向きの気持ちになってしまいます。

　２には「か」という平仮名が入ります。「今から」です。「卒業まで、まだ２７日ある。」「修了式までは、まだ３０日ある。」と考えると、「さあ、今から」という、希望や期待をもった前向きな気持ちになって、来年度につながる新たな目標が見えてくるのではないでしょうか。

　では、３はどうでしょうか。ここには「な」が入ります。「今なら」ですね。「卒業までまだ２７日ある。」「修了式までまだ３０日ある。」と考えると、「ようし、まだ、今ならできる。」「今ならまだ間に合う。」と、一歩踏み出す、諦めない気持ちになってくると思います。

　「今さら」と諦めるか、「今から」と前向きな気になるか、「今なら」と行動するか。みなさんの心には、どの「今」がありますか。
　残りの１か月間をどう過ごしていくかは、とても大切です。なぜなら、新しい学年へとつながっていくからです。今の自分に問いかけてみてください。
　残りの１か月、大州っ子の「最後まで諦めない姿」「最後までやりきる姿」を見ていきたいと思います。

　図画工作科「たのしく　うつして」では、紙版画に取り組んでいます。自分で描きたい生き物を描き、それをもとに版をつくっていきます。

　羽や鱗など、隣り合う所を一つ一つ模様を変えて版をつくるなど、大変な活動ですが、みんな集中して黙々とつくっています。見てみると作品の中にそれぞれのこだわりが表現されています。まだ途中ですが、どんな版画に仕上がるかとても楽しみです！！

　今日の給食には節分メニューの「鰯の蒲焼」が出ました。「もう家でも食べたよ。」という子もいましたが、何度食べてもいいのです。

　校内には、２月の掲示がそこかしこに。

　寒さ厳しい時期ですが、日本の伝統や文化を感じながら、学校生活を送ってほしいです。

　今、体育の時間は１組・２組合同で「とびばこあそび」を学習しています。
　
　踏み切り方や手の位置、肩の位置を確認して、１段目から挑戦してきました。最初は、怖くて跳び箱の手前で減速して立ち止まっていましたが、練習を重ねるごとにみんな自信をもってチャレンジできるようになりました。

　最初は一斉に同じ段数を練習していた子どもたちも、最近は自分でチャレンジする段数を選んで練習しています。

　準備や片付けも協力して安全に自分たちで行っています。学級を越えて、アドバイスをし合ったり、飛べた時に喜び合ったり、とても美しい姿がここにもあります！！