今朝の登校の様子です。
　友達を待って、合流する姿もありました。

　登校してきた２年生が正門前に横に並んでいました。
　「わたしたち、せのじゅんになってない？！」
と言って、次に来る子達を待っていました。
　足の怪我をした４年生を見つけると、「その足。どうしたん？」と心配そうについていきました。

　今朝、子ども達が登校してきたときの様子です。
　元気にあいさつをして教室に向かって歩いていきました。

　朝は冷え込みますが、昼間はあたたかく、子ども達は元気に遊べるのでうれしいです。
　少しずつ春の足音が近付いてきていると感じます。
　運動場や教室でも、すでに半袖の子がいます。

　「広島たっぷり中華丼」には、ごはん、豚もも肉、鶏卵、だいこん、たまねぎ、にんじん、こまつな、葉ねぎが入っていました。ごま油やしょがうがで調味されており、しょうがの風味が感じられておいしかったです。
　「広島のれんこん青のりあげ」は、れんこんにでん粉を付け、食用米油で揚げてあります。あおさ、食塩で調味されていました。磯の香りがして、カラッと揚がっていたのでおいしかったです。
　今日の給食には「バナナ」が付いていました。おいしかったです。

＜今日の献立＞
広島たっぷり中華丼
広島のれんこん青のりあげ
バナナ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は、センター募集献立の日です。
　「広島たっぷり中華丼」は、昨年度可部小学校６年生が考えました。秋冬が旬の大根や小松菜、ねぎなどの地場産物をたくさん使い、広島を感じることができるようにしています。
　「広島のれんこん青のりあげ」は、昨年度可部小学校６年生が考えました。旬のれんこんをみんながおいしく食べられるように、あおさと組み合わせ、磯辺揚げにしています。味わって食べましょう。

＜明日の献立＞
ごはん
さわらの塩こうじ焼き
小松菜の炒め物
のっぺい汁
牛乳

　４校時、１年生は「ものの名まえ」の学習で、お店屋さんごっこをしました。
　自分が開きたいお店で何を売りたいかを考えて、カードに書きました。
　児童から、
「もっとたくさんお店があったら、もっと楽しかった。」
「次は、もっと売るものを増やせば、もっと楽しくなる。」
という感想がでました。
　みんなで、楽しく学習しました。

　２年生は、算数で１００００を学習しました。これまで学習したやり方を生かし、１０００のまとまりを作って数えました。１０００が１０個集まっていることを確認し、１０００、２０００と千とびで数える練習をしました。１０００が１０こ集まると１００００になることを知りました。

　１年生は、体育の時間に縄跳びの練習をしています。今日は、自分のとび方を友達にタブレットで撮影してもらって、とび方チェックをしました。上手にとべたかな？
　これから、少しずつ練習を続けます。

　大休憩が終わり、校舎に戻っていると上の方から声が聞こえました。
　６年生が教室から手を振ってくれていました。

　登り棒の上まで登っている１年生がいました。
　木の周りでは、根っこのデコボコが楽しいのでしょうか、木の周りを回って遊んでいました。

　ジャングルジムで、昨日は「サメごっこ」をしていた２年生です。
　「今日はゾンビごっこをしとるんよ。」と教えてくれました。

　２年生は手打ち野球をしていました。
　ピッチャー、バッター、キャッチャー、審判などを、ジャンケンをして決めながら楽しんでいました。

　３年生もドッジボールで盛り上がっていました。
　これだけ毎日練習していると、スーパードッチの大会も勝ち上がれるのではないでしょうか。

　大休憩の様子を紹介します。
　４年生は、今日も定位置をキープしてドッジボールをしていました。

　体育館では２年生が「馬跳び」をしていました。
　ペアの友達とジャンケンをしてから馬になる人と跳ぶ人に分かれていました。
　自分の体重をしっかりと腕で支える感触、腕が９０度より前に傾く感覚を味わえると、とび箱が跳べるようになると思います。

　ひまわり学級では、１年生が国語科の漢字の練習と算数科の計算にチャレンジしていました。
　先生とのやり取りが「漫才」のようでした。楽しく学習していました。

　４年生が社会科の学習で、「東広島市と外国人の関係を知ろう」と資料を見ているところです。

　音楽室では６年生が、最後の参観日に向けて合奏をしたいと相談をしていました。
　どんな合奏を聴かせてくれるのか楽しみですね。

　５年生は英語科のテストを返してもらって、答え合わせをしていました。

「Ｉ want to （　　　）a teapot.」
の（　　）に当てはまることばは「play」「buy」「delrcious」のどれが入るか考えていました。
　答えはbuy（買う）ですね。
　「delrcious」（おいしい）が入ると「ティーポット食べとるじゃん（笑）」と言っている子がいておもしろかったです。

　豆電球、ソケット、乾電池などをつなげて、どうやったら電気がつくのか試行錯誤しながら考えているところです。
　電気がつかないのは「たどりつかないんじゃない？」という発言があり、先生が「どうやったら たどりつけるのかな。」と返されていました。