社会科「日本とつながりの深い国々」の学習を行いました。今日は、中国編です。産業・文化・生活などを学習ノートに丁寧にまとめました。

　5時間目は、教室を変えて、国語や算数のプリントに取り組みます。3人とも、丁寧な字で書いて、たくさんの花丸をもらいました。やる気がいっぱいの2年生でした。

　算数科「比べ方を考えよう」では、割合の問題を復習しました。公式や表を使って、友達と相談しながら、練習問題に取り組みました。

　以前、国語科の学習で作った「音訓かるた」をしている様子です。手を頭の上に置いたり、読み手を交代したりしながら、楽しんでやっていました。

　クラブ活動の続きです。
　写真は上から「うきうきクラブ」「ドッジボールクラブ」です。
　4年生〜6年生で行うクラブ活動ですが、今年度1年、皆、仲よく楽しく活動することができました！

　クラブ活動の続きです。
　写真は上から、「イラストクラブ」「ボールゲームクラブ」です。ボールゲームクラブは、分かれてティーボールを行いました。

　2月7日（金）6時間目に、今年度最後となるクラブ活動を行いました。それぞれ先生の話や振り返りを行った後、活動を行いました。

　写真は上から、「おりがみ・かるた・けん玉クラブ」「手芸クラブ」「タブレットクラブ」です。タブレットクラブは、「亀山南小学校のよいところ」を動画にまとめた作品を発表しました。

　2月7日（金）4年生の学習の様子です。
　1組は学活の授業で、「友達のよいところを見付けよう」の学習を行いました。一人約10枚のカードに、友達のよいところを思い起こして書き、その友達に渡しに行きました。10枚のカードが足りないくらい、友達のよいところを見付ける児童もいました。
　2組は図画工作科の授業で、「ギコギコトントンクリエーター」の学習を行いました。自分で切った木に、金槌で釘を打って作品を作ります。夢中になって釘を打ち、工夫を凝らした作品に仕上げていました。

　2月7日（金）2年生の授業風景です。
　1組は音楽科で、音楽に合わせて手を叩く学習を行いました。手を叩く場所は自分で決めるため、たくさんの楽しそうなリズムが教室に響き渡りました。

　2月7日（金）1年生は、大きな数の学習が終わり、「どちらがひろい」の学習が始まりました。大きさの違うものを比べる時には、角を揃えて重ねると分かりやすいことを学びました。

　2月7日（金）1時間目の授業風景です。
　3年1組は運動場で、「サッカー」の学習を行いました。ボールの蹴り方を習い、狙ったところにボールが転がるよう練習を行いました。
　6年1組は体育館で、「跳び箱運動」の学習を行いました。開脚飛び、抱え込み跳び、台上前転など、自分の技能に合った場所を自分で選んで練習を行いました。

　2月7日（金）業者の方に来ていただき、校舎の窓ガラス清掃をしていただきました。雪の降る寒い中、専用の道具を使って手際よく作業をされる姿は、さすが職人です！あっという間にきれいになり、窓ガラスから雪の降る外の様子が、とてもよく見えるようになりました。
　教室の窓を清掃される時には、子供たちが「ありがとうございます！」と、お礼を言いました。

　２月６日（木）放課後には、「こがめっこ研修」という職員研修がありました。
　まず、みなみ学級の教室の中で、いろいろな児童にとって学びやすい環境づくりがしてあるところを見付けました。その後、みなみ学級の担任から、普段から行っている指導の工夫や、教具について話がありました。
　今日学んだポイントをそれぞれの学級にも生かして、みんなが学びやすい学校を作って行きます！

　２月６日（木）の１４時２０分から入学説明会を行い、入学に関わって知っておいていただきたいことや、提出していただく書類、学用品について、担当者から説明がありました。
　今日、来ていただいた保護者の皆様、雪が降る寒い中、ありがとうございました。お子様のご入学を職員一同心待ちにしております！

　図画工作科の時間に「卒業制作」に取り組みました。彫刻刀の使い分け方が上手になリました。様々な模様や小さな絵の切り出しにも挑戦しています。

　算数科「データを使って、生活を見直そう」の学習を行いました。今日は、各グループごとに根拠や主張・理由などをワークシートに書きました。少しずつ、友達の生活の様子が見えてきました。

　算数の学習では、かける数が大きくなった、12×23の計算の仕方を考えました。23をわけて計算する方法を考え、答えを出すことができました。

　音楽科「ケセラセラ」の学習を行いました。今日は、初めて全員で合わせました。それぞれの楽器の音が一つになり、綺麗なメロディーを響かせています。

　算数科「比べ方を考えよう2」の学習を行いました。今日は、比べられる量を求める方法を考えました。いくつか出た答えの中でどれが正しいかを、図や絵を使ったり、問題を読み直したりしながら友達と考え合いました。

　国語科「もう一つの物語」の学習を行いました。この学習では、何か一つの物語を元にして、読む人が楽しめるような別の物語に書きかえていきます。今日は、友達と読み合いながら、物語のあらすじを読み取り、物語を自分なりに変えることを考えました。