今日は、「電磁石の性質を利用した道具を完成させよう」の学習でした。
モーター、つり、ぶらんこ、自動掃除機など工夫した道具がたくさん完成しました。

２月２７日・２８日は個人懇談会です。保護者の皆様との懇談と同時に「あゆみ」をお渡しします。本校では、各担任から、児童に「あゆみ」を見ながら、よく頑張ったことや努力の姿、アドバイスなど一人一人に伝える「あゆみ面談」を行っています。新学年でも新たな気持ちで頑張ってほしいです。

　１〜５年生が、これだけ心のこもったメッセージを送るということは…６年生の日々の姿がそうさせたのです。毎日、毎日、学校の柱となり活躍した姿を他学年は見ているので、６年生に感謝の気持ちを伝えたい！と…今日の歌声になったと思います。
　そして、６年生の美しく、未来に向かう意思のある歌声が素晴らしかったです。最後の退場の音楽がなると、突然踊り出した６年生。最後の最後に６年生からエールをもらいましたね。素敵な６年生のみなさん、ありがとう、そして卒業までよろしく頼みますね！

　３、４、５年生の歌のおくりものです。
　どの学年からのメッセージも歌声も…心に届くものでした。

　校旗の引継ぎを行い、その後は、各学年よりお礼の言葉と歌を６年生に送りました。
　どの学年も１年間の成長が伝わる姿であり、６年生に伝わる心のこもった歌声でした。
　ありがとうの気持ちと心がほかほかの気持ちでいっぱいになり、体育館の中にいたすべての人が笑顔になりました。

　１〜５年生の縦割り班のメンバーで、６年生に寄せ書きをプレゼントしました。「１年間ありがとう」「やさしくしてくれてありがとう」など、感謝の気持ちがいっぱい書かれていました。寄せ書きを読む６年生が、感慨深く読み入っていました。きちんと言葉にして伝えることが大事ですね。

　はじめに「６年生思い出クイズ」を縦割り班ごとに行いました。５年生計画委員が、６年生に関するクイズを出題し、６年生を中心に話し合います。修学旅行のクイズの後には「楽しかったことを６年生に聞いてみましょう。」や「１年間の思い出を聞いてみましょう。」など、６年生を主役にした設定がたくさんありました。素晴らしいクイズ内容で、縦割り班のみんなが笑顔になった時間でした。

　６年生を送る会を行いました。６年生が入場してくると、体育館の空気が凛としました。もう卒業なのだと実感する瞬間でした。

算数科「はこの形」を学習していました。家から持ってきた様々な箱を見て「平らなところが６こある。」「かどが８こある。」など気づいたことを発表しました。先生が「この箱、作ってみようか！」と声をかけると、「作ってみたい！」と声があがり、早速作り始めました。集中して６つの面を写していました。今後…切り取って、テープでつなげて…箱が完成するまでに、多くのことに気づき学んでいくことでしょう。楽しみです。

　来週の火曜日に６年生を送る会があります。
　体育館に行ってみると、２年生と３年生がそれぞれ６年生に送るメッセージや歌の練習をしていました。詳しくは言えませんが、６年生への感謝の思いがしっかりと伝わるメッセージと歌でした。火曜日に６年生の心に届くのが楽しみですね。
　石内北小学校全員で６年生への感謝の思いを表したいと思います！

今日は、各パートに分かれて練習を行いました。テンポや音階に気をつけて練習しました。それぞれの音が重なり合ったとき素晴らしい音色になるでしょう。合奏の披露が楽しみです。

算数科の「かたちづくり」の学習です。実際に三角形のカードを並べていろいろな形を作りました。実際に手で並べて確かめてみる学習も大切です。

今日は、「コンデンサーにためた電気は、どうじて使うものによって使える時間がちがうのだろうか」の学習です。電流計を使って実験します。実験結果はどのようになるでしょうか。

今日は、子どもたちの大好きなカレーの日「ふゆやさいカレーライス」です。大好きなカレーなので、ほとんのの児童は完食です。

２月１９日（水）の献立
【ごはん　ホキの天ぷら　即席漬　ひろしまっこ汁　牛乳】

　毎月１９日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。
　ひろしまっこ汁は、食育の日のために考えられた広島市オリジナルのみそ汁です。いつものみそ汁は、煮干しでだしをとりますが、ひろしまっこ汁は、ちりめんいりこでだしをとり、そのまま具として食べます。また、その時においしい旬の野菜も入ります。今回は、白菜が入っています。

(栄養価：エネルギー592kcal たんぱく質25.7g 塩分1.8g)

　理科「電気の利用」を学習しています。一人一人が実験キットをもって、一人一人が実験を行いながら学習を進めています。
　今日は、前の時間に、手回し発電機をつかって電気をつくることができたので、この電気をためて使うことはできないかという課題を調べていました。コンデンサーにためた電気は、豆電球や発光ダイオード、ブザー、モーターなど光や音、回転する動きに変えて使うことができると分かりました。
　実験の中で、発光ダイオードは２５分以上光っていたことから、どうして使える時間が異なるのか疑問がわいてきました。次は…それを調べます。学びがつながっています！

道徳科「ありがとうの気持ちをこめて」の話を読んで学習していました。私たちの生活を支えてくれている人を思い出し、どのように支えられているのか、支えられていると気づいてどんな思いがあるか…素直な気持ちを話し合っていました。1年間の終わりにふさわしい学習内容で、自分の成長には、多くの人のあたたかい支えがあったからと気づいたことでしょう…まさに「ありがとう」ですね。

　4年生のあるクラスの理科では、容器の中の水がどうして減ったのかを友達と話し合っていました。また、別のクラスでは、社会科で広島県が他の国や地域とどんなかかわりがあるのかを資料から情報を読み取り話し合っていました。
　どちらのクラスもお互いの考えを尊重しながら、問いを解決するために真剣に話し合う姿がとても素敵でした！

　めずらしく５分休憩に６年生教室にいました。すると…時計を見て、チャイムが鳴る前に「席に着こう。」と一人が声を出すと、さっと着席し、チャイムと同時に授業が始まりました。多くの人が大きな声を出して声をかけるのではなく、さりげない声かけであること、挨拶と同時に教室の空気が学習モードになること、そしてなにより素晴らしいことは、常にそれができていることです。石内北小学校の最高学年の姿を魅せてくれました。

　今日は、他校から主任調理員の方が来てくれました。調理の仕方や手順、調理道具や調理場など、様々な点から指導助言をしたり、一緒に調理したりしてくれます。今朝のミーティングでも適切なアドバイスをいただき、みんなで確認することができました。
　今日は１９日「食育の日」で、美味しい給食をいただきました。ありがとうございました。