2月21日（金）「オタフクカップ小学生駅伝大会」を明日に控え、最後の練習を行いました。今日は、明日に備え、無理のない程度の練習で終わりました。
　選手の皆さん、これまで本当によく頑張りました。そして明日、1月からの練習で頑張ってきた成果を発揮して、大会では入賞目指して頑張ってください！

　６年生からのお礼は、「ケセラセラ」の合奏です。
　短い練習期間の中、６年生の児童たちは休み時間もずっと練習していました。今日はその練習の成果も出て、一人一人が堂々と自分の役割を果たすことができました。
　演奏も素敵でしたが、音楽に合わせたいろいろな動作で、見る楽しみも・・・！さすが６年生と言える、本当に立派な発表でした。５年生の児童は、目をキラキラさせながら聴き、終わった後には、まさかの「アンコール！」始めは戸惑っていた６年生でしたが、２回目の演奏は、心なしか１回目よりもリラックスした演奏となりました。

　５年生からのプレゼントは、ダンスだけではなく、６年生児童一人一人の絵でした。みんないい顔で笑っていました。休憩時間には、６年生児童が、嬉しそうに見ている様子が見られました。

　５年生は、体育館いっぱいに広がって、ダンスを披露しました。
　全員が、いろいろな場所で、キレッキレのダンスをする姿に、体育館にいた全員が圧倒されました。終わった後には、下学年の子が真似をして楽しそうに踊っていました。さすが、次期最高学年です！

　４年生は、６年生に伝えたい曲をみんなで選んで、そのトップ３を発表しました。
　たくさんの歌に込めた想いを説明した後、アカペラですらすら歌いました。最後に歌った「僕らまた」は、退場曲にもなっていたので、きっと６年生も大好きな曲だったんだと思います。選曲バッチリです！

　学年からの出し物、トップバッターは３年生です。
　３年生は、可愛いダンスから始まり、３年生の時のことを思い出すような歌とリコーダーを発表しました。リコーダーの綺麗な音色と歌声が合わさって素敵な演奏でした。

　２年生は、「人間っていいな」の曲の替え歌で、「６年生っていいな」を披露しました。
　劇で、６年生のすごいところを表した後、「いいな、いいな〜　６年生っていいな〜」と、みんなで歌うところの息がぴったりでした。最後に歌った「また会える日まで」も元気よく歌うことで、６年生に想いを伝えることができました。

　１年生は、６年生に感謝のメッセージを伝えるヒーローが登場しました。
　いろんなエピソードを紹介した後、「あ」「リ」「が」「と」「う」を表す「ありがとうレンジャー」が出てきて、ポーズを決めました。
　４月には手を引いてあげていた１年生の頼もしい姿に、６年生もきっとウルウルしたに違いありません。

　２月２１日（金）３、４時間目に、６年生を送る会を行いました。
　花のアーチを、１年生と一緒にくぐって来た６年生が着席して、会が始まりました。実行委員からのあいさつの後、各学年からこの日のために用意したプレゼントの紹介がありました。輪かざりやスローガン、メダルなど、各学年が会場を彩るために頑張って準備してくれました。

　２月２１日（金）に１年生から６年生へ、かわいいペンダントのプレゼントがありました。クラスが自然と明るく温かい雰囲気に包まれました。

　２月２１日（金）に１年生から６年生に向けて、かわいいペンダントのプレゼントがありました。６年生は、笑顔でペアの児童とお話していました。今日の６年生を送る会では、プレゼントを付けて入場します。

　今日は、6年生を送る会。1年生から6年生へメダルのプレゼントを朝、届けました。ペアのお兄さん、お姉さんにメダルをかけてあげ、「卒業おめでとう」「今までありがとう」とメッセージも伝えました。6年生はとっても嬉しそうでしたし、プレゼントした1年生もにっこり笑顔でした。
　6年生は、そのメダルをかけて「6年生を送る会」に参加してくれました。下2枚の写真は入場の様子です。

　大根を収穫し終えた畑の手入れを行いました。
　みんなで協力して草取りをしたり、畝をならしたりしました。今日は、最近の寒さが嘘のようなポカポカ陽気だったこともあり、みんなキレよくテキパキと作業に取り組むことができました。来週は、ちょっと遅くなりましが、この畑にチューリップの球根を植える予定です。

　国語科「説得力のある提案をしよう」の学習では、「健康・感染症対策」「食品ロス」「環境保全」のグループに分かれて、知っていることや取り組んでいることを話し合いました。

　図画工作科の時間に、「卒業制作」に取り組みました。3枚目や4枚目を黙々と彫り進めています。やすりがけが終わった児童は、いよいよ着色に入ります。

　算数科「データを使って生活を見直そう」の学習を行いました。第2部がスタートしました！自分たちの主張を根拠や理由をもとに発表しました。相手に納得してもらうために、質問し合いながら進めていました。

　算数科「データを使って生活を見直そう」の学習を行いました。睡眠時間チーム・体を動かす時間チームです。根拠・理由・主張を明確にした素晴らしい発表でした。

　発表後には、スライドで分かりやすかったところや納得できたところを伝えたり、質問したりしてお互いに考えが深まる会となりました。

　外国語科「中学校で取り組みたいこと・将来の夢」の学習を行いました。イラストを提示したり、友達に質問したりするなどして、友達に伝わりやすい発表を頑張りました。

　外国語科「中学校で取り組みたいこと・将来の夢」の学習を行いました。今日は、スピーチです。友達に質問したり、イラストを提示して説明したりするなどして立派にやり遂げました。