最新更新日:2025/07/29
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2年 1メートルぴったりのものを見つけよう(算数科)

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子どもたちの様子

2年 1メートルぴったりのものを見つけよう(算数科)

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2年生さんは算数科の時間に
長さ調べをしていました

今日は1メートルぴったりの物を
さがそうということで
最初に予想を立てました

そして実際に
1メートルものさしを使って長さをはかり
プリントに結果を書きました

そのプリントを見せてもらうと
けっこう予想が当たっていて
2年生さんすごい!
と思いました

2年 たのしく うつして(図画工作科)

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子どもたちの様子

2年 たのしく うつして(図画工作科)

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子どもたちの様子

2年 たのしく うつして(図画工作科)

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2年生さんは図画工作科の時間に
「たのしく うつして」の
学習をしていました

生き物をテーマにして
反対になることを意識して
下絵をかきました

鉛筆でかいたものを
先生に見てもらい
OKをもらったら
名前ペンでなぞって
下絵を完成させました

3年 ラインサッカー(体育科)

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子どもたちの様子

3年 ラインサッカー(体育科)

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3年生さんは体育科の時間に
ラインサッカーの学習をしていました

簡単なルールを知り
実際にコートを使って
ミニゲームをしました

みんなで仲良く
ボールをパスしながら
ゴールめざしてミニゲームを
楽しむことができました

3年 休符に気をつけて(音楽科)

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子どもたちの様子

3年 休符に気をつけて(音楽科)

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子どもたちの様子

3年 休符に気をつけて(音楽科)

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3年生さんは音楽科の時間に
「聖者の行進」という曲を
リコーダーで練習していました

今日は休符に気をつけて
演奏することがめあてでした

4分休符は「うん」
8部休符は「う」
と楽譜に書いて
音を出さない部分を意識して
練習することができました

3年 漢字に思いを込めて(道徳)

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子どもたちの様子

3年 漢字に思いを込めて(道徳)

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子どもたちの様子

3年 漢字に思いを込めて(道徳)

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3年生さんは道徳の時間に
「漢字に思いを込めて」の
学習をしていました

家族への思いを漢字一文字にして
伝えることがめあてでした

3年生さんは
家族のだれに
どんな漢字を
そして
その漢字に込められた思いを
ワークシートに書きました

短い時間でしたが
3年生さんは家族への思いを
漢字一文字にして
しっかりと書くことができました

今日はそんな気持ちを言葉で
おうちの方へ伝えられたでしょうか・・・

4年 「折れ」に気をつけて(書写)

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子どもたちの様子

4年 「折れ」に気をつけて(書写)

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子どもたちの様子

4年 「折れ」に気をつけて(書写)

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4年生さんは「折れ」に気をつけて
「わざ」という課題を練習していました

4年生さんのお手本には
たくさんのポイントが
メモされており
それらを意識しながら
繰り返して練習をしていました

4年 熊野筆(教科担任制:社会科)

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4年生さんは社会科の時間に
熊野町ではなぜ筆づくりがさかんなのかを
調べる学習をしていました

今日はまず
「書筆」のつくり方を
動画視聴することで
自分たちも使っている筆のでき方を
知ることができました

4年 面積の変わり方(教科担任制:算数科)

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子どもたちの様子

4年 面積の変わり方(教科担任制:算数科)

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子どもたちの様子

4年 面積の変わり方(教科担任制:算数科)

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子どもたちの様子
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