ＲＣＣラジオの「平成ラヂオバラエティごぜん様さま」の番組内で、児童の作文を放送したいとの依頼があり、１年生から４年生までの学年代表と、５・６年生のクラス代表の１０名が、学校の代表として作文を録音しました。３月１０日から平日の２週間に放送されます。予定時間等は、後日学校メールでお知らせをします。お楽しみに。

＊2月19日の給食＊
ごはん
ホキの天ぷら
即席漬
ひろしまっこ汁
牛乳

　今日は、食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の和食の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。日本では、食事の時に箸を使います。和食を食べる際に、箸は欠かすことのできない大切な道具です。箸は、もともと中国から伝わってきたもので、当時は現在のように二本の棒ではなく、ピンセットのような形だったそうです。箸は、はさむ以外に、混ぜる・つまむ・切ることができます。箸を上手に使って食べましょう。

　わりきれないときの、商の表し方を考えていました。小数÷整数でわり進みをするとき、商が4．3333・・・のようにわりきれなくなる場合があります。そんなときは、がい数で表すといいことが分かりました。

　箱やミニコーンなどの障害物を、リズムよく走り越える運動をしていました。笛の合図で走り出します。場に応じて走り越し方を変えながら、リズムを崩さず走ることができるように頑張っていました。

「たいせつボックス」の学習です。自分で持ってきた箱に、いろいろな飾りをつけて宝箱のように仕上げていく題材です。中に仕切りをつけたり、リボンをつくって取り付けたり、発想豊かに作品作りに取り組んでいました。

「音づくりフレンズ」の学習です。ふる、弾く、たたく、擦るといった「音が出る仕組み」を使ってつくっていきます。組み立てた後は、飾りをつけます。音をならして音色を確かめながら、作品づくりを楽しんでいました。

　５年生は算数で「正多角形と円周の長さ」の学習です。今日は、紙に円をかき、中心に合わせて折り、はさみで切り抜き、八角形を作りました。実際に図形を操作しながら、正多角形の特徴を見つけていました。

　６年生の家庭科では、栄養バランスの良い献立を考える学習をしました。給食の料理カードを使って、主食・主菜・副菜・汁物をそれぞれ選び、献立を決めた後、栄養バランスがそろっているのかを確認しました。ほとんどが栄養バランスの良い献立を考えることができており、献立を考えることの大変さや、給食の素晴らしさを実感していました。

＊2月18日の給食＊
ごはん
キムチ豆腐
わけぎの炒め物
牛乳

　キムチ豆腐・・・今日のキムチ豆腐は、見た目が赤く辛そうですが、後味が辛くない甘めのキムチを使っているので、1年生でも食べることができます。キムチの汁もしっかり使って、豆腐を潰さないように混ぜながら作りました。子ども達からは、「今日のキムチ豆腐美味しかった！」と嬉しい感想をいただきました。喜んでもらえて良かったです。

　電気をためたコンデンサーに豆電球や発光ダイオードをつないで、電流の大きさと光り方の関係を調べていました。９つの班の結果を見比べて、考えます。発光ダイオードの方が長く光ること、発光ダイオードより豆電球の方が電流が多く流れることが分かりました。この結果から、自分の生活についても考えを深めていきます。

　小数のわり算の仕方を考える学習をしていました。いくつかの方法で問題を解いていました。どの解き方も、0.1をもとにして、0.1がいくつ分かで表して整数で考えると、今まで学習した割り算の方法が使えることが分かりました。

　前時の学習で、「もとにする大きさ×倍＝全部の大きさ」と学習していました。その学習したことを生かして今日は、何倍かを求める問題の解き方を考えていました。自分のノートに書いた考えを発表し、考えを伝え合っていました。

　４年生は図工で「一版多色木版画」を行いました。題材は動物で、線を鋭くしたり、丸みを帯びさせたりして、その動物の特徴を表現しました。どれも力作ばかりでした。

上：何かをねらってそうなタカ
中：伝説のシマエナガ
下：かがみをみてキレイな色な事にきづく

「調べて話そう。生活調査隊」の学習です。今日は参観日の前に、調べたことをわかりやすく伝える練習をしていました。声の大きさ、話す速さ、間の取り方、資料の見せ方について、話し手と聞き手に分かれて練習をします。聞き手は、しっかり聞きながらアドバイスをしていました。上の２枚の画像が練習の様子です。本番は、緊張しながらも、立派に発表していました。

＊2月17日の給食＊
ごはん
すきやき
おかかあえ
牛乳

　白菜・・・すきやきに使われている白菜がおいしい時期は、１１月から２月ごろです。病気から体を守ってくれるビタミンCや、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含まれています。白菜は、鍋物や漬物・炒め物・あえ物・汁物など、いろいろな料理に使われます。また、今日は地場産物の日です。すきやきに入っている白ねぎ・えのきたけは広島県で多く栽培されています。
　今日は1年生の様子です。入学した頃に比べて、自分で量を調整できる人が増えていました。また、「野菜全部食べたよ！」と教えてくれた人もおり、苦手な食べ物も挑戦している姿が見られました。

「あしたへつなぐ自分たんけん」の学習です。おうちの人にインタビューしてきた内容をもとに、自分のリーフレットを作っていきます。今日は、小さい頃のことと、自分の名前について、まとめていました。素敵なリーフレットができるといいですね。

　小さなすきまちゃん。すきまちゃんは名前の通り、狭い隙間が大好きです。子どもたちはすきまちゃんを見付けに、教室や外に出かけて、写真を撮りにいきました。たくさんのすきまちゃんを見付けていました。「かわいい〜（すきまちゃんも子どもたちも）」

　先週の金曜日（２／１４）に最後の参観日を行った６年生。「春のファイナルメモリーコンサート」として、合奏や合唱をおうちの人たちに届けました。コンサートに参加をしてくださったおうちの人たちから、心温まるたくさんのメッセージをいただきました。子どもたちがメッセージを読んで、嬉しそうな顔をしていました。ありがとうございました。

　６年生は、小学校最後の参観日に「春のファイナルメモリーコンサート」を行いました。授業時間や休憩時間にも練習を頑張ってきました。おうちの人にこれまでの感謝の気持ちを込めて発表しました。みんなで心を合わせた合奏と合唱で、とても素晴らしかったです。どの子も達成感を感じたいい表情をしていました。

　図をかいて何算かを考える学習をしていました。先生と一緒に、図を見ながらみんなで考えました。何算の計算かを考えるときは、図に表すと考えやすいことが分かりました。