「トントン　どんどん　くぎうって」

先週の続きです。形が出来上がってきたので、色を塗って仕上げていきます。
釘でパーツをつなげたり、釘を模様に使ったり、楽しい作品が出来上がっていきました。

ソーラン節を一人一人が、クラスのみんなの手拍子や掛け声、リコーダー演奏や先生の太鼓に合わせて歌いました。にしんが大漁の様子が浮かぶような力強い歌声でした。

毎月22日は「子ども安全の日」ですが、明日は、今から19年前に当時小学校1年生だったお子さんが、下校中に殺害された日です。
今日の一斉下校も、命の大切さを考え、安全に登下校するために行いました。
ご遺族が、お子さんが大好きだったというひまわりの種を広島市に贈ってくださいました。写真のひまわりは、本校でも育てて、この夏に咲いた「しあわせのひまわり」です。

切る人、炒める人、洗い物をする人と、あらかじめ決めていたわけではないのに、自然と役割分担をしています。
いよいよ、出来上がりました。とてもおいしく仕上げることができました。

今日は、調理実習です。「ジャーマンポテト」と「オニオンスープ」を作ります。
先週までの家庭科で、役割分担を決めているため、手際よく調理を進めました。

今日の書写では、小筆を使って自分の名前を書く練習をしました。
これまでは、筆ペンを使っていたのですが、小筆は、力の入れ加減や筆先の使い方が難しく、手本を見ながら何度も練習を重ねていきました。

今、2年生は2の段から5の段の九九をしています。
今日のめあては、九九の秘密を調べようです。表を見ていると、何やら秘密がありそうです。

19日(火)の就学時健康診断の際にお配りしていますが、令和7年度入学説明会のご案内を右側のコーナーに掲載しました。

運動場の遊具にビニールシートを巻いて、造形遊びをしました。
大きな遊具のため、１人では巻くことができません。友だちと協力して、手を伸ばしたり引っ張ったりして巻いていきました。巻いた後の滑り台では、その中を滑って遊び、いつもとは違う風景を楽しみました。

来週の調理実習に向けて、作り方を学習し、役割を決めました。
そのあとは、家庭科室へ移動して、お湯だけでといたみそ汁と煮干しで出汁をとったみそ汁の味を比べました。
出汁のすごさを感じていました。

光について学んでいる3年生です。
今日は、鏡ではね返した光を重ねると、温度が変化するのか実験しました。
鏡なし、鏡1枚、鏡2枚、鏡3枚でまとに光を当てて比較すると、鏡の枚数が増えるほど温度が上がることがわかりました。

夏前から育ててきたサツマイモを１・２年生の縦割りグループで収穫しました。
顔の大きさ位に育っていたサツマイモもありました。
収穫したサツマイモの一部は、ほかの学年の友達にも食べてもらうため、給食に出す予定です。

今年の目標は「みんなが力をあわせて、1人1人が平和に楽しくすごせる学校」です。
目標の学校にするために、今日は計画委員会が計画をした、縦割りグループでの「○×クイズ」をしました。
クイズが出されるごとに、グループで話し合っている姿が見られました。

計画委員会で募集した、いじめ標語の表彰をしました。

金賞　6年生「助け合い　行動1つで　笑顔さく」
銀賞　5年生「みんながね　平等になる　ことしよう」
銀賞　2年生「ゆずりあう　そのきもちで　あったかい」
銅賞　1年生「きずついた　ともだちみつけた　『だいじょうぶ?』」
銅賞　2年生「自分から　声をかけよう　ともだちに」
銅賞　3年生「いじめだめ!　みんながつくる　平和な日」
銅賞　4年生「見つけたら　すぐに声かけ　なかなおり」
銅賞　5年生「こまったら　だれかに相談　話し合おう」
銅賞　6年生「ぼくたちは　友達だから　助け合う」

「その行動　その一言(ひとこと)で　変わる未来」

５年生児童の標語が優秀賞に選ばれました。標語は、宇品中学校区ふれあい活動推進協議会において、のぼりを製作してもらっています。
のぼりは、靴箱に立ててあります。ご来校の際は、ぜひ、ご覧ください。

「金属は温めたり、冷やしたりすると体積は変化するのだろうか」

空気や水は、温めると体積が増え、冷やすと減ることをこれまでに実験を通して学習してきました。今日は、金属はどうなるかを実験をして確かめました。
予想では、「金属は硬いから変わらない」「空気や水と同じように変わる」「金属は力では変えられない」と予想が出ました。
実験結果は、空気や水と同じように、温めると体積は増え、冷やすと減ることが分かりました。

倒したカラーコーンや跳び箱を走りながら飛び越える運動やマットに向かってジャンプする運動をしました。
体を使って、運動を楽しむことができていました。

3チームに分かれて、バスケットボールの試合をしました。
「ハイ!ハイ!」「○○くんこっち!」「大丈夫!」と掛け声が、体育館中に響きました。

寒い冬のある日、きつねとウサギが山の中へ食料を探しに行きます。ウサギは見つけた2つのくりの実のうち、1つをきつねに分けます。そのウサギの姿から思いやりについて考える「くりのみ」という教材から、困っている人にどのようなことができるとよいのか、考えていきました。

今日から新しい単元「小数」に入りました。
1Ｌより少ないかさをLで表す方法を、図に書いたり、友だちと意見を伝え合ったりして考えました。