（株）オリエントコーポレーション様とドラゴンフライズ様からバスケットボールを寄付していただきました。
　子どもたちの大好きなバスケットボールですが、大好きな分だけ消耗も激しく、本当にありがたい贈り物でした。
　高学年を中心にクラスに割り当てる予定です。大事に使ってくださいね！！

　

　１５日（土）にアステールプラザで開催された地域芸能大会に子ども会と３年生が参加しました。
　子ども会文化部さんは、環境問題をテーマに魚たちの海のダンスを披露し、会場を魅了していました。
　３年生は、ずっと踊ってきた「好きじゃけん吉島」を大きなホールで披露できて大満足の様子です。
　どちらも地域の温かい雰囲気がとっても素敵で、素晴らしい発表になったと思います。

　

　

　今年度最後の参観懇談日でした。この日は５年、６年、ひまわり学級です。どの学年も１年間自分たちがやってきたことを、保護者の前で発表しています。平和についての思いを語るクラス、総合的な学習の発表を聞き合うクラス、満面の笑顔でできるようになったことを伝えるクラス、、、。形態は様々ですが、1年間の学習の成果を出せたと思います。

　３年生は図工科の時間に「十二支をテーマに」紙版画をがんばっています。彫る代わりに、厚みのあるボール紙などを貼り、版画にします。ボール紙やプチプチなど使う材料によって模様が変わってきます。できたかどうか、恐る恐る台紙からはがしていくときの緊張感はこちらにも伝わってきます。

　５年生は、書写の時間に小筆を使って小林一茶の俳句を半紙に書きました。小筆は大筆よりずっと繊細で、子ども達も苦手にする子も多いです。
　「どうしても、太くなる〜」一生懸命がんばっていましたが、なかなかに難しいようです。

1年生は生活科の時間に、「たこあげ」を行いました。昔から日本に伝わってきている「たこあげ」。天気にも風にも恵まれ、寒い中でも運動場を必死に走り回っていました。子ども達は、凧がどんどん高く上がっていく様子に、驚きと感動と拍手喝采でした。

　ひまわり２組では、自立活動の時間に教室でボーリングしました。ペットボトルをピンにして、ボールを転がします。最初は難しかったようですが、慣れてきてからは上手にピンを倒していました。

　２年生は図工科の時間に、「お話すごろく」を作りました。昔話、童話、自分の体験談など、それぞれの話をすごろくにしています。
　「ここはオオカミに食べられるから１回休みなんだ！」「ここはUSJに行ったから２マス進むにしよう」どの子も自分なりのストーリーを楽しそうに作品にしています。

６年生は音楽科の時間、合奏曲LOVEを練習しています。
さすがの最高学年、個人練習、全体練習、改善点、個人練習…、と流れるように指示が通ります。練習の様子も真剣そのもの。卒業に向けての高まりを感じます。

　４年生は国語科の学習で、修飾語の使い方について学んでいます。つける位置によって意味が変わることを確認し、よりわかりやすい文章になるよう校正をしました。
　インターネットのアプリを使って、お互いの文章を見合ったり、よかったところにコメントを入れています。

　３年生は、算数科の時間に□を使った式の学習をしています。今まで学習してきたことに比べると少し複雑ですが、子ども達は数直線を用いて考えています。文章題を図で表すことのできる力は、これから大きな力になっていきます。しっかりがんばってくださいね！

　２年生は国語科の学習で、友だちのいいところを見つけて、手紙にする活動をしています。この日は、自分が書く相手（4人）のいいところをメモ書きしました。
　次は今日のメモを元に、手紙の清書を行う予定です。１年間過ごしてきて、見つけた友達の長所。すてきな手紙にできるといいですね！！

　６年生も卒業まで、あと１か月と少しとなりました。
　今月から、１グループごとに校長室にお招きしていただいて、校長先生とお話ししながら給食を食べています。
　たくさんのことを嬉しそうに報告してくれる6年生。この日は、野外活動と修学旅行の思い出を熱く語っていました。その表情に、きっと楽しい１年間だったのだろうと、うれしく思います。

　この日は吹雪と晴れ間の繰り返す不思議な天気の１日でした。
　かなり気温も低く、凍るような寒さでしたが、大好きな体育ができて、子どもたちは元気いっぱいです。広いポートボールのコートの中を、何度も何度も行き来していました。
　

　この日の朝は、児童会のTV朝会で、各委員会の紹介がありました。
　吉島小学校には、５・６年生が参加する委員会活動があり、児童は全員、どれかの委員会に参加しています。どの委員会も主体性を目標の一つにあげており、当番活動だけでなく、自分たちが考えた「吉島小学校のための取組」を行います。とても心強い高学年さんたちです！！

　４年生は算数科の学習で、小数のかけ算を学習しています。答えに０が入った時の処理についてみんなで確認しました。
　「そうか！答えの中の０は消していいんだね？じゃあ、７．５×４は３だね！」担任の先生のちょっと意地悪な返しに子どもたちは、それは違うと何とか先生を納得させようと必死に説明していました。

　３年生は社会の時間に原爆ドームについて学んでいます。被爆前と現在の様子を比べながら８０年たっても変わらない姿なのはどうしてか考えました。
　平和の象徴として保全されているのではと予想し、教科書や担任の話の中から広島の人たちの思いを読み取っていました。