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最新更新日：2025/07/29 |
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3年 休符に気をつけて（音楽科）   3年 休符に気をつけて（音楽科）   「聖者の行進」という曲を リコーダーで練習していました 今日は休符に気をつけて 演奏することがめあてでした ４分休符は「うん」 ８部休符は「う」 と楽譜に書いて 音を出さない部分を意識して 練習することができました ３年 漢字に思いを込めて（道徳）   ３年 漢字に思いを込めて（道徳）   ３年 漢字に思いを込めて（道徳）   「漢字に思いを込めて」の 学習をしていました 家族への思いを漢字一文字にして 伝えることがめあてでした 3年生さんは 家族のだれに どんな漢字を そして その漢字に込められた思いを ワークシートに書きました 短い時間でしたが 3年生さんは家族への思いを 漢字一文字にして しっかりと書くことができました 今日はそんな気持ちを言葉で おうちの方へ伝えられたでしょうか・・・ 4年 「折れ」に気をつけて（書写）   4年 「折れ」に気をつけて（書写）   4年 「折れ」に気をつけて（書写）   「わざ」という課題を練習していました 4年生さんのお手本には たくさんのポイントが メモされており それらを意識しながら 繰り返して練習をしていました 4年 熊野筆（教科担任制：社会科）   熊野町ではなぜ筆づくりがさかんなのかを 調べる学習をしていました 今日はまず 「書筆」のつくり方を 動画視聴することで 自分たちも使っている筆のでき方を 知ることができました ４年 面積の変わり方（教科担任制：算数科）   ４年 面積の変わり方（教科担任制：算数科）   ４年 面積の変わり方（教科担任制：算数科）   ４年 面積の変わり方（教科担任制：算数科）   面積の変わり方を折れ線グラフに 表していました 縦の長さが１センチメートル 2センチメートル・・・・と 変わるときの面積の変わり方を 折れ線グラフに表し 気づきを発表する という問題でした 4年生さんは 表をもとに折れ線グラフに表してみると いろいろなことに気づくことができました そして 一番面積が大きくなる場合の 縦の長さも折れ線グラフを見ると 一目瞭然でした ４年 水を冷やし続けると・・（理科）   ４年 水を冷やし続けると・・（理科）   水を冷やし続けるとどうなるかを 実験していました 役割分担をして実験準備を行い 実験の経過をタブレットで撮影したり 変化の様子を観察したりしていました また 時間の経過とともに 温度やその様子をワークシートに 記録しました ５年 版画の仕上げ（図画工作科）   ５年 版画の仕上げ（図画工作科）   ５年 版画の仕上げ（図画工作科）   安全に彫刻刀を使って 版を彫り進めていました 今日は全て彫り終えた人から 版画コーナーへ行き ローラーで丁寧にインクをつけて 友だちと協力して版画を 完成させていました 5年 あなたにとっての平和な姿とは（総合的な学習の時間）   5年 あなたにとっての平和な姿とは（総合的な学習の時間）   自分にとっての平和な姿について 誰に どのように伝えるかを考え グループごとに話し合っていました どのグループも 活気のある話し合いができていて 感心しました すでに表現する方法を 考えているグループが多く 準備物を用意して とりかかろうとしていました |
広島市立口田東小学校
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