６年生は、体育館で合奏練習をしました。曲全体が演奏できるようになったので、みんなで始めから最後まで通してみました。とても上手にできています。しかし、みんなでうまく合わせられたと思ったのに、どうやら、少しずつテンポが速くなっていたようです。
　もう一度、最初から。テンポに気を付けて合奏しました。
　体育をしていた１年生が、最後の合奏を聞きに来ました。急にやってきたお客さんにちょっと緊張しましたが、テンポに気を付けながら演奏を披露しました。

　１年生は体育でボールけりをしました。いろいろな距離においてあるコーンの中から自分が的にしたいところを選び、ボールを蹴って当てたり、コーンとコーンの間を通したりしました。まっすぐに蹴ってコーンに当てようと思ったのに、コーンの横を通り抜けていったり、コーンを飛び越えて飛んで行ってしまったりと、なかなか思うように飛んでいきません。
　これからたくさん練習していきます。

　２年生は、算数の文章問題を帯図にかきあらわして、式を考え、答えを出しています。
　今日の問題は、これまでと少し違います。全体を求めるのではなく、部分を求める問題です。「のこりは」とか「違いは」と書かれていると、部分を求めることがすぐにわかるのですが、「はじめに何人いたでしょう」と聞かれると、部分なのか全体なのか、悩んでしまいます。問題を読みながら、帯図へ数を記入していくと見えてきました。
　式を立てて答えを出すことができました。

　今朝は、ちょうど子供たちの登校時刻に雪が降りました。結構たくさん降りました。あっという間にグラウンドは真っ白になりました。朝の準備が終わった子供たちは、雪が降りしきる中で鬼ごっこをしていました。

　今日の「ほっこり」コーナーは、昼休憩の終わり頃の体育館の様子です。
　６年生が合奏の練習をしていました。委員会の仕事など他にもすることがあるので、全員集合とはいっていない中、集まれるメンバーで声をかけあって練習をしている姿に「ほっこり」しました。

　３年生の発表の最後は「聖者の行進」の演奏を披露していました。

　３年生は、カイコ 広島菜の発表会をしていました。
　自分で調べたことを電子黒板に映して説明していました。
　写真を使ったり、文字に色を付けたりして工夫していました。

　２年生も「できるようになったこと発表会」を見ていただきました。
　写真は、なわとびの技を披露しているところです。

　最後に歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカを演奏したりしているところを見ていただきました。

　今日は、参観日です。１年生は、１年間でできるようになったことを発表しました。
　たくさんの家の人に見てもらって、緊張したけど、みんな上手にできました。

　５年生は、５時間目に体育をしました。
　二人で息を合わせて、バーくぐりをした後、長縄跳びをしました。
　４年生のときより、レベルアップするように、新しい跳び方を教えてもらいました。縄を直角に横切るのではなく、できるだけ縄に平行にとんで抜けていく方法です。先生の手のほうを目指して抜けていくといいのですが、ついつい、今まで通り、横に抜けてしまいます。すると、手が引っかかったり足が残って引っかかったりしました。
　これから練習を重ねて、うまく飛べるようになります。

　昼休憩、おにごっこをして楽しんでいる子もいました。
　日が照って、あたたかく感じました。

　鉄棒をしてる子もいました。
　ろくぼく前では、雪が残っていたので雪合戦をしている子もいました。

　昼休憩の様子をお伝えします。
　気温も上がったようで、あたたかく感じる昼休憩でした。
　まずは、ドッジボールをしている様子です。
　運動場が多少ぬかるんでいたので、尻もちをついた子が
「あー、参観日、終わった…。」と言っていました。
　このあと５年生を残して、２年生が雪合戦をしているところに合流していました。

　「さばの塩焼き」は、さばの切身をナタネサラダ油で焼いたもので、薄めの塩味でした。
　「赤じそあえ」は、だいこんを食塩と赤じそ粉で調味してありました。しその香りがして、さばの塩焼きと一緒に食べるとちょうどよい味になりました。
　「大河鍋」には、豚もも肉、木綿豆腐、干し焼きのり、白菜、にんじん、白ねぎが入っていました。干し焼きのりが入っているので、磯の香りがプンプンしてとてもおいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
さばの塩焼き
赤じそあえ
大河鍋
牛乳

＜ひとくちメモ…郷土「広島県」に伝わる料理＞
　大河鍋は、広島市南区の大河地区に伝わる「のり」を使った郷土料理です。
　大河地区周辺は、のりの養殖に３００年以上の歴史があります。広島城ができた頃、殿様にのりが贈られたという記録が残っています。
　今日は、のりを豚肉・豆腐・白菜・にんじん・白ねぎと　一緒にだし汁で煮込み、しょうゆ・酒・塩で味付けした、鍋料理です。お味はいかがですか。

＜明日の献立＞
ふわふわ丼
豚レバーのカレー風味揚げ
りんご
牛乳

　３校時、１年生は算数科の学習をしていました。色板でビルづくりをしていました。
　今日は、１２枚の色板と１５枚の色板を使った２種類のビルをつくりました。
　ビルの条件は「四角くなること」です。どこかが飛び出したり、曲がったりしないように積み重ねます。
　出来上がったビルは「一つの階に〇部屋あります。△階建てです。」というように紹介します。枚数を正しく使うこと、ビルの紹介が上手にできることが今日のポイントでした。
　タブレットを使って、上手に操作していますね。

　６年生は、６年間の算数のまとめをしています。今日は、もとにする量を見つけて、問われている量を計算する問題です。問題を線分図に表して式を立て、計算して答えを出します。これまでの学習の成果があらわれて、みんなすらすらと解けていました。

　５年生は、先日の実験のまとめをしました。水の中に溶ける食塩とミョウバンの量を、それぞれの班で手分けをして実験をし、結果を表にまとめていました。
　今日は、その表をもとにして、グラフに表して変化の様子を確認しました。水に溶ける量の変化が一目でわかりやすくまとまりました。

　２校時の様子をお伝えします。
　３年生は版画のデザインを考えました。生き物を主にデザインし、卒業する６年生に感謝を伝えることができる工夫を取り入れることが条件です。
　「どんな生き物にしようかな。」一人一人、自分が版画で表したい生き物の姿をタブレットを使って検索しました。写真を参考にするもイラストを参考にする人もいます。６年生への感謝の伝え方も様々です。
　どんな版画に仕上がるか、楽しみです。

　１時間目「ことばあそびをつくろう」の学習です。
　ことばが隠れている文を作って、何の言葉が隠れているか考えました。
　一つの言葉に、いくつかの言葉が隠れている文は、たくさん答えがあり盛り上がりました。自分の名前を使って、言葉が隠れている文を作った児童もいました。楽しく学習しました。