６年生さんは音楽科の時間に
６年生を送る会で披露する
自分たちで決めた合奏曲の
練習をしていました

着々と演奏の準備が整ってきました
休憩時間も練習をがんばっているそうですね
６年生さん　引き続きがんばってください！

５年生さんは外国語科の時間に
「あこがれの人」の職業を伝えるための
準備をしていました

今日は
「あこがれの人」を決めて
その人の職業について
伝えたいことを考えることができました

子どもたちの様子

５年生さんは国語科の時間に
「子ども未来科」の学習をしています

今日は自分が考えた○○科について
なぜ必要なのかを意識して
スライドを作成することができました

５年生さんは社会科の時間に
「わたしたちの生活と環境」の
学習をしていました

今日は自分たちの生活と
自然環境との関わりについて考え
みんなで共有することができました

５年生さんは算数科の時間に
正多角形の周りの長さについて
考えていました

自分の考えをノートに書き
周りの友達と話し合いながら
解決することができました

子どもたちの様子

４年生さんは音楽科の時間に
パートの役割を感じながら表現する
合奏曲「ラ　クンパルシータ」の練習をしていました
この曲はタンゴの中でも
最も広く知られている曲です

４年生さんは
「リコーダー」「オルガン」「木琴」「鍵盤ハーモニカ」等の
パートに分かれて練習し
できるようになったところまで
みんなで合わせて演奏することができました

４年生さんは道徳の時間に
「朝がくると」の
学習をしていました

今日は
「朝がくると」という教材を通して
４年生さんは自分たちの生活を
支えてくれている人たちはどんな思いで
仕事をしているのか考えました

そして
私たちの生活を支えてくれる人たちに
伝えたいことを考えることができました

４年生さんは算数科の時間に
筆算の仕方を考えていました

今日の問題は
０．２×４
０．８×５
のようなかけ算でした

４年生さんは今までの学習を活用して
筆算の仕方を考えることができました

４年生さんは国語科の時間に
「つながりに気をつけよう」の
学習をしていました

今日は
文と文のつながりを
はっきりさせる書き方について
二つの文章を比較することで
よい点や悪い点等を
考えることができました

４年生さんは図画工作科の時間に
「コロコロガーレ」を作っています

ついに
四つの箱が縦に組み立てられました
そして
４年生さんは上から下へビー玉が
転がるかどうかを自分で確かめたり
もっと面白くなるように
仕組みを加えたりしていました

３年生さんは算数科の時間に
筆算の仕方を説明していました

「まず」
「次に」
「最後に」という接続詞を使って
友だちに分かりやすく
説明することができました

３年生さんは算数科の時間に
筆算の仕方を考えていました

問題は
「１２×２３」でした
３年生さんは筆算の仕方を考える際に
それぞれの計算の意味も
考えることができました

３年生さんは音楽科の時間に
「聖者の行進」の合奏の
パート練習をしていました

パート１の歌
パート１のリコーダー
パート２のリコーダー
低音（ミニオルガン）
の四つのパートそれぞれ
音楽に合わせて
熱心に練習をしていました

また
大太鼓　小太鼓のパートも増えていて
それらの打楽器のリズムに合わせて
演奏しようと努力する姿も見られました

いつの間にか迫力のある
歌・合奏になっていました

２／１０　オタフクカップ第３７回広島市小学生駅伝大会に向けて

２月１０日　月曜日　

今日からオタフクカップ
第３７回広島市小学生駅伝大会に向けての
練習が始まりました

今年は６年生男子２チーム
６年生女子１チームの
合計３チームが出場します

今日は初めての練習だったので
記録測定をしました
当日までけがをしないように
無理なく練習をしていきたいと思います

今回
本校の養護教諭が
令和７年度教員採用試験用のパンフレットの
養護教諭のページ掲載に選ばれました

今日はそのパンフレットに掲載する
写真撮影の日でした
その撮影のために
教育委員会の担当の方
カメラマンや監督の方等
合計４名の方が来校されました

２枚の写真のために
とても時間をかけて
素敵な写真を撮影してくださいました
一番いい表情を引き出せるのは
さすがプロの腕だと感じました
ありがとうございました☆彡

参加協力してくれたのは
６年生保健委員会のみなさんです
監督の指示のもと
自然な撮影ができて
子どもたちも役者だなと思いました

バレーボールクラブのみなさんが
令和６年度広島市小学生
バレーボール女子交歓会で
第２位になったことの
報告をしてくれました

今回は６年生さんが引退して
５年生以下のメンバーで
試合に臨みました

バレーボールクラブのみなさん
６年生さんが引退しても
がんばっていますね♪

２年生さんは算数科の時間に
テープ図を使って
文章問題を考える
学習をしています

前の時間は全体の数を求める問題でした
今日の問題は何を求める問題なのかを
テープ図に表すことで
確認をすることができました