６年生は卒業式まであと２４日になりました。それぞれの教科で小学校の学習のまとめに入っています。書写では、「六年間で一番良い字を書こう」として、自分で文字を決めて、半紙に書いていました。それぞれの思いや気持ちがとても伝わってきました。

　図を使って、全部でいくつあるのかについて考えていました。「５人が一輪車に乗っています。一輪車はあと３台あります。一輪車は全部で何台ですか」という問題です。先生が電子黒板に描く図を、自分のノートにしっかりと描き写していました。

「帯グラフと円グラフ」の学習をしています。グラフにする前に、それぞれの百分率を出さなければいけません。この計算がとても大変です。割り切れることが少ないので、小数第三位まで割進んで、百分率を出していきます。最後に全体の合計が１００になったときは達成感を感じていました。

　「音づくりフレンズ」と題して、身近な材料を使って、楽器を作ります。今日は設計図をかきました。はじいたり、こすったり、ふったり、たたいたり、おしたりして音が出るものを作ります。組み立て方や飾り付けを想像しながら下絵を描いていました。どんな楽器ができるか楽しみです。

　今日は小数の筆算の仕方を学習していました。練習問題を行い、できたら先生に見せて合格するまで取り組んでいきます。先生も子どもたちの習熟度を確認することができ、個別指導にもいかしていけます。

　３年生は「お気に入りの場所を教えます」で、発表をする練習をしていました。タブレット端末に録画をしながら、原稿を読む練習をしました。声の大きさや速さ、強弱、間の取り方や写真や資料の見せ方など、よりよいものにしていくために、練習をして、動画を見て確認をしました。うまく発表できるといいですね。

　今日は「海のいのち」の二時間目です。登場人物の関係図を作りました。自分で考えた後に、近くの席の人で意見交換をして、発表しました。それぞれの意見を発表することによって、内容が深まっていました。

広島県のインフルエンザ警報が解除されました。
一応、本日のお知らせで終わりにしたいと思います。
本日の学校の状況をお伝えします。（２月１２日９時時点）
　
【インフルエンザの状況】
　１年：０人　　２年：０人　　３年：０人
　４年：０人　　５年：０人　　６年：０人
　
【発熱やかぜ症状等での欠席状況】
　（学年で４人以上該当がある場合、お伝えします）
　１年：６名　２年：９名　３年：４名　６年：６名　　
　※　発熱等でお休みする児童が増えてきました。
　　　手洗いやうがいをこまめにするようにお願いします。

【お願い】予備のマスクをランドセルに入れておいてください。

＊2月10日の給食＊
　せんちゃんそぼろごはん
鶏団子汁
牛乳

　今月のテーマは、「食物せんいについて知ろう」です。食物せんいには、腸の動きを活発にし、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。さらに、食物せんいを多く含む食品は、かみごたえがあるため、あごの発達を助けるだけではなく、食べ過ぎをおさえて肥満の予防にもなります。今日は、食物せんいを多く含むごぼう・切干しだいこん・しいたけ・こまつなを使った、せんちゃんそぼろごはんを取り入れています。また、今日は地場産物の日です。せんちゃんそぼろごはんに使われているこまつな、鶏団子汁に使われているねぎは、広島県で多く栽培されています。
　写真の２枚目は、肉団子を入れている様子、３枚目はせんちゃんそぼろごはんの具です。

　参観日の「できるようになったこと発表会」を振り返っていました。カードに、絵や文で頑張ったことを表していました。発表会を思い出しながら、楽しそうに活動していました。

「調べて話そう、生活調査隊」の学習をしていました。普段の生活の中で疑問に思っていることを、グループごとに調査して発表します。家族にしてもらってうれしいことや、好きな曜日、好きな季節など、友達にアンケートした結果をまとめ、組み立てを考えながら資料を作っていました。

　情報通信技術を使って、様々な業種がどのように便利になったかを調べていました。班の中で運輸業、観光業、医療産業、福祉産業に分かれて調べ、それを班の中で伝え合っていました。

『「すき」からうまれた「そらまめくん」』という教材を通して、自分の好きなところやよいところについて考える学習をしていました。絵本「そらまめくん」の作者である「なかやみわさん」が、子供のころから好きだった「おもいうかべること」と「えをかくこと」を生かして絵本をかいているという教材文を読んで、好きなことをしているときの気持ちを思い起こしていきます。好きなことは、すぐ思いつきますが、よいところは少し悩みながら書いていました。

　世界や日本にはどんな課題があるかを調べていました。また、周りの国々との関係についても考えていました。今後、地球規模で発生している課題の解決策と日本の国際協力の様子を関連付けて、日本が国際社会において果たしている役割を考えていきます。多角的な視点で自分の考えをまとめ、表現できるようになってほしいです。

本日の学校の状況をお伝えします。（２月１０日９時時点）
　
【インフルエンザの状況】
　１年：０人　　２年：０人　　３年：０人
　４年：０人　　５年：０人　　６年：０人
　
【発熱やかぜ症状等での欠席状況】
　（学年で４人以上該当がある場合、お伝えします）
　２年：４名　３年：４名　　
　※　発熱等でお休みする児童が増えてきました。
　　　手洗いやうがいをこまめにするようにお願いします。

【お願い】予備のマスクをランドセルに入れておいてください。

　けがの防止について学習しました。学校や地域でけがを防ぐためにはどうすればよいかを考えました。どんな状況の時に危ないか。それを防ぐにはどうすればよいかをグループで話し合いをしながら、考えました。互いに意見交流をしっかりして、自分の考えをより深めていました。

　木版画を、印刷をしました。インクを版木に塗って、紙を置いて、ばれんでこすります。仲間で協力してこすっていました。紙を版木に置くときと剥がすときには少し緊張しますが、できあがりを見て安心した様子でした。

　宇品東小学区を歩いて回って、自分たちの住む町の安全なところや危険なところをまとめました。その内容を家族にも伝えようと、参観日に向けて、紙芝居や劇、クイズなどで紹介して発表します。今日は、その練習をしていました。安全で住みよい町になるよう、みんなで協力できるといいですね。

　２年生は、画用紙に動物や人を配置して、絵を描いていました。動物は、型抜きで作って、それを画用紙において周りに色を塗りつけたり、型抜きで切り取った後の枠を画用紙において色を塗りつけたりしました。今日は仕上げです。動物の模様や表情を描いたり、人を描いたりしました。見ていてとても心が温かくなる絵ができました。

　６年生は、卒業まであと２６日です。学習のまとめとして、５年生の「合同な図形」の問題など学習内容を総復習していました。一人一人が、問題に集中して取り組んでいました。