1月21日（火）5時間目の学習の様子です。
　1組は、5、6年の算数専科の先生による授業で、1000より大きい数について学習しました。復習で数直線上の数を確認した後、教科書の問題に取り組みました。
　2組は、「あしたへつなぐ じぶんたんけん」の学習で、今の自分について考えました。好きな勉強や、2年生になってできるようになったこと、頑張ったことなどをプリントに書きました。

　1月21日（火）2時間目の習字の時間に「わざ」という字を書きました。
　折れや折れ曲がりに気を付けるとともに、始筆や終筆、字形にも注意しながら、一画一画に集中して、取り組みました。

　1月21日（火）3時間目の授業の様子です。
　1、2組とも、算数科「面積」の学習を行いました。正方形や長方形ではない形の面積の求め方について、意見を出し合って考えました。

　1月21日（火）の授業風景です。
　1組は、道徳科「はしのうえの おおかみ」の学習を行いました。物語を読んで、誰かに親切にすると、どんな気持ちになるか考えました。
　2組は、国語科「どうぶつの赤ちゃん」の学習を行いました。今日は、新出漢字を習った後、見たことのある動物の赤ちゃんについて発表しました。その後、お話に出てくる動物を確認しました。

　1月21日（火）3時間目の授業風景です。
　それぞれ少人数で、先生から丁寧に勉強を教えてもらい、学習を進めていました。
　とても集中していて、学習内容もよく理解しているようでした。
　

　学習用に教育委員会から貸し出されているタブレット端末ですが、最近の児童の様子を見ていると、正しくない使い方をしている場面をよく見るようになりました。そこで、1月21日（火）の1時間目に、タブレット端末の使い方について、テレビ放送で全校一斉に指導することにしました。
　指導の中では、正しくない例やルールについて、画像を使いながら分かりやすく伝えました。肖像権や、インターネットのウイルス感染について説明があると、ハッとしている児童や、「え、知らんかった・・・」と呟く児童の姿も見られました。
　正しく使うと、たくさんの可能性が広がるタブレット端末ですが、逆に、インターネットを使って子供を狙う犯罪に巻き込まれたり、スマホ依存、ゲーム中毒になったりと、負の要素も持っています。大人よりも子供の方がずっと柔軟で、いろいろな使い方を発見できるからこそ、今のうちに正しい使い方をしっかり教えていく必要があります。
　学校でも、今まで以上にしっかり見ていきますが、ご家庭でのスマホやタブレットの使い方も、問題が起こる前に注意して見ていただけると助かります。

　6年生送る会に向けて、スローガンを考えました。学級代表を中心に、6年生のことを思い浮かべながら一生懸命考えました。それぞれのクラスで出た案を基に、6年生送る会実行委員会でスローガンを決定します。

　国語科「卒業文集」の学習を行いました。下書きを見ながら、ボールペンで書きました。普段の鉛筆とは違うボールペンで書くことに緊張していましたが、一文字ずつ丁寧に練習しました。これから何度も練習をしていきます。

　算数科「算数のしあげをしよう」の学習で、「奇数・偶数」「倍数」「約数」の復習を行いました。最小公倍数を求めるために、それぞれの公倍数を書き出しながら問題を解いていきました。

　1、2組合同で、体育科「跳び箱遊び」の学習を行いました。初めての跳び箱は、踏み切りや助走を意識するために、4つのコースに取り組みました。
　初めは不安そうな表情をしていた子供達も、慣れてくると楽しそうな表情に変わり、跳び箱への恐怖心が少なくなったように感じました。このコースを乗り越えたら、実際に跳び箱を跳ぶことに挑戦する予定です。

　社会科「再び世界の中へ」の学習を行いました。日本は、サンフランシスコ条約を結んで主権を回復し、国際連合への加盟も認められたことを学びました。

　1月20日（月）の4校時に、書き初め鑑賞会を行いました。各学年の書き初めの作品をじっくり鑑賞しました。3年生以上の毛筆による書き初めには驚きが隠せないようで、「わあ〜すごいな。」「あんな字が書きたいな。」と感想を言っていました。教室に戻ってから、感想をノートに書きました。

　全校鬼ごっこの後は、各クラス・各学年で集まって、みんなで遊びました。今日は久しぶりにとても暖かい日だったので、みんな汗だくでした。

　1月20日（月）今日はロング昼休憩の日で、いつものように始めは全校鬼ごっこを行いました。
　タッチされると鬼になる「増え鬼」で、1回戦目は先生、2回戦目は先生と駅伝大会に出るメンバーが鬼になりました。みんなが運動場を必死に逃げ回りますが、どんどん赤帽子（鬼）が増えて行きます。それでも、前回やった時よりも、白帽子の児童は増えたような気がしました。
　「5、6年生が鬼なんて、勝てるわけないよー！」と、下学年の児童たちは悔しがっていましたが、みんな笑顔、笑顔。全校で楽しい時間を過ごすことができました。

　1月20日（月）今日も、畑に行って大根の様子を観察することからスタートしました。
　少しずつ大きくなっていますが、次に植えるものの関係で、大根の収穫まであと二週間程度となってしまいました！あと、二週間でどこまで育つか、これからもさらに愛情をいっぱい注いでいこうと思います！

　1月20日（月）朝の会で、手を洗うタイミングについて、保健室の先生のお話を聞きました。
　「食事の・・・」や「外遊びの・・・」などの場面ごとに手を洗うのは、「まえ」なのか「あと」なのかをみんなで考えました。最初は迷う場面もありましたが、最後はみんな自信をもって、正しい手洗いのタイミングを答えることができるようになりました。
　これからも感染症予防のため、みんなで手洗いもしっかりしていきたいと思います！

　1月20日（月）3時間目の音楽科の授業では、今月の歌を歌ったりリコーダーの練習をしたりしました。
　4時間目の理科「電気の通り道」の学習では、電気を通すものは何か、実験をしてまとめました。また、最後にアルミ缶を導線とつなげてみて、電気を通す場所と通さない場所を探しました。

　1月20日（月）4年生の国語科の授業風景です。
　1組は、「熟語の意味」について学習しました。漢字の組合せを手掛かりに、熟語の意味について、グループで予想を立てて考えました。
　2組は、「漢字の広場」について学習しました。教科書の絵を見て、「どこで」「どんな人が」「何を」しているのかについて、文章で書き表しました。

　1月20日（月）1時間目の、国語科の授業風景です。
　1組は、「ありの行列」を読んだ感想をノートに書いて、タブレットで撮影し、ソフトを使って全員で共有しました。友達がどんな感想を書いているか、自分の感想と比較しました。
　2組は、「漢字の広場」の学習で、学校でどんなことをしているかについて、教科書の絵を参考にして書きました。日記を書くように、漢字をしっかり使って書き表しました。

　1月20日（月）2組の、1時間目の授業風景です。
　国語科「ロボット」の学習では、教科書の文章を読んで、どんなロボットかが分かるところに線を引きました。線を引く時に、ものさしを使って上手に引くことができていました。