図画工作科「紙版画」のテーマは、「動物」です。模様のついた紙を重ねて版をつくります。
　目を表現するにも何枚も紙を重ねなければならないので大変です。
　ローラーでインクをつけたときに剥がれないように、しっかりと糊付けしておくこともポイントです。来週に「刷り」に取りかかれるよう版づくりに励んでいます。

　６年生の日々

　体育科「ハードル走」の学習では、低く走りこすために、ハードルを走りこす時の姿勢について考えました。

　跳んだ時の後ろ脚を横に寝かすことで、より低く走りこせることに気付きました。

　授業の終わりには、動画で自分の動きを確認して、修正点などを考えました。

　朝のひととき、図書ボランティアの方々に「読み聞かせ」をしていただいています。
　楽しみにしている子どもたちも多く、みんな集中して聞いています。
　選ばれた良書に出会う良い機会となっています。

　1月28日（火）に、スクールカウンセラーの黒木先生と心が苦しいときにどうするか、自分なりの解決の仕方を考えました。
　気持ちが落ち着かないときには、物に当たるのではなく、寝たり、自分の好きなことをしたり、話をしたりして自分にあった方法を考えることができました。
　深呼吸や肩をストンと落とすことで気持ちを落ち着かせることもできると知り、早速実践していました。

　6年生を送る会に向けて、授業や休憩時間を使って合奏練習をしています。
　リズムに乗って演奏するのが難しかったのですが、少しずつスムーズに演奏できるようになってきている子もいます。
　休憩時間に自主練習をする子が多く、意欲を感じます。
　6年生に喜んでもらえるように、気持ちの込めた演奏にして欲しいと思います。

　今日は12月、1月の誕生日会をしました。
　お誕生日の人に向けてバースデーソングを歌ったり、バースデーカードをプレゼントして、みんなでお祝いしました。
　最後はみんなでしっぽ取りをして楽しみました。

　節分の準備を始めました。今日は節分で使う豆を新聞紙を丸めて作りました。
　子どもたちは「鬼をやっつけてやる！」と意気込んでいる様子でした。

　６年生の日々

　国語科「おすすめパンフレットを作ろう」の学習では、相手と目的を意識して自分のおすすめの物を紹介するパンフレットを作りました。

　推薦する理由を明確にし、読む人を引きつける言葉を用いながら作ることができました。

　６年生の日々

　体育科の学習では「バスケットボール」が始まりました。

　この日は様々なパスの仕方や、ドリブル、シュートなど基本的な技の練習をしました。

　今後は、効果的な攻撃の仕方や守備の仕方について学習していく予定です。

　1年生は「物の名前を見つけよう」の学習をしました。タブレットを持って外に出て、学校にある物の写真を撮ってまわりました。
　2年生以上は「ことばのたからもの」の学習で、タブレットを持って外に出て、写真を撮って身の回りのことば集めをしました。

　１月２４日（金）に塩田学級が「広島テレビ」に社会科見学に行きました。
　他のクラスから話を聞いていたので、より楽しみになっていたようでした。カメラ操作をさせていただいたり、情報を受け取る側のわたしたちに必要な情報リテラシーについて教えていただいたりしました。
　最後の質問タイムでは、知りたいことを質問している児童がたくさんいて、意欲が感じられました。

　１月２３日（木）に相良学級が「広島テレビ」に社会科見学に行きました。
　報道記者の１日の様子を見せていただき、「迅速に、正確に」取材することの大切さを学んだり、カメラ操作をさせていただいたりしました。普段絶対に入れないスタジオに入ったときには嬉しさから歓声が上がっていました。
　とても貴重な体験をさせていただき、たくさんの学びがあったようです。

　６年生の日々

　外国語科の学習ではALTの先生に英語を教えてもらいました。

　本場のネイティブの発音に触れることができて、とてもいい学習になりました。

　自分からALTの先生に話しかけており、積極的な姿が良く見られました。

　前回理科の学習で、冬のサクラとヘチマの観察を行いました。
　枯れたヘチマが種を作り、次のヘチマになるという説明をした最後に、あらかじめとっておいた枯れたヘチマから種を出して数えてみました。
　1つの枯れたヘチマから200〜600個の種が出てきて、グループで協力して種を数えることができました。
　植物の成長を実際に手で触って感じることができた貴重な体験になったと思います。希望者にはヘチマの種を渡しているので、よろしければ春からお家で育ててみてください。

　今週の合同体育の楽手ではでは、島から島へ走り抜ける島鬼ごっこを行いました。
　逃げる側はスタート地点から遠く離れた白線で引かれた島に、鬼にタッチされないように入ることができれば逃げる側のポイントになるというルールです。
　鬼側は、いかに工夫して島に逃げ込む相手を多くタッチできるかを工夫して対決します。
　前期に行ったフラッグフットボールでの経験を生かして子どもたちはとても楽しんでいました。

　６年生の日々

　保健委員会の児童が大休憩に安全に過ごせるように声掛けを行っています。

　自分たちで作成した看板を持って、

　「右側を歩こう」

　「廊下では静かに過ごそう」

　など様々な声掛けをしています。

　学校のために働く姿がとても立派でした。

　６年生の日々

　総合的な学習では「わたしの未来計画をつくろう」という単元が始まりました。

　この単元では、将来の夢を実現するために何をしたらよいか調べ、夢の実現に向けて小学生から大人になるまでにどのような努力をしたらよいか考えます。
　
　単元のまとめとして、２月の参観日で発表する予定です。

　保護者の皆様は、ぜひ楽しみにしていてください。

　子どもたちが社会生活や学校生活で必要になる基本的なるルールやマナーを学び、身に付けることを目指した活動です。
　今回は「だるまさんが転んだ」をしました。鬼に気付かれないように、そーっと近づくのがドキドキして楽しかったようです。
　ルールを守って活動することができました。

　図画工作科の時間に、粘土を使って「いっしょにおさんぽ」の学習をしました。
　自分とどのような生き物と散歩をすると楽しいのかを考えました。そして、粘土をこねたり伸ばしたり、粘土べらで細かく模様をつけたりして作品を仕上げていきました。

　生活科の学習で，花の球根を植えました。
　子どもたちは、植木鉢に土を入れ、チューリップ、クロッカス、スイセンの球根を丁寧にもって植えていました。
　植えた後、「きれいな花が咲いてね」と思いながら、水やりをしました。