理科「じしゃく」の学習をしています。どうようなものが磁石につくか予想して調べました。予想では、前の学習の電気を通すものが磁石につくのではないかなど、よく考えていました。実験では、きちんと椅子を机に入れて立ち上がり、班にある道具を上手に譲り合って、一人一人が確かめていました。一人一人自分で調べるので、どの子も意欲的に学ぶことができていました。結果発表では、全員が発表したくて、当ててくださいと言わんばかりに、手が伸びていました。
　授業の途中に、窓の外に、窓ふきをしてくださる方が来て、窓をきれいにしてくれるのを見て「ありがとうございます！」と伝える素敵な場面がありました。”口は感謝の言葉を伝えるために使おう”ができていました。すばらしいですね。

　家庭科でエプロンづくりに取り組んでいます。机の上にエプロンを上手に広げ、印付けに取り組んでいました。一つ一つ丁寧に作業していたので、完成が楽しみです。

　２棟目のプレハブが完成しました。毎日、毎日変化していくプレハブの姿を見ていました。コンクリートの土台ができると、壁を支える柱、壁、窓が次々とパズルのようにはまっていき、外観は完成しました。
　新たな学校生活が始まることが、楽しみです。

　国語科「カンジーはかせの　大はつめい」の学習をしていました。何を発明したかと言うと…漢字の天才　カンジー博士が、二つの漢字を合体させる機械を発明したのです。「門」と「日」という漢字を機械に入れると「間」という漢字になります。
　そこで、子どもたちもカンジー博士になって、漢字を合体させていました。とっても楽しそうに漢字を合体させ、みんなに問題を出していました。私も一問答えさせてもらいました。楽しい学習でしたね。

　国語科「ことばあそびを　つくろう」の学習をしていました。とても楽しそうでした。それもそのはず…ことばあそびです。まず「かばんの　中には、かばがいる。」そうです。かばんの中に、かばを見つけました。次に、自分たちでことばあそびをつくりました。黒板がいっぱいになっても、子どもたちから次々と出されました。「しらゆきひめの　中には、ゆきがある。」「ぺんぎんの　中には、ペンがある。」など、子どもたちはたくさん見つけていました。
　

　総合的な学習の時間で「世界に目を向けよう」と学習を進めています。これまでの学習をさらに深めるためにどのような活動につなげていくとよいか話し合っていました。学校の外へ飛び出して、直接外国の方から話を聞いてみたいなど、それぞれの考えを出し合い、ねらいに向かって話し合っていました。続きが楽しみです。

　今週は積雪が続きます。子どもたちにとっては、雪が積もることは嬉しいばかり…今日は、雪玉を手に登校する子どもたちが多くいました。朝から運動場で走り回っています。寒さに負けず…安全に元気に過ごしたいと思います。

今日は縦割り班遊びです。班ごとに各教室へ集まりました。
「きょうりょくしてみんなでたのしくあそぼう」「ぜんいんがたのしく『よかったな」でおわれるようにあそぼう」など、各班もしっかり目標を持ってあそびました。
今日は「割り箸バランス」に挑戦しました。楽しい歓声が響き楽しく活動できました。

雪の中、ほうりんこころ幼稚園・保育園とこころはるか保育園から年長の園児の皆さんが来校されました。1年生は年長さんが来てくれることを、とても楽しみに待っていました。小学校の楽しいことを発表したり、歌を歌って歓迎しました。園児さんに、1年生になりたい人と問うと、元気に「はーい」と手を上げてくれました。入学をお待ちしています。

　代表委員会が行われました。学級代表は「６年生を送る会」について提案書をよく確認して参加していました。６年生に卒業を祝う気持ちと感謝の気持ちをあらわし、最後のよい思い出をつくってもらえるよう取り組みます。１〜５年生の気持ちの伝え方が楽しみです。

　今日の学校朝会では、校長先生のお話を聞きながら、紙に絵をかいてお互いの違いについて考えました。　
　校長先生が「紙に一本線を書いてください。」「その上に一つ丸を書いてください。」と言いました。子どもたちは、少しとまどいながらも自分なりの絵をかきました。
　すると、線を斜めにかいた子もいれば、横や縦にかいた子もいました。また、丸が線の真上に重なるようにかかれているものや、線に接するようにかかれているものなど、丸の位置にも違いがありました。
　校長先生は、この違いが大切だと話され、「みんなちがってみんないい。答えは一つではない。」という言葉を伝えられました。そして、石内北小学校が大切にしている平和の種(対話)を育むために、「違う意見があります。」「反対意見があります。」「分かりません。」などの言葉を使って話し合うことを大切にしてほしいと伝えられました。
　違いを豊かさに変えていけるよう、みんなで平和の種(対話)を大切にしていきたいと思います。

　国語科で様子を表す言葉について学習していました。もし、雨が降っていたら、その様子をどのように伝えるとよいか考えていました。黒板には、子どもたちが考えた伝え方がたくさん書かれていました。次に「雨が、バケツをひっくり返したみたいに降っている。」と「雨が滝のように降っている。」の違いを考えました。２年生なりの表現で説明をしていました。まさに、今日の朝会の話と同じで、人に何かを伝えることは難しいです。伝える側と受け止める側の素直な心が大事ですね！

　６年生が外国語科で、自分の思い出を語り合っていました。「冬休みは、どうでしたか？」「週末はどうでしたか？」とたずね、「私は○○を楽しみました。」というやり取りでした。質問されて返事をした人は、「あなたは、どうでしたか？」と問い返しコミュニケーションをはかっていました。今日は、ALTの先生も一緒に学び、やり取りをしていました。２年間外国語科を学習し、堂々とコミュニケーションがとれていました。成長です。

　２棟目のプレハブ校舎です。昨日は、壁面の柱が建ちました。今日は、その柱と柱の間に壁が入り、窓が設置されました。プレハブ建築の過程がよくわかります。４月から子どもたちが生活することを考えると楽しみです。

本日の給食から　〜行事食「節分」〜

　今年の節分は２月２日です。昔の人は、病気や火事、地震などの災いは、鬼がもってくると信じていました。そのため、節分には、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして玄関にかざし、鬼を追い払う風習があります。
　給食にも、いわしを取り入れています。また、「鬼は外、福は内」のかけ声で豆をまいて、鬼が家の中に入ってこないよう追い払い、福が来るように祈る風習もあります。

　理科「水溶液」の学習です。前の実験で、アルミニウムに薄い塩酸を注ぐとアルミニウムがとけました。その液を蒸発させると、白い個体が出てきました。その個体は、元のアルミニウムかどうか分かりません。そこで今日は、元のアルミニウムなら、水にとけない、電気を通すだろうなどいくつか予想し調べていました。予想を確かめるための実験は、どうなるか楽しみです。みんな前のめりで調べていました。結果は…

　最後のクラブ活動を、４〜６年生の仲間と楽しみました。

　教室や運動場から、元気がよく、とても楽しそうな声が聞こえてきます。授業中とは、また違った声です。今日は、最後のクラブ活動で、４〜６年の仲間と楽しんでいました。

　国語科書写のまとめの授業「書写展覧会」を開くために作品づくりに取り組んでいました。色紙に見立てた画用紙に、自分で選んだ一文字の漢字を書いていました。
　「俺」中学校に進んでも、自分を大切にしたいから
　「歩」少しずつでも、前に歩み続けていきたいから
　「夢」が多かったです。新しい世界に「夢」をもって進もうとしている６年生の姿が頼もしく感じました。ずっと応援しています！

　算数科「長いものの　長さのたんい」の学習で１メートルものさしを使っていました。教室の中の長いものは、どのくらいの長さなのか熱心に調べていました。意外と１メートル以上の長さがあるものがたくさんありました。