子どもたちの様子

４年生さんは合同体育の時間に
小型ハードル走の記録測定をしていました

これまでの練習の成果を大いに発揮して
自分が一番走りやすいインターバルのコースを選び
ゴールめざして走りぬくことができました

待ち時間はなわとびの練習をして
体を温めたり技を磨いたりすることができました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

１年生さんは国語科の時間に
「どうぶつの　あかちゃん」の
学習を行いました

今日は
その学習したことをもとにして
自分の好きな動物の
はかせカードを作っていました

自分の好きな動物について
大きさ
目や耳の様子
親と比べて
動き方　等の項目に沿って
タブレットを活用して調べて
わかりやすいはかせカードを
作ることができました

１年生さんは算数科の時間に
１００までの数のならびかたについて
調べる学習をしていました

教科書の後ろについている
１００までの数字が書かれた
数字カードを活用して考えました
その数字カードはビンゴのカードのように
数字を立てたり奥に入れ込んだり
できるカードでした

まず
一の位が「３」の数や
十の位が「６」の数を調べました
１年生さんは見つけた数字を
分かりやすいように立てて
気づいたことを発表することができました

さらに　
その数字カードを使って
いろいろな視点で気づいたことを
発表することができました

図画工作科の学習で、粘土を使った自分だけの町をつくりました。
住んでみたい町にはどんなものがあるのか、どんな建物があるのか想像しました。
それぞれとても楽しそうな町が出来上がりました。
本当に行ってみたいですね。

子どもたちの様子

１年生さんは発表会に向けて
準備をしていました
この発表会は来週の参観日で
行う予定のようです

今日はこの一年間で
「できるようになったこと」の中から
自分が発表したいものを選んでいました
そして
「できるようになったこと」が
同じ友達と集まって
じゃんけんで順番を決めたり
何を話すかを考えたりしました

１年生さんは
友達と準備することを通して
おうちの方の前で頑張りたい
という気持ちを高めていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんは図画工作科の時間に
「彫り進めて刷り重ねて」の
学習をしていました

今日は安全に彫刻刀を使って
ていねいに版を彫り進めていました
５年生さんはすてきな作品を作ろうと
よく集中して取り組んでいました
だから教室内はとても静かで
その彫り進める音だけが
よく聞こえました

子どもたちの様子

半分に分かれて
キックの練習も行いました

子どもたちの様子

３年生さんは体育科の時間に
「ラインサッカー」の学習をしていました

二人組でパス練習をした後に
カラーコーンをジグザグに
ドリブルをする練習をしていました

しばらくして
ドリブルのコツを話し合いました
すると足の内側で
ボールを押し出すようにすると
上手にできることがわかりました
何人かの３年生さんが
お手本を示してくれて
わかりやすかったです

そのコツを意識して
ドリブル練習をすると
ボールが体から離れにくくなり
ジグザグドリブルがスムーズに
できるようになりました

本日の理科の学習で、科学わくわくプロジェクト代表の林先生、実行委員の藤川先生をお招きして月や星の出前授業をしていただきました。冬の星の並びを確認したり、実際の星の動きを予想したりして楽しんで学習することができました。
冬は空気が澄んでいて、天体観測向きです。今日の学習をいかして観察してみてください。

子どもたちの様子

２年生さんは体育科の時間に
「ボールけり遊び」の学習をしていました

今日はサッカーボールに慣れるために
手でボールを投げる練習をしていました

両手の次は片手
その次は距離を長くして・・等
いろいろな場を想定して
投げる練習をしていました

２年生さんは
その時々の場に応じて
投げ方を工夫して
相手が受け取りやすいように
投げることができました

子どもたちの様子

１年生教室に入ると
かわいいこねこたちが
楽しく踊っていました

「おどるこねこ」という音楽の
ねこの鳴き声に合わせて
二人組で向かい合ったり
背中合わせになったり
して踊っていました
１年生さんはこねこの鳴き声をよく聞いて
笑顔いっぱいに踊ることができました

途中
全く猫が鳴かないところがあり
１年生さんはどうしようかと
考えました
そして
「踊ろう」
と言って体を揺らしながら
リズムに合わせて踊っていました