けがの防止について学習しました。学校や地域でけがを防ぐためにはどうすればよいかを考えました。どんな状況の時に危ないか。それを防ぐにはどうすればよいかをグループで話し合いをしながら、考えました。互いに意見交流をしっかりして、自分の考えをより深めていました。

　木版画を、印刷をしました。インクを版木に塗って、紙を置いて、ばれんでこすります。仲間で協力してこすっていました。紙を版木に置くときと剥がすときには少し緊張しますが、できあがりを見て安心した様子でした。

　宇品東小学区を歩いて回って、自分たちの住む町の安全なところや危険なところをまとめました。その内容を家族にも伝えようと、参観日に向けて、紙芝居や劇、クイズなどで紹介して発表します。今日は、その練習をしていました。安全で住みよい町になるよう、みんなで協力できるといいですね。

　２年生は、画用紙に動物や人を配置して、絵を描いていました。動物は、型抜きで作って、それを画用紙において周りに色を塗りつけたり、型抜きで切り取った後の枠を画用紙において色を塗りつけたりしました。今日は仕上げです。動物の模様や表情を描いたり、人を描いたりしました。見ていてとても心が温かくなる絵ができました。

　６年生は、卒業まであと２６日です。学習のまとめとして、５年生の「合同な図形」の問題など学習内容を総復習していました。一人一人が、問題に集中して取り組んでいました。

本日の学校の状況をお伝えします。（２月７日９時時点）
　
【インフルエンザの状況】
　１年：０人　　２年：０人　　３年：０人
　４年：０人　　５年：０人　　６年：０人

【発熱やかぜでの欠席状況】
（学年で４名以上該当がある場合、お伝えします）
　該当なし

　下記の注意点を読んで元気に過ごしてください。

【予防や感染拡大の注意点（広島県健康危機管理課の資料より）】
・　外から帰ったときだけでなく、こまめに、流水と石けんで“手洗い”と“うがい”を励行しましょう。
・　睡眠をしっかりとり、偏食せずバランスの取れた食事を心がけ、体力をつけましょう。
・　咳エチケット（他の人に感染させないために、個人が咳・くしゃみをする際に、マスクやティッシュ・ハンカチ、袖を使って、口や鼻をおさえること。）を守りましょう。
・　室内は、加湿器などを使って、適度な湿度（50％〜60％）を保ち、こまめに換気をしましょう。
・　人が集まる場所への不必要な外出は避け、人混みに入る場合は、不織布製マスクを着用しましょう。
・　症状などからインフルエンザが疑われる場合は、早めに医療機関を受診しましょう。

　今日の午後から来年度の新入生の保護者の方に、学校説明会を行いました。４月から宇品東小学校に来ることを楽しみにしている新入生と保護者の皆さん。１年生から５年生までの在校生と教職員一同も皆さんと会えることを楽しみにしています。

「What do you want？」「I want〜?」「How many？」「please.」「Here you are.」「Thank you.」というように友達と会話をしながら、ピザの材料を集め、オリジナルピザを作る学習をしていました。英語を使って楽しく活動をしていました。

　学校生活の１番の思い出について、みんなの前で発表をしていました。どこで、どんなことを楽しんだか、食べたものや見たこと、勉強したことなどの内容を英語で紹介します。少し練習をする時間をとった後、発表です。自分で用意したプレゼンテーションをテレビ画面に映しながら、英語で発表していました。

「図を使って考えよう」という学習に入りました。たし算と引き算の問題を図で表しながら、考えていきます。ノートに上手に図を書いて、問題に取り組んでいました。図に表すと、どの部分を求めるかで、何算かが分かりやすくなりますね。

　冬の遊びを楽しんでいました。今日は、かるた遊びです。先生が読み札を読む声をしっかり聞いて、素早く反応して札を取っていました。素晴らしい集中力でした。

「What‘s this？」の学習です。動物のカードの中から1つ選んでヒントを考え、クイズを出したり、答えたりする学習をしていました。グループごとに前に出て、「brown」「big」など、今までに学習した単語を使ってヒントを出します。カードの中から、当てはまる動物を探して、答えます。とても盛り上がって活動していました。

　割引きや割り増しについて考える学習をしていました。今日は30%引きの値段の求め方を考えます。場面を想像しながら、２通りの考え方で答えを導き出すことができていました。次の学習では、割り増しについて考えます。「割り増しって何だろう」「ガソリンの値段が上がるとか？」と実際の生活の出来事と結びつけながら、明日の学習への意欲を見せていました。

　今朝は学校が美しく雪化粧をしていました。白く輝いてきれいです。残炎ながら雪合戦ができるほどの積雪ではなかったですが、雪遊びぐらいだったらできそうです。

本日の学校の状況をお伝えします。（２月６日９時時点）
　
【インフルエンザの状況】
　１年：０人　　２年：０人　　３年：０人
　４年：０人　　５年：０人　　６年：０人
　
【発熱やかぜ症状等での欠席状況】
　（学年で４人以上該当がある場合、お伝えします）
　３年：４名　
　※　発熱等でお休みする児童が増えてきました。
　　　手洗いやうがいをこまめにするようにお願いします。

【お願い】予備のマスクをランドセルに入れておいてください。

＊2月5日の給食＊
牛丼
白あえ
牛乳

白あえ・・・白あえは、日本に昔から伝わる伝統料理の一つで、あえ衣の色が白いことから「白あえ」と呼ばれています。給食では、釜の中で豆腐をつぶしながらから煎りし、白みそ・さとう・みりん・塩で味付けして、あえ衣を作ります。ちくわ・こんにゃく・にんじんを煮たものと、ほうれんそう・いりごまを、豆腐で作ったあえ衣であえています。

　２つの漢字を組み合わせて、漢字をつくる学習をしていました。「田」と「力」で「男」というように、組み合わせていきます。黒板に貼られたたくさんのカードを見ながら、どんな漢字が作れそうか考えていました。

　市の様子の移り変わりについて、今日は人口に着目して考えていました。市の人口がどのように変わってきたかグラフを読み取り、人口と広島市のできごとを結びつけながら、人口の変化の理由を考えていました。

　国語の学習で構成を意識しながら作文を書いていました。課題は「自分がなりたい六年生を漢字一字で表すと・・・」です。その漢字と理由、自分が理想とする未来の６年生の自分を詳しくわかりやすいように書いていきます。原稿用紙に書く人、タブレット端末で書いていく人と自分でやりやすい方を選んで書いていました。どんな作文ができるか楽しみです。

　時計の読み方を学習していました。まず、短い針は何時、長い針は何分を表すことを確認します。その後、何分かを読むときは、5とびで数えると読みやすいと分かり、5とびで数える練習をしていました。一人一人順番に、5、10、15・・・と数えたり、1人で5とびの数を数えたりして、何度も繰り返し練習をしていました。