５年生は総合的な学習のまとめをしています。１年間かけて学んだ米作りについて、一人一人がテーマを決めてまとめています。今日は、完成した発表用のスライドをみながら、プレゼンテーションする練習をしました。友達にも聞いてもらって、よくわからないところがないかを確認しました。お世話になった寿会の方にも聞いていただく予定です。

　４年生は、英語で道案内をする学習をしています。これまでは、教科書やプリントで案内したい場所を決めて、英語でどのように伝えればよいのかを考えて練習していました。
　今日は、本番さながらに担任の先生を道案内することになりました。子供たちだけで、学校のどこに先生を案内するのか、相談しました。先生の後ろに全員が並んで「Go strait」や「Turn right」などと、英語で案内をしました。
　先生が案内されるままに進むと、ついた先はグラウンドでした。グラウンドは４年生が大好きな場所なので、ここに案内したのでした。道案内は大成功でした。

　２年生は、参観日の発表会の役割分担をしました。どんな役があるのか、説明を聞いたのち、自分がやりたい役を考えます。
　一つの役にたくさんの人が立候補しました。同じ役に立候補した人たちで集まって、だれがやるのか話し合いをします。「ゆずります」と自分から伝えて、ほかの役割に変わる人もいました。最後には、どうしても決まらないのでじゃんけんで決めました。みんな文句を言わず、上手に決めることができました。きっと、みんなで協力して作るいい発表会になることでしょう。

　「鶏肉と野菜のスープ煮」は、大きめに切った白菜を口に入れるとスープがじわーと出てきました。一緒に煮込まれた鶏肉は、口の中でほろほろほどけるほど柔らかく煮てありました。ほんのり塩味で体の温まるスープでした。「野菜のソテー」はもやし、キャベツ、とうもろこし、豚肉が炒めてありました。もやしがシャキシャキしておいしい炒め物でした。

＜今日の献立＞
バターパン
鶏肉と野菜のスープ煮
野菜ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　鶏肉とやさいのスープ煮はどのようにして作られているのでしょう。まず、鶏肉を炒め、水を入れて煮ます。次に、たまねぎ・にんじんを入れ、じゃがいも・うずら卵を入れて煮込みます。柔らかくなったら白菜を入れて味付けをします。調理場で作る煮込み料理は、たくさんの食材を煮込むので、いろいろな食材から味が出て、とてもおいしくできあがります。食材のうまみを味わいながら食べましょう

＜明日の献立＞
ご飯
豚キムチ豆腐
鶏肉とわけぎの炒め物
牛乳

　６年生は、自分の大切なものと将来の夢を英語で紹介する練習をしました。はじめは、教科書に書かれている例文を役割に分かれてペアで読みあいました。その後、例文をもとにして自分の大切なもの、将来の夢を紹介する練習を始めました。発音にも気を付けて相手に伝えていきます。

　３年生は、掛け算をひっ算で計算をするとき、より速く簡単にできる方法について考えました。かける数とかけられる数を入れ替えても答えは同じになることに気づきました。この特性を生かして、１桁×２桁の計算のときは２桁×１桁と入れ替えて計算するほうが、考えやすいことを見つけました。

　１年生の３、４時間目は「スルスルビューン」の学習です。
　飾りを工夫して、滑らせると楽しいものを作りました。一人一人何を作るかを考えて、鳥やロケットや新幹線などを作りました。
　ひもで傾斜をつくって、滑らせて遊びました。
　作品が動いたときは、みんなとても嬉しそうでした。

　大休憩になりました。雪があれば、やはり、雪合戦です。グラウンドに出てきた子供たちの誰からともなく雪玉を投げ始め、雪合戦が始まりました。
　グラウンドにいる子供たち全員で楽しみました。今しかできない、とっておきの遊びです。

　１年生は、２時間目に「ビルをつくろう」の学習もしました。タブレットを使って、１２枚の色板でビルを作りました。
　「色板が回るよ。」「色板が消えた。」「こんなビルができたよ。」などと言いながら、楽しくビルを作って学習しました。

　１年生は、時計の読み方を学習しています。時計の文字盤の数字は分を表すときにそれぞれ何分を表すのかを復習して、自分の力だけで読めるかどうか確かめました。ワークブックの問題を解き、その後、プリントの問題もやってみました。
　アナログ時計を見慣れている子はすいすいと読めたようですが、アナログ時計に慣れていない子はじっくりと目盛りを数えながら読んでいました。

　今朝は、昨日よりたくさん、雪が積もりました。校庭も校舎も道路もみんな真っ白です。
　寒さの中、元気に登校した子供たちは大きな声で挨拶をして門をくぐります。歩道橋は雪が積もっていて危ないので、今日は、学校前の横断歩道を渡って登校しました。

　今日の「ほっこり」コーナーは、今日の天気ならではのものです。
「見てください！人文字をかきました！」
　朝、５年生が声をかけてくれたので行ってみると…
　人型にくぼんだ雪がありました。（写真上）
「おっ、大の字になっているのは…。」
と言っていたら、実際に人型スタンプの作り方を見せてくれました。（写真中）

　大休憩も、４年生が二人、雪に自分の型をつけていました。雪まみれになっていましたが、気温が低いので、べちゃべちゃにはなっていませんでした。

　３人とも雪に身を任せ、とても気持ちよさそうでした。もう少し雪を深くしてあげたくなりました。

　３年生は５時間目に磁石の性質について学習し、６時間目に実験をしました。
　実験セットの中に入っている磁石や型紙を使ってメリーゴーランドをつくったり、かみつくワニをつくったりしました。磁石の性質を使って、楽しく遊びました。しかし、さすがの３年生です。遊んだだけではなく、「なんでこうなるのかあ」「ここを変えたらどうなるのかな」と、遊びの中から自分の疑問を見つけていまいした。これからの学習で解決できるといいですね。

　１年生は５時間目に音楽の学習をしました。今日は、作曲をしました。
　１年生なので、星型の中にドレミが書いてあるヒントページを使ってつくりました。ヒントページは星と星を道でつないであります。つながっていない星のところへはいけません。「ドがいいかな、ソにしようかな・・・」と悩みながら、自分が「いいな」と思う音を選んでフレーズをつくりました。
　できあがったら、鍵盤ハーモニカで吹いてみます。イメージした通りのフレーズになっているかどうかを確かめました。みんなきれいなフレーズができました。

　２年生は、５時間目に発表会の準備をしました。自分が発表することの紹介になるスライドを作りました。タブレットを使ってスライドを作るのは初めてです。一つ一つの操作を先生に教えてもらいながら作りました。全部で３枚のスライドにまとめています。
　次の時間に見直しをして、もう少し伝えやすいスライドを作ります。

　「ゴロゴロキーマカレー」には、豚もも肉、たまねぎ、だいこん、にんじん、れんこんが「ゴロゴロ」入っていました。おろしにんにく、トマトケチャップ、ウスターソース、カレールウ(アレルゲン不使用)、　　カレー粉、さとう、食塩、こしょうで調味されていました。ゴロゴロ入っている食材の食感もよく、おいしいカレーでした。
　「りんごとさつまいものポテトサラダ」には、ロースハム、じゃがいも、さつまいも、きゅうり、りんご、にんじんが入っていました。こちらのマヨネーズ風調味料も「ノンエッグ」なのでアレルギーのある子も食べられる配慮がしてありました。甘みがあり、おいしいサラダでした。

＜今日の献立＞
ゴロゴロキーマカレー
りんごとさつまいものポテトサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は、センター募集献立の日です。
　「ゴロゴロキーマカレー」は、昨年度亀山南小学校６年生考えました。ゴロゴロした食感のれんこんや大根の入った、歯ごたえの良いキーマカレーです。
　カレー粉が体を温めてくれます。
　「りんごとさつまいものポテトサラダ」は、昨年度亀山小学校６年生が考えました。子供たちに人気の献立のポテトサラダを更に食べやすくするために、さつまいもとりんごを入れました。
　また、今日は地場産物の日です。
　ゴロゴロキーマカレーに入っているれんこんは、広島広域都市圏の山口県岩国市で多く作られています。

＜明日の献立＞
バターパン
鶏肉と野菜のスープ煮
野菜ソテー
牛乳

　こちらでも、今日は雪合戦で盛り上がっていました。
　雪を取って雪玉を作っては投げていました。
　

　大休憩の様子を紹介します。
　雪合戦をしている様子です。雪がたくさん積もっているので、投げ放題です。

　校舎を回っていると図書室の電気が付いてたのでのぞいていました。
　図書ボランティアの方が、図書の本を整理してくださっていました。飯室小学校の子ども達のために、多くの地域の方が本当に支えてくださっています。ありがとうございます。

　５年生は社会科「情報を生かす産業」で「コンビニエンスストアでは、どのようにＩＣＴを活用しているのだろか」というめあてで学習していました。
　電子黒板には、先生がスマートフォンを使って予約したチケットが映し出されていました。何かのコンサートのように見えました。
　最近は、買い物もスマホ、ＪＲの切符もスマホで購入できるようになりました。とても便利になったと思います。この便利なシステムを使いこなす技能も必要になってきますね。