最新更新日:2025/07/29
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4年 お気に入りの場所と理由(外国語活動)

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4年生さんは外国語活動の時間に
自分のお気に入りの場所を
友だちとペアになり伝え合っていました

チャレンジできる人は
なぜお気に入りの場所なのか
理由も伝えている人がいました

4年 梨の実(道徳)

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子どもたちの様子

4年 梨の実(道徳)

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4年生さんは道徳の時間に
「梨の実」を学習しました

隣の家の梨の実を
こっそり取ってしまった
主人公(アンリ)の姿などを通して
間違ったことをした時に
どうすることが大切か
自分の考えをワークシートに
書くことができました

5年 ぼうの数の求め方(算数科)

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子どもたちの様子

5年 ぼうの数の求め方(算数科)

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5年生さんは算数科の時間に
正方形の数とぼうの数の関係に注目して
ぼうの数の求め方を考えていました

表に表すことで関係をつかみ
最後にはぼうの数を求める式に
たどりつきました

しっかりと考えましたね!

6年 練習をがんばっています♪(音楽科)

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子どもたちの様子

6年 練習をがんばっています♪(音楽科)

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子どもたちの様子

6年 練習をがんばっています♪(音楽科)

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6年生さんは音楽の時間に
自分たちで選んだ合奏曲の
練習をしています
音楽の時間だけではなく
休憩時間にもがんばって
少しずつできるところを
増やしています

今では最後の方まで
音取りができてきました
引き続きがんばってください♪

1年 たこあげ(生活科)

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子どもたちの様子

1年 たこあげ(生活科)

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子どもたちの様子

1年 たこあげ(生活科)

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1年生さんは運動場で
たこあげをしていました

今日は少し肌寒い日でしたが
たこあげにはちょうどいい風が
吹いていました

1年生さんは友達のたこと
からみあわないように
少し距離をとって
上手にあげることができました

たこにかいた絵も
下からよく見えましたね

1年 ドリルパークがんばっています(算数科)

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子どもたちの様子

1年 ドリルパークがんばっています(算数科)

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子どもたちの様子

1年 ドリルパークがんばっています(算数科)

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1年生さんはタブレットを開いて
自分のペースでドリルパークを進めていました
単元ごとに問題があり
正解するとポイントがもらえます
そのポイントがたまると
グレードが上がったり
星がもらえたりするそうです
1年生さんはいつの間にか
問題を解くスピードも
タブレットの操作も
速くなっているなと思いました

2年 図を見てみると(算数科)

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子どもたちの様子

2年 図を見てみると(算数科)

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子どもたちの様子

2年 図を見てみると(算数科)

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2年生さんは算数科の時間に
「図を見てみると」の学習をしていました

2年生さんは問題文をテープ図に
表すことができることを知りました
全体を求める場合
部分を求める場合
それぞれの式とテープ図を
線で結びつけることができました


2年 1メートルぴったりのものを見つけよう(算数科)

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子どもたちの様子

2年 1メートルぴったりのものを見つけよう(算数科)

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2年生さんは算数科の時間に
長さ調べをしていました

今日は1メートルぴったりの物を
さがそうということで
最初に予想を立てました

そして実際に
1メートルものさしを使って長さをはかり
プリントに結果を書きました

そのプリントを見せてもらうと
けっこう予想が当たっていて
2年生さんすごい!
と思いました

2年 たのしく うつして(図画工作科)

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