最新更新日:2025/06/13
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1年 せんりつをつくろう(音楽科)

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2年生さんは音楽の時間に
せいざのおとをつないで
せんりつをつくっていました

まず
「ド ミ ソ」の中から
最初の音を決めます
次に
星座の音をつなげます
そして
全部で7音のせんりつが完成します♪

教室の中に入ったときには
すでにせんりつは完成していて
一人ずつ演奏することで
発表していました
みんな上手で名曲ぞろいでした

聞いていた友だちは
そのせんりつが
終わった感じ・・
まだ続く感じ・・・
等と感想をつぶやきながら
一生懸命に聴いていました

1年 せんりつをつくろう(音楽科)

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子どもたちの様子

2月 えいようまめまき〜給食掲示板〜

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2月 えいようまめまき〜給食掲示板〜
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2月 えいようまめまき〜給食掲示板〜

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給食掲示板には
「えいようまめまき」が飾られていました

鬼退治をする豆は
栄養満点です
そして
豆が使われた食べ物は
たくさんあります
納豆 とうふ きなこ しょうゆ・・・
他にもたくさんあります
そんな豆をバランスよく食べて
寒い冬にあらわれる鬼たちを
退治しましょう!
給食掲示板もぜひ見にきてください

2月 冬の生活クイズ〜保健室掲示板より〜

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2月 冬の生活クイズ〜保健室掲示板より〜


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2月 冬の生活クイズ〜保健室掲示板より〜

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2月になりました
保健室前には
「寒さに負けるな 冬の生活クイズ」が
掲示されていました

鬼たちが
「寒い冬の過ごし方で
 体に良いのはどっち」
「ウィルスが好きなのはどっち}
「かぜ予防に効果があるのはどっち」
等というクイズを出してくれています

ぜひ保健室前に来て
鬼たちが出しているクイズに
チャレンジしてみてください!
そして
寒い冬をみんなで元気に
乗り越えましょう!!

1/31 授業参観ありがとうございました

3年生の様子です。
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1/31 授業参観ありがとうございました

2年生の様子です。
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1/31 授業参観ありがとうございました

 今日は1・2・3年生の参観懇談会でした。
保護者の皆様にはご多用の中、参観懇談会にお越しいただき、ありがとうございました。

 参観授業では、保護者の方が見てくれているから緊張しつつも、いつも以上に一生懸命学習している子どもたちの様子を見ていただけたことと思います。ご参観、ありがとうございました。

 懇談会では、担任から、学級の様子や子どもたちが頑張っていることをお伝えさせていただきました。何か伝えたいことなどありましたら、ご連絡ください。

 明日から2月です。今年度も残り2ヶ月を切りました。各学年、まとめの時期です。スムーズに進級、進学できるよう、支援していきたいと思います。引き続き、子どもたちの笑顔のために、教職員一同、精一杯取り組んでまいります。どうぞよろしくお願いいたします。


1年生の様子です。
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2年 スーホの人物像(国語科)

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子どもたちの様子

2年 スーホの人物像(国語科)

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2年生さんは国語科の時間に
「スーホの白い馬」の学習をしていました

今日は主人公のスーホの
人物像に迫っていました
本文の中からスーホの人物像が
分かるところをさがして線を引き
発表し合うことで人物像を
深めることができました

3年 パートの役割を生かして(音楽科)

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3年生さんは音楽科の時間に
「聖者の行進」の合奏の
パート分担をしていました

パート1の歌
パート1のリコーダー
パート2のリコーダー
低音
の四つのパートがありました

パートの役割は
パート1は主な旋律
パート2はパート1を追いかけたり
重なったりして音楽を楽しくする
低音は低い音で全体の響きを支える
です

3年生さんは自分がしたいパートを選び
熱心に練習することができました

低音は小さなオルガンのような
楽器を使うことができるので
希望者がとても多かったです

4年 筆づくりの技術(教科担任制:社会科)

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4年生さんは社会科の時間に
熊野町では筆づくりの技術を
どのように生かしているかを
調べる学習していました

伝統工芸の課題を克服するために
熊野町では筆づくりの技術を生かして
化粧筆を作っていることを
学習することができました

4年 お気に入りの場所と理由(外国語活動)

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子どもたちの様子

4年 お気に入りの場所と理由(外国語活動)

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4年生さんは外国語活動の時間に
自分のお気に入りの場所を
友だちとペアになり伝え合っていました

チャレンジできる人は
なぜお気に入りの場所なのか
理由も伝えている人がいました

4年 梨の実(道徳)

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子どもたちの様子

4年 梨の実(道徳)

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4年生さんは道徳の時間に
「梨の実」を学習しました

隣の家の梨の実を
こっそり取ってしまった
主人公(アンリ)の姿などを通して
間違ったことをした時に
どうすることが大切か
自分の考えをワークシートに
書くことができました

5年 ぼうの数の求め方(算数科)

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子どもたちの様子

5年 ぼうの数の求め方(算数科)

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5年生さんは算数科の時間に
正方形の数とぼうの数の関係に注目して
ぼうの数の求め方を考えていました

表に表すことで関係をつかみ
最後にはぼうの数を求める式に
たどりつきました

しっかりと考えましたね!

6年 練習をがんばっています♪(音楽科)

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子どもたちの様子
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