のびのびと生活するには、どうしたらいいかを考える学習をしていました。なわとびカードの6級に挑戦している主人公が、あと2回というところで止まってしまいます。そのとき、数えてくれていた友達がにこにこして「おまけしてあげるよ」と言います。主人公はうれしくなったのですが、なわとびカードを見てみると、７級に合格したシールがはってありました。主人公は、友達に「もう一度跳んでみるね」と言います。主人公の言葉の続きを考えることで、嘘や誤魔化しをしないで、正直にのびのびと生活するよさに気付いていました。

　くらしの中の道具のうつりかわりについて調べる学習をしていました。今日は、「洗濯」について考えていました。今は、洗濯機を使いますが、昔は洗濯板を使っていたことを知り、洗濯板を使った洗濯がどのようなものだったのか、画像から考えていました。実際に洗濯をする動作をしてみて、姿勢が大変だということや体力が入りそうだということを改めて感じていました。その他の道具についても調べてみたくなりました。

「面積のくらべ方と表し方」の学習です。今日は、面積の単位を整理していました。黒板の図を見ながら、面積の表し方を表にまとめていきます。1平方メートルは机がいくつ分になるだろう、学校の広さはどの単位で表わせるだろうと、広さをイメージしながら考えていました。

　今日の道徳では、ボランティアについて考えていました。教材に出てくる主人公はボランティアのことを、世界のために、大規模で目立つ活動することだと思っていましたが、本当のボランティアは、身近にあることだったというお話を基に、みんなで社会に役立つことは何なんだろうかについて考えました。自分で考えた後に、グループで話し合いました。「大きな事も、小さな事もすべてボランティア」という意見が出ていました。

　火曜日は図書ボランティアの皆さんが活動をする日です。今日は本の修繕をしてくださっていました。本当にありがとうございます。

　６年生は体育館で参観日に行う合奏の発表会に向けて、練習をしていました。いい演奏にしようと自主的にがんばっています。きっと本番はいい演奏ができると思います。

　カメラを向けるとすてきな笑顔でピースサインをしてくれました。先生と縄跳びをして、楽しんでいる子もいました。みんな、とても元気です。

　今日の大休憩には、雪が降っていて、風も少し強く、まるで冷蔵庫の中のようでした。でも子どもたちは元気いっぱい。色々な遊びをしていました。

本日の学校の状況をお伝えします。（２月４日９時時点）
　
【インフルエンザの状況】
　１年：０人　　２年：０人　　３年：０人
　４年：０人　　５年：１人　　６年：０人（すべてＡ型）
　
【発熱やかぜ症状等での欠席状況】
　（学年で４人以上該当がある場合、お伝えします）
　１年：４名　２年：５名　３年：５名
　※　発熱等でお休みする児童が増えてきました。
　　　手洗いやうがいをこまめにするようにお願いします。

【お願い】予備のマスクをランドセルに入れておいてください。

　２月２２日（土）に行われるオタフクカップに向けて出場する高学年の選手たちの練習が行われました。今日は少し風があって寒かったですが、それぞれが自分の持っている力を全部出して練習していました。

＊2月3日の給食＊
ごはん
みそおでん
酢の物
牛乳

　だいこん・・・みそおでんに入っているだいこんは、一年のうちで今が一番おいしい季節です。白い根の部分には、病気から体を守ってくれるビタミンＣが多く含まれています。葉の部分には、体の中でビタミンＡに変わるカロテンが多く含まれています。葉を付けたままにしておくと、鮮度が落ちることから、お店で売られているだいこんのほとんどは、葉が切り取られています。葉付きだいこんを食べる機会がある時は、葉も味わってみましょう。今日のみそおでんは、赤みそを使って作りました。

　昨日は節分でした。そこで、たんぽぽ学級では、自分の中の弱かったり悪かったりする鬼を退治しようということで、鬼のカード作りをしました。とても個性的な鬼を作っていて、子どもたちの発想力のすごさに感心させられます。どんな鬼が自分の中にいるのかな？

　今回の習字のお題は「水」です。はねや左払い、右払いが課題です。みんな、姿勢良く書いていました。書いた後に赤ペンでお手本と比べてのポイントを書いて、ポイントを意識しながら次の半紙に書いていました。

　コンビニエンスストアの情報の活用について、調べる学習をしていました。コンビニエンスストアが、どのように、どんな情報を集めているか、資料集を使って調べます。情報や情報通信技術の活用によって販売業が発展し様々なサービスが提供されることで、生活がどう変わったか考えていきます。

　１年生は算数で陣取りゲームをしていました。実は、陣取りゲームをすることが目的ではなく、陣取りをした後のノートが学習の目的です。広さの勉強をしています。どっちが広いのかを考えるための陣取りゲームです。でも楽しく活動していました。

「電気の利用」の学習です。手回し発電機を回したり光電池に光を当てたりすると、電気をつくることができるのかを実験で確かめていました。まずは、手回し発電機に豆電球や発光ダイオードを導線でつなぎ、発電機を回して豆電球がつくかどうか確かめます。どのグループも、協力して実験を進め、明かりをつけることができていました。　

　たんぽぽ学級では、数字のビンゴをしていました。あらかじめ、ビンゴカードに数字を書いていて、グラウンドにあるもので同じ数字のものを見付けて、ビンゴを目指します。「鉄棒の数は１０だったよ」「タイヤの数はどうかな」みんなで相談しながら数を数えていました。

　今日は体育館で、お手製メジャーを使って、色々なものの長さを測りました。マットの高さを測るときには先生に持ってもらって測っていました。また、仲間で肋木やホワイトボードの横の長さを測っていました。測る活動をした後は、教室で長さの確認をしていました。

本日の学校の状況をお伝えします。（２月３日９時時点）
　
【インフルエンザの状況】
　１年：０人　　２年：０人　　３年：０人
　４年：０人　　５年：１人　　６年：０人
　
【発熱やかぜ症状等での欠席状況】
　（学年で４人以上該当がある場合、お伝えします）
　３年：４名　４年：４名

【お願い】予備のマスクをランドセルに入れておいてください。

　昨日・今日の二日間、神田神社の節分祭が行われました。今日の１９時から本校の５年生の児童１０名が豆まきを行いました。通常であれば、櫓の上から豆まきを行うのですが、あいにくの雨で、社殿から豆まきをしました。その後は、お菓子配りをしました。とてもいい経験となりました。