1月31日（金）放課後に、2月22日に行われるオタフクカップ駅伝大会の練習を行いました。まず、準備運動を行った後、10分間走を行いました。指導を行っている先生も、子供たちに負けないよう一緒に走りました。その後、5、6年生に分かれて、筋トレを行いました。きつい練習もありますが、子供たちは本当によく頑張っています！

　1月掲示板が今日で最後なので、たくさんの人がおみくじを引きに来ていました。このおみくじは、皆のやる気を引き出させてくれたり、当たると噂があったり、悲しい顔をした人が笑顔で教室へ戻れたりと、不思議なパワーを発揮してくれたおみくじでした。
ちなみに、おみくじの内容は…

　　「あ」相手の目を見て話そう
　　「け」けんかをしたら話し合おう
　　「ま」待つことも思いやり
　　「し」失敗したぶん強くなる
　　「て」丁寧な言葉を使おう
　　「お」落ち着いて考え、行動しよう
　　「め」目一杯、今を楽しもう
　　「で」できる！君ならできる！
　　「と」友達は人生の宝物
　　「う」嬉しい言葉をたくさん使おう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　でした。

　理科「水のすがたの変化」の学習で、水を入れた試験管を氷水で冷やすと、水はどのように姿を変えていくのかについて調べるための実験を行いました。1分ごとに水の温度と試験管の中の水の様子を調べ、0度になると凍り始めることや、周りから凍るということに気付きました。

　国語科「言葉を使い分けよう」の学習を行いました。今日は、言葉や表現に気を付けながら手紙を書く練習をしました。

　社会科「日本とつながりのある国々」の学習を行いました。現在、アメリカの衣食住や産業、小学校の様子を日本と比較しながら学習ノートにまとめています。

　図画工作科の時間に「卒業制作」に取り組みました。彫刻刀を使い分けながら、丁寧に彫り進めています。

　理科「電気の通り道」の学習を行いました。学習のまとめとして、電気の通り道である回路（スイッチ）作りなどをして楽しみました。

　算数科「量の比べ方と単位」の学習を行いました。ICTを活用し、「寸・尺・里」の意味を学ぶことができました。その後、教科書の問題に取り組みました。

　1月31日（金）朝は、畑に行きました。観察時に、タブレット画面の中央に大根をしっかりと入れて写真を撮るのも上手になりました！そして、水やりも昨日の反省を生かし、みんなしっかりと話を聞いてテキパキと行動することができました！みんな素晴らしかったです！！

　図画工作科「1枚の板から（卒業制作）」の学習では、木彫ミニアルバムの制作を頑張っています！今日は、アルバムの表紙に自分で考えたデザインを鉛筆で下描きしました。

　算数科「比べ方を考えよう」の学習を行いました。今日はシュートを打った回数と入った本数が書いてある表から、どちらがシュートが上手いかを考えました。分数や小数に揃えて比べる方法を例を出して考えたり、友達と話し合いながら考えました。

　国語科「日本語の特徴」の学習を行いました。言葉や表現には、言語を話す人たちのものの見方や考え方が表れることを学びました。

　書写の学習では、「つり」を書きました。ひらがな特有の丸みが出せるように、穂先の通り道に気を付けて書きました。1時間集中して取り組むことができました。

　国語科の毛筆の時間に「海のいのち」の学習を行いました。小筆を使って、文字の配列に気を付けて練習しました。

　算数科「長いものの長さの単位」の学習で、両手を広げた長さを測定する活動をしました。まず、両手を広げた長さを、グループで協力し合いながら紙テープに写し取りました。その紙テープの長さを測る道具は、今まで習ってきた30cm物差しです。何回か継ぎ足しながら苦労して、長さを測っていました。
　この活動の後、30cm物差しよりももっと測りやすいものとして1m物差しが登場したときには、子ども達から「おお〜」と声が上がりました。

　外国語活動「What's this?」の学習を行いました。ヒントクイズや漢字クイズなどのクイズを考え、英語で出題したり、答えたりしてクイズ大会を楽しみました。

　今日も畑に行って、大根の生長の観察や水やりを行いました。
　今日はその後に、教室に戻って、水やりの時の行動を振り返って、２月に行く予定にしている校外学習で、困ることはないかみんなで考えました。するとその中で、「ボーッとしない。」「ふざけてやらない。」「話をしっかり聞く。」など、色々なことが出てきました。今後は、その点を反省して、亀山南小学校代表として、恥ずかしくない態度で校外学習に行けるように、みんなで意識して行動していきたいと思います！

　学級活動の時間に、「ケセラセラ」の合奏の練習に取り組みました。日が経つにつれ、それぞれの楽器の音色が合わさり、一つの綺麗な音になってきました。

　家庭科「共に生きる生活」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、最後まで真剣に取り組みました。

　算数科「面積・体積」の学習を行いました。みんなで話し合いながら、複合図形の求め方を説明しました。