前期ブロックは、朝会で体を動かしました。

「あんたがたどこさ」の歌に合わせて、左右・前後にジャンプします。

リズムに乗って、上手にジャンプできたでしょうか？

先生達から、二人組で行う方法も教えていただきました。

「まだやりたい！」の声があがる、楽しい動きでした。

休憩時間や体育の時間にもチャレンジしてみるといいですね。

中学３年生が
プレゼン発表会をしました。

自分の好きな教科についてです。

最後に、自分のプレゼン動画を自分でも確認しました。
自分で見ることで新しい気づきがあったようです。

これからも、
自己評価を大切にしていきましょう。

今日は『本の森』からスタートしました。

地域の方、PTAの方が児童に本を読んでくださいました。

この季節にちなんでお話を選んでおられました。

今日読んでもらった本を自分でも読んでみるといいですね。

小４〜小６の『本の森』です。

しかけがある絵本を読んでくださった学年もあり、興味をもって本の世界に入り込んでいました。

小３の教室前に『食べ物の秘密教えます』と食べ物について調べた作品が掲示されています。

本を読んで、食べ物のことを上手にまとめています。

今日も、一生懸命に子供たちは
学びに向かっています。

じっくり自分で考えたり、
友達の考えを参考にしたり、
学びを深めていました。

今日の小学生の昼休憩は、普段よりも長い４５分間でした。

長い休憩時間で外遊びの時間を確保し、体力向上を目指しています。

グラウンドでは、ボールゲーム、おにごっこ、なわとびなど、思い思いに遊んでいました。

学級担任の先生も一緒に外に出て、子ども達と遊ぶ姿も見られました。

　今日は、広島県呉市で昔から食べられている「呉の肉じゃが」を取り入れています。呉の肉じゃがは、海軍の町だった呉市で、船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。材料をごま油でいためることと、にんじんが入っていないことが特徴です。

　また、まんさくの竜田揚げの「まんさく」とは、「しいら」という魚のことで、広島県や島根県などでは、「まんさく」と呼んでいます。

前期ブロックの授業研究会を行いました。

３年生の算数です。

いろいろなものの重さ比べをして、順番をつけるという課題です。

どのようにしたら正確に順番が付けられるか、手作りの天秤をつかって考えました。

３時間目に似島小学校、戸山小学校の１・２年生とオンラインで遠隔授業を行いました。

今回は、阿戸小学校が中心となって遠隔授業を進めました。

本校１・２年生の自己紹介の後、クイズとビンゴを行いました。

クイズの問題は趣向を凝らしており、「青・水色・ピンクのどんぐりごまを回した時、最後まで回っているのは何色？」のような、結果が出るまで答えが分からないものまでありました。

似島小学校・戸山小学校の皆さんも楽しんでくれて、最後まで盛り上がっていました。

今日から漢検学習会が始まりました。

小学生も漢検に挑戦します。

毎週漢検の学習を積み重ねていきます。

臨時の生徒総会を体育館で行いました。

校則についてです。

スムーズに会は進み、すべての提案が生徒たちによって
議決されました。

最後に、
生徒会長の
『真剣に考えてくれたありがとうございました。
　自分たちで決めた内容です。
　みんなで守っていきましょう』
という言葉が大変印象的でした。

これからも、
楽しい学校にするために
自分たちで考えていきましょう。

今日の朝は、小学５年生・６年生・中学1年生が
体育館に集まり、
中期ブロック朝会を行いました。

野外活動に関するスピーチを、
５・６年生が行いました。

挑戦すること、
自分と仲間を大切にすること、など
活動を通して感じた事を
自分の言葉で発表してくれました。

小１の授業の様子です。

28日（木）にある遠隔授業で自己紹介をするための準備をしています。

画用紙に名前を書いて、好きなものの絵を描いています。

せせらぎ学級の様子です。

中間試験に取り組んでいます。

いい姿勢です。

後期中間試験2日目です。

中２の試験の様子です。

真剣に取り組んでいるという緊張感が伝わってきます。

頑張っています。

後期中間試験2日目です。

中１の試験の様子です。

昨日同様真剣に問題と向き合っています。

理科・国語・英語の試験を実施しました。

１年生も試験の回数を重ねるにつれて、試験の受け方に慣れてきている様子がうかがえます。

生徒達は皆、学習した成果を発揮しようと真剣に問題と向き合っていました。

理科・国語・英語の試験を実施しました。

生徒達は皆、学習した成果を発揮しようと真剣に問題と向き合っていました。

写真からも、その様子が伝わってくるのではないでしょうか。

小３　算数の授業です。

長さを小数で表す学習をしました。

以前に学習した水の量をリットルで表すときのやり方を参考に長さも考えていきました。