11月11日（月）2時間目の学習の様子です。
　1組は、算数科「まるい形を調べよう」の学習で、円の中心はどこにあるかを調べました。いろいろな方法を使って、円の中心を見付け方を学びました。
　2組は、国語科「おすすめの1冊を決めよう」の学習を行いました。今日は、グループで意見を出し合い、話合いの内容をまとめて発表する活動に取り組みました。

　11月11日（月）2年生の学習の様子です。
　1組は、算数科「しあげもんだい」に取り組みました。これまで学習した内容を思い出して、集中して問題を解きました。
　2組は、算数科「かけ算」の学習を行いました。教科書に載っている絵は、どのかけ算の式になるかを考えました。

　本校職員を対象に、研究研修部が「セクハラ・わいせつ行為の防止」についての服務研修を行いました。「不祥事を許さない」という強い信念のある学校づくりに努めていきます。

　算数科「比例のグラフ」の学習を行いました。比例する2つの数量の関係を表すグラフは直線になり、「０」の点を通ることを学びました。

　11月8日（金）今日は、クラスでお休みの人がいたり交流学級の授業に行っていたりする関係で、２年生一人で畑の水やりを行いました。
　一人では広い範囲でしたが、何度も水道と畑を往復しながら、全ての野菜にしっかりと水やりをすることができました。その後も、教師と競争しながら時間いっぱい短い草を頑張って抜くことができました。

　外国語科の授業では、ALTのロナリン先生と1分間会話を続けられるよう、何度も友達と練習をしました。そして、会話を盛り上げるためにアイコンタクト、リアクション、ジェスチャーを入れながら頑張りました。

　外国語科の授業では、ALTのロナリン先生との会話を積極的に楽しみました。1分間会話が自然と続けられるよう、何度も友達と練習を行いました。そして、会話を盛り上げるためにアイコンタクト、リアクション、ジェスチャーをして頑張りました。

　作品と一緒に写真を撮った後、別のグループの作品も鑑賞しました。
　最後に、きれいに後片付けをしました。作品づくりも片付けも頑張った1組でした。

　4グループで分かれて、いろいろなところから「〇〇を作ろうと思うんだ。」「いいね。」「やってみよう。」と相談し合う声がたくさん聞こえてきました。
　どんどん、みなみっこ広場の絨毯が、作品になっていきました。

　図画工作科「わたしの大切な風景」の学習を行いました。今日は、自分が大切に育てている菊の写真と、好きな風景を自由に撮影しました。

　体育科「とび箱運動」の学習で台上前転をしました。強く踏み切って腰を高く上げることや、手の着く位置などに気を付けて行いました。友達同士で見合いながら、一生懸命取り組みました。

　理科「光」の学習をしました。光はどのように進むのかを、班で協力して調べました。また、わかったことを生かして、班で光のリレーをして楽しみました。

　算数科「比例の関係をくわしく調べよう」の学習では、表を縦で見て、xとyの関係を調べました。表を縦で見ると、いつも決まった数字でかけたり割ったりすることが分りました。

　11月7日（木）今日は、大根とラディッシュの間引き作業を行いました。元気に育っているものがほとんどだったので、どれを抜こうかとかなり悩みながら間引いていきました。間引き後には、「大きくな〜れ、大きくな〜れ、ハイハイッ！！」と軽快に声を掛けながら、愛情をたっぷり込めて水やりをしました。横移動しながらの水やりもかなり上手です！

　11月7日（木）3時間目、音楽室では４年生が合同音楽を行いました。
　前奏が流れ始めると、そこから真剣な顔とよい姿勢で待っていました。とてもきれいな歌声です。歌いながら体を揺らしたり力を入れたりする児童もいて、しっかり心を込めて歌っているのがよく伝わってきました。練習の時点ですが、その様子にうっかり涙が出そうになりました。まだまだ上手になります。本番まで、まだ涙は取っておきます。

　理科「流れる水の働き」の学習を行いました。今日は、振り返りをしました。今まで学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　１１月７日（木）１時間目の学習の様子です。
　１組は国語科「じどうしゃくらべ」の導入の授業で、自分たちが知っている自動車をどんどん発表していました。これから教科書の中でどんな自動車が出てくるのか、一気に楽しみになりました。
　２組は図画工作科「おはなしだいすき」の授業で、国語科で学習した「くじらぐも」の世界を描き、くじらぐもに乗っている自分も作りました。みんなニコニコしながら想像の世界を広げていました。

　総合的な学習の時間に安全マップ作りをしました。登下校のコースごとに分かれて活動しました。通学路の犯罪に巻き込まれそうなところや、交通事故が起こりそうなところをグーグルアースで確認しながら、地図にまとめていきました。

　国語科「漢字ミニテスト」を行いました。学習した漢字を思い出しながら頑張りました。

　図画工作科「ならべてならべて」の学習の様子です。
「学校にあるものを並べて、作品をつくる」というめあてを伝え、活動が始まりました。材料を見て、相談をし始めています。さあ、どんな作品ができるか、楽しみです。