（写真上）
　保健室にたくさん子ども達がいます。
　ひとりの子がけがをした子、あとは心配で付き添ってきた子です。
　飯室小の伝統でしょうか、だれがけが人か分からなくなるほど、多くの子が保健室までついてきてくれます。
（写真下）
　数分後の様子です。
　けがをした子も、しっかりと走ることができていて一安心です。

　大休憩の様子を紹介します。
（写真上・中）
　ジャンケンをしておにを決めている様子です。
（写真下）
　木の下の根っこのデコボコを使ってアスレチック風に遊んでいる様子です。

　１年生は、道徳の時間に学校の決まりが何のためにあるのかを考えました。
「きまりがなかったら、どうなるのかな。」「きまりを守らない人がいたときにどのように思ったかな。」と、これまでの学校生活を振り返りながら、きまりの大切さを考えました。

　２年生は、どんな言葉で様子を表すのかを考えました。
　電子黒板に激しく雨が降る様子の映像が流れました。この雨がどのように降っているのかを考えて自分で文を作ります。

　〇雨がザーザーふっています。
　〇雨が滝のようにふっています。
　〇雨がたくさんふっています。

　など、さまざまな表現が見つかりました。一人一人の感じ方で選んだ言葉も違うようです。「ザーザー」では表しきれないと、「ザーザーザーザー・・・」と「ザー」を１４回も繰り返して伝えたい児童もいました。雨の激しさを伝えたかったのですね。

　５年生は、「〜が〜をしている。〜くらいの大きさの〜だ。」といった言葉を使って、写真を言葉で表していました。

　６年生は道徳科の学習で「自由とは何だろう」ということを考えていました。考えを短冊に書いて、ピラミッドチャートにして、考えを交流していました。

　４年生は国語科「風船でうちゅうへ」の学習で、「どんな実験をしたか読み取ろう」と、実験の仕方の違いを読み取りながら要点をまとめていました。

　３年生がつくっている音訓カルタを紹介します。
　月曜日には「カルタ大会」をするんです！と言って、はりきってつくっていました。

　３年生は「音訓カルタ」をつくっていました。
　５７５の中に、音読みと訓読みの漢字が入るように、一生懸命カルタをつくっていました。

　２年生は算数科「みのまわりのかずをしらべよう」で、「ものの大きさを表しているものはどれか。」考えていました。

　今日は、１校時の様子を紹介します。
　１年生は、プリントに何かを書いていました。
　よく見ると中国新聞の投稿欄「ヤングスポット」に投稿する作文を書いていました。
　テーマは「ひみつ」にしておきます。
　新聞に掲載してもらえる作文が書けるといいですね。

　月・水・木・金曜日は、朝の学習時間があります。各曜日で１５分ずつ国語科の学習を進めます。
　４年生は、新しい漢字を習っていました。書き順をみんなで確認し、漢字ドリルに書き込んで練習をします。今日、学習した漢字で４年生で新しく習う漢字は全て学習しました。復習をしながら、漢字を使える力を伸ばしていきます。

　朝休憩、ブランコに１年生と３年生がいました。
「おにごするひと このゆびとまれ！」と靴箱の方から声がしました。
　みんな一斉に走って集まりました。
　「５！４！３！４！２！１！」と声がかかりました。
　ジャンケンをして、おにが決まりました。

　今朝も５人で始まったドッジボールです。
　次第に人数が増え、最後は３０人近くになっていました。

（写真上）
　今日も１年生が水やりをしてから、教室に向かって走り出しました。
（写真下）
　遊びに出てきた１年生は、すべり台のローラーで滑らないようにバランスをとって遊んでいました。

　正門から校内に入った後、友達と合流して話をしたり、一緒に教室に向かったりしている様子です。仲のよい飯室っ子達です。

　どの子も感じのよいあいさつをしてくれるので、朝から元気をもらえます。

（写真上）
　正門であいさつをしてから、走って教室に向かう子ども達もいます。
（写真中）
　歩道橋を歩く子ども達の様子です。黄色い帽子が目立つのだと改めて思う瞬間です。
（写真下）
　しっかりとアイコンタクトをしてくれる子ども達です。
　

　友達を待っていた３年生、登校してきた友達と一日ぶりの「再会」です。
　仲よく教室に入っていきました。

　今朝の登校の様子です。
　登校班で並んで安全に登校してきました。
　笑顔のあいさつもすてきでした。