長・短の縄跳びに取り組んでいました。
冬の体力作りといえば，縄跳びですね。

今日の3．4時間目はグリーンアドベンチャーです。計画委員を中心に朝から準備を進めていました。

　子どもたちが楽しみにしているクリスマスがもうすぐです。
ひまわり1.2組ともに、クリスマスに因んだ掲示を作成中です。

暗幕で部屋を暗くし，ライトを太陽にして確かめていきました。

太陽の位置と月の見え方の学習です。
実験をして確かめていきます。

漢字も習い始めています。
とめ，はね，はらいなどに気を付けながら頑張っていました。

漢字も習い始めています。
とめ，はね，はらいなどに気を付けながら頑張っていました。

フラッシュカードを使いながら単語の練習です。動詞の過去形でした。

上下の組み立てに気を付けて，「電気」を書きます。ポイントをしっかり聞いています。

昨日の聴覚障害理解学習で分かったことや感想をまとめていました。

ゲストティーチャーの方をお招き，聴覚障害について理解を深めました。

ゲストティーチャーの方をお招き，聴覚障害について理解を深めました。

虫眼鏡を使い，光を集める実験に取り組みます。

　毎日続けることで、力をつけています。

　ひまわり1組では、給食後に目と手の協調を高めるために、毎日コグトレなどに取り組んでいます。
最初は苦手だったものや時間がかかっていたものも、今では楽しみながら取り組む姿が見られます。

ホワイトボード制作は仕上げ段階に入っています。きりで穴を開け，紐を通す作業です。
先生の手本を確認後，作業に取り掛かっています。

ホワイトボード制作は仕上げ段階に入っています。きりで穴を開け，紐を通す作業です。
先生の手本を確認後，作業に取り掛かっています。

ホワイトボード制作は仕上げ段階に入っています。きりで穴を開け，紐を通す作業です。
先生の手本を確認後，作業に取り掛かっています。

ホワイトボード制作は仕上げ段階に入っています。きりで穴を開け，紐を通す作業です。

各教室には感染症予防についての掲示がされています。
インフルエンザが流行ってきています。
しっかりと対策してまいります。