先週は、大州小学校の給食週間でした。放送をはじめ、給食委員会の子どもたちが学級ごとに啓発をした結果、いつも以上に残食を減らすことができました。

　今週は、「全国学校給食週間」です。給食室の扉には、「給食の歴史」についての掲示が貼り出されました。

　日本で最初に給食が始まったのが山形県であること、その内容は「おにぎり、塩さけ、菜の漬け物」だったこと、戦争の影響で給食が出なかったときがあることなど、イラストと一緒に分かりやすく紹介してあります。

　今日の給食は、最初の給食にちなみ、「ごはん、鮭の塩焼き、広島菜漬け、みそすいとん、牛乳」でした。少しだけ残りはしましたが、今日もよく食べることができました。

　給食のありがたさを実感できたことと思います。
　

　６年生の家庭科では、いつもお世話になっている人へ思いを込めて、お弁当包みを作り始めました。

　これまでに学習した手縫いの仕方やミシンの使い方を生かして、取り組んでいます。今日は、しつけをし、ミシンで周りを縫っていました。

　５年生から裁縫道具を使い、もう使い慣れている様子の６年生。さすがだなぁと感心しました。

　感謝の思いを込めながら、すてきな作品ができるのを楽しみにしています。

　校内書き初め会がありました。２年生は硬筆です。１２月と冬休みの宿題で練習を重ね、いよいよ本番です。

　まずは、姿勢を整えて、呼吸を整えて・・・一文字一文字、とめ・はね・はらい・長さに気を付けて書いていきます。

　一筆に気持ちを込めて・・・今年もいい字が書けますように・・・。

　今週は日中ぽかぽかと暖かい日が続き、外に遊びに行く子どもたちがたくさんいました。

　先週までは上着を着て遊んだり体育をしたりする子が多かったのですが、暑いせいか上着なしの子や半袖の子が増えました。寒さに縮こまるような様子はまったく見られません。

　今年の節分は２月２日。立春は２月３日です。春がもうそこまで来ています。

　第５回となるクラブ活動がありました。

　ふだんから縦割り班活動で異学年と関わる機会の多い子どもたち。５回目ともなると、４〜６年生は、学年の垣根なく交流することができています。

　ミスを責めず応援やアドバイスをする姿、互いの作品のよさを認め合う姿など、よい関わりが随所で見られます。

　代々創り上げてきた大州小学校の校風が、確実に次の世代に受け継がれていることを実感します。

　先日黄色いチラシを配付しましたが、２月２日（日）は「大州学区　防災訓練・防災フェア」です。現在、大州学区自主防災会連合会や南区役所、南消防署、南消防団大州分団の方々を中心に準備を進めてくださっているところです。

　大州小学校の運動場や体育館を使用し、クイズラリーや目隠しクイズ、ＶＲゴーグルでの災害疑似体験、警察車両・消防車両・地震体験車もやってきます。他にも、煙体験や消火器体験など、体験を通して学ぶことのできるブースが盛りだくさんです。

　図書委員が作成したポップの中に、『こどものための防災教室』という本を選んでいた子もいました。防災への意識を高める絶好の機会です。ぜひともご参加ください。

　保健委員会の今年度の目標はけがを減らすことです。けがを防ぐためには、危険な行動をしない、危険な場所に行かないことが大切です。そこで、保健委員会では、大州小学校の安全マップを作りました。
　
　学校の中で時々見かける危険な行動や危ない場所を保健委員会でまとめてみました。

　手すりに座らない。
　廊下は走らない。
　ボール当ておにごっこはしない。
　ブランコの二人乗りはしない。　　　　　…等々

　保健室前に掲示しているので、しっかり見て確認してくださいね。

　一人一人が気を付けていれば、防げるけががたくさんあります。きまりを守って、安全に学校生活を送りましょう。

　先日、総合的な学習の時間で６年生の発表を聞きました。
　今年度、大州小学校は平和学習に取り組んでいます。６年生一人一人が興味をもったことを調べていました。
　スポーツ、企業、伝統工芸品など戦争後の様子であったり、世の中が平和になっていくような取組だったり、「平和」に関する自分たちの思いを伝えていました。
　５年生は６年生の発表を聞き、質問をしたり感想を伝えたりしました。６年生の姿から学ぶことが多く、自分たちの発表に生かそうとする姿が見られました。来週の発表が楽しみです。

６年生が、地域の方をお招きして、大州の昔のことを聞きました。

昔の写真をたくさん見せていただきました。現在の大州の町と全く違っています。道路が変わった、建物が変わった・・・町はすっかり移り変わっています。

しかし、大州の町の人々は、今も昔も『わが町大州』が大好きです。

「大州には、こんな歴史があったんだな。」と新しい発見がありました。

５年生の算数科では、割合を学習しています。

いよいよ、学習のまとめや練習をしていきます。割合は５年生の算数科の内容では、難しい単元です。

板書を見ながら、そして、友達の考えを聞きながら学習を進めていきます。ノートには、自分の考えたことを書いていき、式にも表していきます。

あと２か月で６年生になる５年生。

前向きに学習に取り組んでいます。

３年生の音楽科の授業では、鑑賞の学習をしています。

単に座って聴くだけではありません。身体を使って楽しんで聴きます。

今日は、学級で、「王」と「馬」の２つのグループに分かれて聴きました。

「あ、王が出てきたな。」と思ったら、「王」のグループの人たちが立っていきました。「馬だ。」と思ったら、馬グループの人たちが立っていきます。

楽しい鑑賞の仕方だなと思いました。

２年生の算数科では、１０００の位を勉強しています。

どんどん数が大きくなっていきましたが、１０の位や１の位を考えたときと同じ考え方です。

ノートには、１０００がいくつ、１００がいくつ、１０がいくつ、１がいくつと書いていきます。位取りが大切です。

数がきちんと合っているかをみんなで確かめます。

１月と２月は、１年間の中でも寒い季節です。子どもたちは、この寒さに負けず、元気に登校しています。

登校してくると、「おはようございます。」と一礼をして、あいさつをします。

玄関ホールには、いろいろな掲示物があり、それを楽しみに見ています。保健室前には、運だめしの掲示が貼ってあります。

毎朝、運試しをしてから教室に行っている子どもたちです。

「よし、大吉！」

幸運が出たら、さらに気分がハッピーになり、気持ちがアップしているようです。

　図画工作科「これでかきたい」の学習で、自分だけのオリジナル筆作りをしました。
　身近な材料を使って、作って、試して、かいてみて・・・

　身近な材料も、絵の具をつけてかいてみると新しい発見がありました。友達と見合ったり、交換したりして楽しむことができました。

　材料の準備のご協力、ありがとうございました。

音楽の学習では、ゲストティーチャーとして事務室の新井先生に来ていただきました。
新井先生はトランペットを演奏することができます。
マウスピースだけで音階が吹けることに子どもたちはびっくり！
何曲か披露してもらっただけでなく、ピストンを外して楽器のしくみも説明してくださいました。
みんな本物の楽器を前に
「一番出しにくい音は何の音ですか」
「何でできていますか」
次から次へとたくさんの質問が出ました。

最後は実際にトランペットに触れさせてもらい「思ったよりも軽い。」という声が聞かれました。

実は新井先生は、野球の応援団として、全国各地を回られた経験もあるそうです。
どこの球団の応援団か気になる人は、、、、、、、、、
ぜひ新井先生に聞いてみてくださいね。

　

４年生の音楽の時間に、トランペット奏者がやってきました♪

なんと、本校の事務の先生が登場です。子どもたちは、びっくり！！

実際にトランペットを見せていただいたり、演奏を聴いたりしました。

マウススピースだけでも音が出ることや、ピストンが動いて音が出ることなども教えていただきました。身近に聞くと、とても大きな音でした。

みんながよく知っている球団の応援歌を演奏してもらいました。

子どもたちは、「あっ、知ってる曲だ。」「これ、聴いたことがあるよ。」と大喜びでした。

６年生の算数科では、小学校で学習する算数科の内容の集大成として、１年生からの振り返りの学習を進めていきます。

考えてみますと、整数、小数、分数など、いろいろな計算についての学習をしてきました。分数では、通分や約分もしました。小数では、位をそろえて計算することも大切です。

今の学習は、中学校で数学を学習する際にも役立ちます。

学習はつながっていきます。

５年生が図画工作科の授業で版画に取り組んでいます。

４年生から彫刻刀を使っています。５年生になって、久しぶりに彫刻刀を使います。けがのないよう、板を彫っていきます。

下絵が複雑なので、彫り進めていくと、細かな作業になります。根気強く頑張ります。

さあ、どんな版画ができあがるのかな。楽しみですね。

３年生の社会科では、けいさつの仕事について学習をしています。

けいさつは、わたしたちのくらしや安全を守ってくれている、なくてはならない存在です。

絵や写真から分かることを出し合い、「どんな仕事内容なのかな・・・。」と考えていきました。

「事件や事故が起きた時には来てくれます。」「じゃあ、何もないときにはどうしているのかな？」

新しい疑問も生まれます。

１年生の算数科では、数の勉強をします。どんどん数が大きくなってきました。

「９８」を実際にブロックを使って並べていきます。

１０の束を９枚、１のブロックを８個。１０の位が左側、１の位を右側に並べていきます。

並べた後は、みんなで確認します。

ブロックや具体物を使って考えることは、１年生にとって、とても大切な学習活動です。