４年生の図画工作科「言葉から色・形」の作品です。物語を聞いて，いろいろな様子や雰囲気を思い浮かべて絵に表しました。子どもたちの作品を見ていると，どのような物語を聞いたのか，想像が膨らみます。

　12月３日(火)の総合的な学習の時間に，「手まりの会」の方に来ていただいて，手話の学習をしました。体験やクイズを通して，耳の聞こえにくい方の生活の様子を紹介してくださいました。最後に手話を使いながら，「ともだちになるために」を歌いました。

１２月５日の給食は、ごはん、含め煮、おかかあえ、食育ミックス、牛乳です。

<給食放送より>
食育ミックス…食育ミックスに使われているかえりいりこ・ 大豆・昆布は、日本で昔から食べられている食品です。かえりいりこと昆布には骨や歯をじょうぶにするカルシウム、大豆には体の中で血や肉になるたんぱく質、さらに昆布と大豆にはおなかの調子を整える食物せんいがたくさん含まれています。成長期のみなさんには、毎日食べてほしい食品です。どれもかみごたえがあるので、よくかんで食べましょう。

　「まちぐるみ『教育の絆』プロジェクト」の花いっぱい運動「地域に花を咲かせよう」の取り組みで，五日市南中学校で花の寄せ植えをされました。その寄せ植えの鉢を本校にも配っていただきました。正面玄関や渡り廊下に飾っています。大切に育てていきます。

　１年生の算数科「ひき算」の授業の様子です。先日の小中連携教育研究会で公開した授業の続きの学習で，繰り返し考えることで，計算の仕方についての理解を深めています。今日は「１３−５」に挑戦です。

　３年生の算数科「小数」の授業の様子です。今日は，小数のたし算の方法について考えていました。これまでの学習を生かして，０．１の何個分かに着目して考えていました。

　６年生の英語科の授業の様子です。先日，中学校区の研究会で公開した授業の続きです。今日は，生き物が直面する問題について伝える学習をしています。この単元では，生き物に対する理解を深めるために，生き物が暮らす場所や直面する問題，生き物のためにできることについて，聞き取ったり伝えたりすることができるようにしていきます。また，それらについて，例文を読んだり，例文を参考に書いたりすることができるようにしていきます。

　６年生の道徳の授業の様子です。今日は「ここを走れば」という資料を読んで，法やきまりを支えるのは，人々のどのような考えかを話し合っていました。資料には，父方の祖父の危篤の知らせに車で病院に向かっているところ，渋滞に巻き込まれてしまうという状況が書かれています。ぐっと考えさせられる場面です。

　１年生の学級会の様子です。子どもたちによる司会進行で，冬休み前に行うクリスマス会のことについて話し合っていました。「〜という意見に賛成です。わけは，〜だからです。」と自分の考えを堂々と伝えることができていました。積み重ねにより，立派に話し合いを進めることができるようになっている１年生です。

　たけのこ学級，たんぽぽ学級の２時間目の授業の様子です。特別支援学級では，一人一人の学習に応じて，丁寧な支援を心掛けています。子どもたちは，それぞれ一生懸命に学習に取り組んでいました。

１２月４日の給食は、黒糖パン、鶏肉のから揚げ、レモンあえ、野菜スープ、チョコプリン、牛乳です。

<給食放送より>
ほうれんそう…野菜スープに使われているほうれんそうは、秋から冬にかけて旬をむかえる色の濃い野菜の仲間です。体の中でビタミンＡに変わり、病気から体を守ったり、目やのど、皮ふをじょうぶにしたりする働きがあるカロテン、病気から体を守ってくれるビタミンC、そして、貧血を防ぐ鉄など、体に大切な栄養素を多く含んでいます。

　６年生の算数科「順序よく整理して調べよう」の授業の様子です。この時間は，組み合わせについて，落ちや重なりのないように，順序よく整理するための図や表などの用い方を理解する学習をしていました。今日の学習は，日常生活の中にも生かせる場面がたくさんありそうです。

　今日は，登り棒の補修工事をしていただいています。工事が終わったら，また，体育の授業や休憩時間に登り棒をしっかり使って，登ったり下りたりする運動に親しませたいと思います。

　五日市南中学校区小中連携教育研究会を終えて，何よりも嬉しく思ったことがあります。それは，５名の授業者の表情がとても良かったことです。授業を終えて，大変満足した表情をしていました。学ぶところが多くあったのだと思います。今年度，公開研究会という貴重な機会をいただいたことに感謝いたします。今後も，学び続ける教職員集団でありたいと思います。

　１２月３日（火）に開催した五日市南中学校区小中連携教育研究会における協議会の様子です。ご参会の先生方からご意見やご感想をいただくとともに，広島市教育委員会の先生方から貴重な指導助言をいただきました。今後の授業づくりに生かしてまいります。

　五日市南中学校区小中連携教育研究会において，１年生は算数科「ひきざん」の授業を公開しました。「１２−３」の計算の方法について，ブロックを使いながら考えていきました。「３」をひくとき，「１０」のまとまりからひく方法と「２」から先にひいて，さらに「１０」から「１」をひく方法があることを学びました。

　五日市南中学校区小中連携教育研究会において，６年生は英語科の授業を公開しました。今日は，生き物や環境問題に関する語句に親しみ，救いたい生き物を考えて書く学習に取り組みました。また，生き物が暮らす場所や直面する問題などについて，英語での話の概要を聞き取りました。中学校区の多くの先生方に見守られながら，子どもたちは真剣に学習していました。

　五日市南中学校区小中連携教育研究会において，たんぽぽ学級は，自立活動「ともだちや　じぶんと　なかよくなろう」の授業を公開しました。「なかよしすごろく」を通して，自分のことを振り返って，相手に伝える学習をしました。順番やルールを守って楽しくすごろくをすることができていました。

　写真は，五日市南中学校区小中連携教育研究会の公開授業の様子です。３年生の図画工作科「どこがにている？ここがにている！」の授業を公開しました。アート・カードの作品を見て，その作品にぴったりの表し方を見付ける授業でした。作品の特徴を捉えて，カルタの読み札にするという楽しい学習でした。友達の様々な視点に触れ，自分とは異なる捉え方を楽しむことができました。

　本校において，五日市南中学校区小中連携教育研究会を行いました。写真は，５年生の公開授業の様子です。５年生は体育科「ソフトバレーボール」の授業を公開しました。子どもたちは，ゲームを行い，そのゲームを基に，課題を見付けたり，課題解決に向けた作戦を考えたり，伝えたりしました。