英語科で自分が好きな場所を尋ねたり答えたりしていました。
　どんな場所が好きな人が多いのかな？

　新年になって子どもたちが登校し、1週間が過ぎました。雪が降る日もありましたが、子どもたちは、元気に学習に取り組んでいます。今は、2月の３年生との合同発表会に向けて、一生懸命練習に取り組んでいます。

　学校のビオトープの水も氷るほどの寒さでしたが、雪遊びに子ども達は夢中です。
　「どうやったら、丸い雪玉ができるか教えて。」といいながら、一緒に雪玉を作っている子たちもいました。

　今朝は雪がグラウンド一面に積もっていました。
　グラウンドに出て雪遊びです。
　ころころ雪を転がしていました。雪だるまをつくるのでしょうか。

本日は通常通り授業を行います。登校時には積雪・凍結が見られるところもありますので走らず注意して登校するようにお子様に声掛けをお願いします。特に、橋の上、坂道、横断歩道など滑りやすくなっていますので、よろしくお願いします。

　自分が気に入った詩を集めています。
　どうしてその詩が気に入ったのか理由や絵も添えていきます。どんな詩集が出来上がるのでしょうか。楽しみです。

　墨汁をたっぷりつけて字を書いていきます。
　「平和」という字を書きますが、中心線を意識して書いていました。

　今日は朝から雪がちらほらと降っていました。
　大休憩にも降っていましたが、子ども達はその雪を見て大興奮。寒い中でも楽しそうに遊んでいました。

　ストローがパタパタ動く仕組みを利用して作品を仕上げていきます。さてさて、何が動くのでしょうか。
　子供たちは身近にある物やこれまで経験したことを思い出しながら作品作りに取り組んでいました。

　ざらざらしていたり、網目状になっていたりと様々な材質の布があります。これらの材質を意識しながら作品を仕上げていきます。ざらざら感を生かして波にしようかなと言っている子もいました。

　１年生は紙版画をしています。
　８色の紙があるので、その組み合わせから作っていきます。お花や動物といった思い思いの作品が出来上がりそうでした。

　年度末に実施した家庭科の振り返りを発表していました。
　聞いている人が体を向けて真剣に聞くことで話す人も聞いてくれていると感じ、話しやすくなると思います。また、発表後に拍手が自然と生まれていたので発表者も安心しているようでした。

　算数科の授業では、いろいろな考え方が出てきます。答えは一つでも、そこにたどり着く方法は無数にあります。自分以外の人がどのように考えたのか関心をもち、互いに理解し、説明し合いながら学力の定着を図っていきます。

　図書室で読書をしています。自分が好きなジャンルの本を選んでいました。物語や図鑑を選んでいる子が多かったようです。
　本に親しむ機会がだんだん少なくなってきていますが、読書を通して、想像力などを培ってほしいと思います。

　５年生にとって、今年は６年生になる年です。最高学年になる準備が残り３か月あります。一人一人の成長が楽しみです。

　４年生は残り３か月経てば５年生へと進級します。
　５年生となれば高学年。学校全体を背負っていく立場にもなります。自分自身目標をもって進んでいってほしいと思います。

　ドッジボールをしている子。フラループをいろいろな体の部分で回して楽しんでいる子。遠い距離からゴール目指してバスケットボールを投げて楽しんでいる子。
　久しぶりの運動場遊びを楽しむ様子が見られました。

　冬休みにどんなことをしたのでしょう。
　お互いに伝え合っています。先生にもお話をしている子もたくさんいました。

　軽快なリズムに乗って音読をしていました。
　リズムよく音読することで頭もすっきりしてきますよね。

　冬休みに心に残った出来事を描いていました。
　みんながどんなことをしたのか、伝え合う時が楽しみですね。