電磁石の仕組みを学習し、この電磁石を使ったものが日頃の生活にも多くあることがわかりました。その代表的な一つとして「モーター」です。

　この単元の最後にモーターカーを作り、実際に走らせてみました。回路を考えながら、どのようにしたらよく回るか友達と話しながら組み立てていきました。

　出来上がったものを友達と一緒に走らせてみました。

　理科で学んだことを実際に使えるようになるってとっても楽しいことですね。

　図画工作科の学習で、絵の具道具の使い方を学習しました。初めての絵の具にワクワクドキドキの子どもたち。「少し水の量が多かったな」「上手に色が出た」と、工夫しながら楽しく学習できました。

　１２月１３日金曜日に３，４組で広島テレビに見学に行きました。

　先日の１，２組に続き、とても丁寧に説明してくださり、放送局の仕組みなどたくさんのことを教えてくださいました。実際にスタジオで機材にも触らせていただき、充実した時間を過ごせました。

　最後には、アナウンサーの方とも一緒に写真撮影をさせていただくことができたクラスもありました。

　今回の経験をこれからのことに生かしていきたいですね。

　グループごとに発表の方法も考え、他学年の児童に防災について伝えました。
　南観音小学校のみんなが、「未来の防災リーダー」になれるといいですね！

　12月9日（月）〜16日（月）に総合的な学習で、防災について他学年に発表を行いました。

　学んだことをもとに、グループごとに劇や紙芝居、資料を使ってプレゼンテーションをしました。災害の恐ろしさ、避難時の行動や日頃から備えておく防災グッズなど、多くのことを伝えることができました。
　災害はいつ起こるか分からないからこそ、もしものときに備える必要があります。児童は、自分の命を自分で守り抜くために、真剣に学ぶことができたと思います。
　今回の学習で学んだことを、これから行動に生かしていけるよう日頃から取り組んでいきましょう。

　９日月曜日に代表委員会を開きました。

　今回の提案は、体育委員会からでした。児童全体が体力を高めるために、１月にそれぞれの学年で遊びを企画するものです。

　児童自ら考え、行動し、提案する姿はとてもかっこいいですね。

6年生の英語では、いつも専科の先生と一緒に学習をしています。

今日は、一年に一度しかないALTの先生との授業でした。

ALTの先生は、シャナ先生と言います。
シャナ先生の自己紹介を聞いたり、質問をしたり、推測ゲームをしたりして楽しみました。

最後に、今日が南特別支援学校の仲間の誕生日と聞いていたので、手話でバースデーソングをプレゼントしました。

とても喜んでくれました。

司会、飾りつけ、レクの担当、歌の伴奏、指揮、と全て自分たちで企画運営しました。
大変なこともあったと思いますが、6年生たちの力になったことと思います。

これからも、同じ南観音に住む仲間同士、仲良く過ごしていきたいですね。

次は、南観音小学校の6年生が考えたレクを一緒にやりました。

一緒に楽しめるよう、ジェスチャーゲーム、絵しりとり、かくれんぼを企画しました。

どれも事前の練習や準備がうまくいき、楽しく過ごすことができました。

6年生には、広島南特別支援学校に通っている南観音の仲間がいます。
4年生、5年生のときも行った居住地交流会を行いました。

まずは、広島南特別支援学校のことや、補聴器・人工内耳による聞こえについてのお話を聞きました。

　１２月１１日水曜日に１組と２組で広島テレビに見学に行きました。

　市内電車で広島駅に移動しました。広島テレビに入ると、施設の中を案内してくださったり、スタジオを見学させていただいたりしました。実際に使われているテレビカメラも操作しました。

　最後にスタジオでクラス写真も撮らせていただきました。今回学んだことをこれからの学習に生かしていきたいでですね。

　12月、6年生修学旅行おかえりの会をしました。出発前に渡したてるてるぼうずのお礼に、しおりをプレゼントしてもらいました。修学旅行でもらったパンフレットやお土産のパッケージで飾り付けられた素敵なしおりで、1年生は大喜び。旅の思い出も楽しそうに聞いていました。6年生のお兄さん、お姉さん、ありがとうございました。

　3年生は、書写の時間に「正月」を毛筆で書くことに取り組んでいます。
　簡単そうに見えて、字の大きさや縦のバランスが重要となるので、苦戦している子がいました。これまで学習した事を思いだしながら、始筆・送筆・終筆を意識し、素敵な書き初めができるよう頑張りましょう！

　１２月６日金曜日に中学校区研究授業を本校の５年２組で開催しました。
　算数科「四角形と三角形」の単元でした。タブレットを使い、それぞれの考えを伝えあっていました。

　中学校区では、「つながり」「聴く・訊く」を大事に研究を進めています。

　５年生の児童は友達の意見を一生懸命に聞き、答えを導き出していました。

　今回学んだことを次の学習につなげていきたいですね。

　１２月に入り、２年生は国語科で「お話のさくしゃになろう」の学習に取り組んでいます。「はじめ」「中」「おわり」の組み立てに気を付けて、挿絵に合うようにお話を考えます。「中」の部分は自分で想像を働かせて、どのような出来事が起こるかを考えて文章を書きました。登場人物の会話や、場面の移り変わる様子も丁寧に書いています。
　
　みんなのお話が完成したら、読み合って交流する予定です。来週も頑張ってお話を作りましょう。

　１２月３日（火）
　
　２年生は、図画工作科で、「大すきな　ものがたり」という学習に取り組んでいます。今、国語科で学習している「みきの　たからもの」の場面の様子を思い浮かべ、お話の絵を描くことにしました。自分が好きな場面を一生懸命描いています。来週は、絵の具を使って絵を完成させる予定です。

　５年生の学習では、現在「四角形と三角形」の学習をしています。

　ミライシードの機能を使い、面積の求積方法を伝えあっています。説明も順序立ててできるようになってきました。

　一生懸命に伝えあっている姿はとっても素敵ですね。

　体育では、安全の確保を最優先に跳び箱運動で発展技にも挑戦しています。２クラス合同で、指導者の目を増やしています。

　この中で、頭はね跳びや首はね跳びに挑戦している児童も増えています。

　自分の限界をこえようと努力する姿はとってもかっこいいですね。

　これからも安全第一に、様々な技にも挑戦していきたいですね。

　5年生の理科では、電磁石の実験を行っています。

　様々な条件を変えて、どうやったら電磁石の働きが強くなるかを考察しています。

　電磁石の仕組みを知り、これらを使って色々なものに挑戦していきたいですね。

6年生は家庭科で主食、主菜、副菜の学習をしました。

主食、主菜、副菜でバランスよく栄養を体に取り入れます。

今日は、じゃがいもを使った副菜づくりです。
クラスみんなで考えた献立を実際に作ってみます。

先生の説明をよく聞いて、怪我しないように、協力して作ります。

さて、お味はどうですか？