６年生の書写の授業の様子です。

「筆づかいに気を付けて漢詩を書こう」の学習です。
漢詩「春暁」を書きました。集中して書いていました。

４年生の書写の授業の様子です。

「わざ」を書きました。
ひらがなを書くのは難しいですが、ひらがなの書き方を理解して書くことができました。

３年生の食育の授業の様子です。

栄養教諭と担任による授業です。
「もったいない」について考える授業です。
世界の子どもたちに目を向けると、食べるものが十分にある国と、食べるものが十分にない国があることが分かりました。
自分たちの食事の仕方を振り返り、「もったいない」を減らすために自分でできることを考えました。

２年生の算数の授業の様子です。

みんなで練習問題を解いていました。
たくさん挙手して、発表もがんばっています。

昨日の下校の様子です。

正門には、南法人会の方が子どもたちに声をかけに来てくださいました。
子どもたちは、南法人会の方の「さようなら」の声かけに対し、元気よく「さようなら」と挨拶することができました。
中には、「地域の皆様、ありがとうございます」という子どももいました。

地域の皆様、いつもありがとうございます。

１年生の音楽の授業の様子です。

「フルーツケーキ」の歌を歌っていました。
どんな動きをしたらよいか、発表もしました。
体を動かしながら、楽しそうに歌っていました。

２年生の音楽の授業の様子です。

「音楽に合わせて、友達と一緒に体を動かしながら聞こう」の学習です。
グループで手をつないで輪になって、楽しそうグルグル回っていました。
あまりに楽しくて、途中からは音楽は聞こえていませんでした。
とっても楽しそうでした。

３年生の理科の授業の様子です。

豆電球と乾電池に、どう線をつないで明かりをつけるにはどうしたらよいかをみんなで考えました。
グループで話し合って、ホワイトボードに書いて発表しました。
考えをわかりやすくホワイトボードにまとめることができました。

１月に入り、自立活動では「心のトレーニング」になりました。
　ワークシートを使って順位を考えたり、物語をつくったりします。
　自分の考えを伝えたり、自分とは違う意見を聞き入れたりすることをめあてにしています。
　最後にソーシャルスキルトレーニングのボードゲームを使って、みんな楽しくミッションを解きながらルールを守って学習をしています。

４年生の総合的な学習の時間の様子です。

「めざせ皆実町マイスター　皆実の魅力を伝えよう」の学習です。
調べたことがよくわかるように発表の練習をしていました。

調べた場所は、「南区民文化センター」「猫田記念館」「南区図書館」「広島電鉄」「ゆめタウン」「南警察署」です。
上手に発表していました。

５年生の道徳の授業の様子です。

「ブランコ乗りとピエロ」のお話を読みました。
ピエロの中からサムを憎む気持ちが消えたのはどんな考えがあったのかを考えてワークシートに書きました。
そして、考えが違う人のことも理解しようとした方がよいのはどうしてかを考えました。
しっかりと考えることができました。

６年生の体育の授業の様子です。

ハンドボールをしています。
赤組、白組でゲームをしました。
パスをつないで、シュートをすることができました。

(今日の献立）
ハヤシライス
小松菜のサラダ
牛乳

ハヤシライスの「ハヤシ」は、英語で肉などを細切りにするという意味の「ハッシュ」からきているそうです。細切りの牛肉と野菜を炒めてから煮込み、ごはんにかけたものが「ハッシュドビーフ アンド ライス」です。これがやがて「ハヤシライス」と呼ばれるようになりました。たまねぎを透き通るまでしっかりと炒めることが、美味しく作るひけつです。給食でもたくさんのたまねぎをしっかり炒めて作っています。また、今日は地場産物の日です。小松菜のサラダに入っている卵や小松菜は、広島県で多く生産されています。

昼休憩に代表委員会がありました。

３年生以上の学級代表と、委員会の委員長、計画委員が出席します。
会の始めに、出席者の出席を取ります。
６年生から順番に出席を取ります。６年生の学級代表は、大きな声で「はい！」と返事をしました。
すると、その後のどの学年の学級代表も大きな声で「はい！」と返事をしました。
６年生のよい手本でした。

今日の議題は、「６年生を送る会」でした。
代表委員会の議長、副議長、提案者、書記は５年生の計画委員が行いました。
上手に会を進めることができました。

よい６年生を送る会になるように、みんなでがんばりましょう。

１年生の算数の授業の様子です。

９９より大きな数の学習をしています。
たくさんの落ち葉の数を数えます。
どのようにして数えるか、ポイントがありました。
「１０のまとまりで数える」「数え忘れや二回数えていないかチェックをする」のポイントに気を付けて、教科書の落ち葉を数えました。
発表もがんばっていました。

２年生の国語の授業の様子です。

「ロボット」の学習をしています。
新しく考えられているロボットについて読み取っていきました。

今日は、「困っているときに助けてくれるロボット」を考えてノートに書きました。
その後、グループの友達に紹介しました。

３年生の理科の授業の様子です。

「豆電球と乾電池を、どう線でつないで明かりをつけよう」の学習です。
ワークシートに、試してみたいつなぎ方をたくさん書きました。

どのつなぎ方が明かりがつくか、実験して確かめていきます。

４年生の食育の授業の様子です。

「よりよく発育するためには、どのような食事がよいか考えよう」の学習です。
栄養教諭の先生に授業をしていただきました。

よりよい発育には、「睡眠」「食事」「運動」が必要なことが分かりました。
最初に、どんな朝ごはんにしたらよいか献立を考えました。
その次に、栄養について学習しました。
その学習をもとに、最初に考えた朝ごはんの献立を見直しました。

楽しく、意欲的に学習ができました。

５年生の体育の授業の様子です。

ハンドボールの練習をしています。
グループの友達と、役割を決めてシュート練習していました。
外は寒いですが、一生懸命練習していました。

６年生の音楽の授業の様子です。

「怪獣の花唄」を合奏していました。
パートの役割に気を付けながら表現していました。
リコーダー、鉄琴、木琴、オルガン、アコーディオンを使って演奏していました。
とっても上手でした。