最新更新日:2025/03/10
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【本日の給食】1月17日

ごはん
黒鯛のから揚げ
煮ごめ
ひろしまっこ汁
牛乳

毎月19日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。そして、今日は郷土「広島県」に伝わる料理として「煮ごめ」を取り入れています。煮ごめは、広島湾沿岸から広島県北西部にかけて食べられている料理です。「にこみ」がなまって「にごめ」と呼ばれるようになりました。また、今日は地場産物の日です。給食の黒鯛・みずなは、広島県でとれたものがよく使われています。


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【1年】おおきいかず

100まで並んだ数の表を見て、数の規則性について考えていました。
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【5年】四角形と三角形の面積

ひし形の面積の求め方について、考えていました。
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【6年】中野ふるさと太鼓

いよいよ、体育館で練習を始めています。川本元校長先生が今日も指導してくださいました。子どもたちの覚えの良さには感心します。今日は、まず、全体的な動きの確認から始めました。
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【2年】なわとび

短縄や長縄を跳ぶ練習をしています。タイミングをはかったり、手と足が別の動きをしたりする運動は低学年にはなかなか難しいことですが、だんだん上手になってきています。長縄を3分間の間に100回以上跳べて、喜んでいました。入って跳ぶと「先生、跳ぶのがうまい」と子どもたちがほめてくれました。うれしいことです。
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【3年】消防署見学

海田消防署に見学に行くところです。実際の場所で学ぶことができるのはありがたいことです。
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【本日の給食】1月16日

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小型パン
ミートビーンズ
スパゲッティ
カルちゃんサラダ
牛乳 カルちゃんサラダ…カルちゃんサラダは、どうして「カルちゃん」という名前がついているのでしょう。 カルちゃんという名前は、骨や歯をじょうぶにするために必要な栄養素「カルシウム」に  ちなんでつけられました。カルシウムは、成長期のみなさんに  しっかりとってもらいたい栄養素です。今日は、ちりめんいりこ・ひじきなどのカルシウムを多く含む食べ物を、マヨネーズ風  調味料などであえています。



【本日の給食】1月15日

ごはん
雑煮
かえりいりこと
黒豆の甘辛煮
栗きんとん
牛乳

今月のテーマは「食文化について知ろう」です。日本の 食文化は、季節ごとの行事やお祝いなど、自然と深く結びついて育まれてきました。特に一年の始まりを祝う正月料理を「おせち料理」と呼び、その地方や家庭に伝わる雑煮や料理を食べる習慣があります。今日は、「正月」の行事食として「おせち料理」を取り入れています。おせち料理には、いろいろないわれがあります。黒豆の「まめ」とは「元気に」という意味があり「いつまでもまめに暮らせますように」、また、黄金色の栗きんとんは「豊かに一年を過ごせますように」という願いが込められています。


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【2年】大きな数

100の位、1000の位と10進法について学んでいます。
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健康週間

14日から20日まで、体力アップのため、筋肉を使うダンスをして、大休憩に出ます。1年生、張り切って踊っていました。
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【4年】もののけ姫

リコーダーとトーンチャイムで合奏していました。大分、上手になっています。
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【5年】書写大会

今年度、佐野先生が来られる最後の日でした。集中して、清書を仕上げました。
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【6年】水溶液

アンモニア水、塩酸、食塩水、石灰水、炭酸水の性質をにおったり、見たり、蒸発させたり、二酸化炭素に触れさせたりして、調べています。薄めてはいますが、危険なものもあるので、注意を守って学習しています。
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長縄大会に向けて

休憩時間も先生たちも一緒に長縄を練習する姿を見かけるようになりました。
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給食週間

今日から20日まで、給食週間です。今回は残食が少なくなるように頑張ります。今日のご飯はほとんどのクラスが空っぽになっていたそうです。すばらしい!!
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【本日の給食】1月14日

広島カレー
三色ソテー
牛乳

オイスターソース…広島カレーには、隠し味にオイスターソースが使われています。オイスターというのは、海にいる「かき」のことです。オイスターソースは、このかきを塩漬けにしたものを発酵させて作る、中国で生まれた調味料です。かきは広島県の特産品です。そして、広島カレーには、オイスターソースの他に、お好みソースも入っていて、広島カレーという名前がついた由来にもなっています。


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【5年】情報化した社会と産業の発展

運輸業について動画等で学んでいます。どの職業も自分たちの生活に欠かせないものですね。
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【1年】ならべてならべて

自然にあるもの(石やどんぐりなど)を並べて遊ぶ、造形遊びです。張り切ってハートや丸、いろいろな形を作って遊んでいました。
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【3年】4枚の絵を使って

お話作りは、いろいろな学年で行います。3年生も4枚の絵を見ながら、お話を作っています。
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【4年】みんなで力を合わせて

「南極に5つ持って行っていいものがあったとしたら、何を持っていく?」班のみんなと力を合わせて考えました。正解があるわけではなく、みんなで協力して話し合うことがねらいです。持っていく理由も考えて、活発に意見を交わしていました。
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