最新更新日:2025/06/13
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2年 自己紹介&クイズ(学級活動)

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子どもたちの様子

2年 自己紹介&クイズ(学級活動)

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2年生さんは新しいお友達と
もっと仲良くなるために
自己紹介をしていました

春に書いた自己紹介カードを
もう一度書くことで
自分の好きなことや得意なこと
好きなものや苦手なことを
振り返ることができました
中には春とは
大きく変わった人もいました

そのカードをもとに
たくさんの友達と交流をして
互いのことを知り合いました
その交流タイムを終えて
「誰でしょうクイズ」が行われました
すると
よく交流をしたのもあり
ずばり誰かを当てることが
できていました

2年 鑑賞「ウィーンの音楽時計」〜組曲「ハーリ ヤーノシュから」〜 (音楽科)

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子どもたちの様子

2年 鑑賞「ウィーンの音楽時計」〜組曲「ハーリ ヤーノシュから」〜 (音楽科)

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2年生さんは音楽科ン時間に
「ウィーンの音楽時計」
〜組曲「ハーリ ヤーノシュから」〜
を鑑賞していました

まず
「ウィーン」という国について
インターネットで調べて
イメージをふくらませました

そして
時計の様子を表す音や
リズムの特徴を感じ取って
「ウィーンの音楽時計」を 聴くことができました

1年 ひのまる(音楽科)

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子どもたちの様子

1年 ひのまる(音楽科)

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1年生さんは音楽科の時間に
「ひのまる」という曲を
鍵盤ハーモニカで演奏していました

電子黒板に示される楽譜は
今ここを吹きますよと
親切に教えてくれます

だから
テンポを合わせることができるのですが
「ひのまる」の曲はゆっくりなので
ついつい演奏が早くなってしまいました

楽譜の通りにゆっくり吹くと
しっかりと息継ぎをしないと
最後まで吹けませんでした
だから
タイミングよく息継ぎをして
1年生さんはいい音で吹こうと
練習に取り組んでいました

1年 こま回しに挑戦(生活科)

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子どもたちの様子

1年 こま回しに挑戦(生活科)

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1年生さんは生活科の時間に
好きな色で絵や模様をかいて
自分のこまを作りました

そして
こま回しに挑戦しました
ひもを巻くのも
こまを回すのも
とても難しかったけど
できるようになるまで
一生懸命に取り組むことができました

1年 おすすめの本紹介(国語科)

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1年生さんは国語科の時間に
おすすめの本紹介を書いていました

自分のお気に入りの本を一冊選び
おもしろいところやおすすめポイントなどを
ていねいな字で書くことができました

その本を読んでみたくなりました♪

1/14 第4回避難訓練(地震・火災)

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1/14 第4回避難訓練(地震・火災)

1/14 第4回避難訓練(地震・火災)

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1/14 第4回避難訓練(地震・火災)

1/14 第4回避難訓練(地震・火災)

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第4回避難訓練を行いました
今回は地震の後 
火災が発生したことを
想定して行いました

これまでの訓練の成果があり
とても素早く避難し
整列することができました
 
教頭先生が昨晩の地震の話を交えながら
先生や放送の話をよく聞いて行動すること
「おはしも」を守って避難すること等について
話をしました

いつ自然災害が起こるか分かりません
いざというときには訓練を生かし
落ち着いて自分の命を守る行動を
してほしいと思います


1/14 ハートをとどける!口田東募金活動

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今日から運営委員会さんによる
「ハートをとどける!口田東募金活動」が
始まりました

運営委員会のみなさんは
1月14日〜16日の三日間
正門前や放送室前で
気持ちのいい挨拶とともに
募金活動に取り組みます

今日は募金袋を手に持って
登校してくる児童が多かったです
「忘れた」
と言って残念そうにする児童もいましたが
明日も明後日もあることを知り
安心している様子でした

ハートをとどける!口田東募金活動に
ご協力していただき
ありがとうございました



たんぽぽ学級 書き初め会

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たんぽぽ学級さんの掲示板より

たんぽぽ学級 書き初め会

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たんぽぽ学級さんは
みんなで書き初め会をしました
大きな筆で力強く
「巳」と書きました
そして
自分のスタンプを上手に作り
かっこよく押して仕上げました

へびが脱皮を繰り返す姿は
「新たな自分に生まれ変わる」
という意味を持ち
巳年は再スタートや変化の
チャンスに恵まれる年とされています

今まで思い続けてきた夢
あるいは
やりたいこと等があれば
どんどんチャレンジする年にしたいですね

6年  みんなの編集室(道徳)

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子どもたちの様子

6年  みんなの編集室(道徳)

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子どもたちの様子

6年  みんなの編集室(道徳)

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6年生さんは道徳の時間に
「みんなの編集室」の学習をしていました
今日はちょっとおもしろい授業で教室の中に入ると
6年生さんは一生懸命に新聞を見ていました

今日のめあては
〇友だちの意見を聞くこと
〇自分の考えを言うこと
〇役割分担をして協力すること
でした

課題は6年生を送る会で披露する合奏曲の歌詞を
新聞紙の文字を切り取って作ることでした
自分たちで選んだ思い入れのある歌詞なのもあり
どの班もよく協力し順調に作成することができました



6年  何の曲かが・・・♪(音楽科)

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子どもたちの様子

6年  何の曲かが・・・♪(音楽科)

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子どもたちの様子
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