続きの写真です。

　昨日、2月14日は2年生PTCを行いました。
寒い中お越しくださった保護者の皆様ありがとうございました。
ミニ運動会とダンスの発表、楽しんでいただけたでしょうか。
子どもたちも終始楽しそうな様子でした。

自立学習の時間に昨年に収穫したさつまいもで蒸しパンを作りました。
目標の「みんなで仲良く楽しく作ろう」通り、みんなで優しい言葉や励ましの言葉をかけあって仲良く学習することができました。
みんな作った蒸しパンを笑顔でおいしいと言いながら食べました。

4年生の理科では、1年を通じてサクラとヘチマの観察を続けています。今回は冬のサクラとヘチマの様子を観察しています。秋の様子と比べてどうか、手触りや匂い、大きさはどうかといったことを調べます。タブレットで写真を撮り、観察カードを仕上げました。

　6年生で行う技はとても難しいものが多いです。しかし、諦めず挑戦する姿が見られます。活動だけでなく、どうやったら上手くできたのか、友達のどこが良いから技が成功しているのか、などを考える時間も大切にしています。

明けましておめでとうございます。2025年のスタートということで、学習面・生活面それぞれで新年の目標を立てました。また、お正月らしい活動として、「すごろくとーきんぐ」に班で取り組み、止まったマスに書いてあるお題について楽しく話をして盛り上がりました。早くも一週間が経ち、子ども達は落ち着いて学習に取り組んでいます。

　明けましておめでとうございます。日本の伝統文化の一つ、書き初め会を行いました。
　「夢を語ろう」
　一画一画丁寧に書き上げました。
　もうすぐ卒業を迎える6年生。将来の夢を頭に思い浮かべながら書いているようにも見えました。

　国語科「想像力のスイッチを入れよう」の学習が始まりました。文章を読んで学習の問いづくりをしている様子です。「筆者の主張はどこにある？」「事例がはじめにきているのはなぜ？」「なぜ筆者は題名を想像力のスイッチを入れようにしたのだろうか」など、たくさんの問いが出てきました。
　来週1組はこの単元で研究授業を行います。みなさんが教材に向き合い友達と交流をしながら自分たちの問いを解決する姿が見れたら嬉しいです！頑張ってください♪

10よりももっと大きな数の学習で,100を超える数を学習しました。
みんな一生懸命どんぐりを数えています。
10のまとまりを作るといいねと気づくことができました。

　総合的な学習の時間にわいわい祭りについて学習しています。
　わいわい祭りの10年後、20年後の未来想像図を作成しました。子ども達が考えた未来はとても明るいものが多く、未来の姿がとても楽しみだなと思いました。しかし、心配事も‥‥そこで、自分達にできることを考えました。結論は、わいわい祭りをもっと広めていくこと。
　これからグループに分かれて、わいわい祭りを広めていく活動を行っていきます。

　２０２５年が始まりました。今年もよろしくお願いいたします。
　昨日から子供達の元気な声が聞こえてきて、子どもたちの声に私たちも元気をもらいます。

　朝会では、校長先生から目標を持って生活しようというお話がありました。
　皆さんは、新年、目標をもちましたか？