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最新更新日：2025/07/31 |
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５年 上流と下流（教科担任制：理科）   「流れる水と土地」の学習をしていました 今日は今まで学習したことを思い出し 上流と下流について比べながら 整理することができました 次の時間は上流と下流の違いについて 実験を通して調べるそうです ４年 書き初め会〜春の海とともに〜   ４年 書き初め会〜春の海とともに〜   ４年 書き初め会〜春の海とともに〜   書き初め会をしていました どのクラスも「春の海」の音楽がかかり 雰囲気作りはばっちりでした 課題は 「春を待つ」でした ４年生さんはいよいよ春から 高学年となり学校のリーダーとなっていきます そんな決意とともに 一生懸命に書くことができました ４年 自分だけの詩集発表会（国語科）   ４年 自分だけの詩集発表会（国語科）   自分だけの詩集を一人ずつ発表していました タブレットを活用して 表紙 目次 選んだ理由 選んだ詩 等のページを作成し それらを電子黒板に映しながら 上手にわかりやすく発表していました だから なぜそのテーマや詩を選んだのかが よく伝わりました ４年 自分だけの詩集づくり（国語科）   ４年 自分だけの詩集づくり（国語科）   子どもたちの様子 ４年 自分だけの詩集づくり（国語科）   自分だけの詩集づくりをしていました 自分で決めたテーマに沿って選んだ詩を どの順番にするかを考えたり 目次やテーマ設定の理由などを まとめたりすることができました ４年 自分だけの詩集（国語科）   「自分だけの詩集」の 学習をしていました この学習は 「取り上げている事柄に 共通点がある詩」 「同じ詩人の詩」 「面白い詩」などのテーマを決めて 詩を集めて詩集を作る学習です 学習の見通しを立てた４年生さんは どのテーマにしようかを考えることができました ４年 １０歳を祝う集いに向けて（総合的な学習の時間）   準備を進めていました 今日は自分が何をしたいかを考え 先生と相談しながら決めていました 自分が成長した姿の中でも 一番見てもらいたいことを決めるのに 悩んでいる様子でした そんな姿から 集いに向けての一生懸命さが 伝わりました ３年 いろいろうつして（図画工作科）   ３年 いろいろうつして（図画工作科）   「いろいろうつして」の学習をしていました 今日はいろいろな材料を 貼り付けて作った版に ローラーでインクをつけて 作品を作っていました ３年生さんはペアで協力して紙を置いて バレンで丁寧にこすっていました そして ゆっくりと紙をめくりと 素敵な作品ができていて とてもうれしそうでした ３年 詩の工夫（国語科）   ３年 詩の工夫（国語科）   ３年 詩の工夫（国語科）   「詩の工夫」の学習をしていました 今までに学習した詩を思い起こし 教科書に掲載されている詩の工夫を見つけて ノートに書くことができました それらの工夫を班で交流することで 同じ工夫であることを知り安心したり 違う工夫を聞いて考えを広げることができました ３年 電気の通り道（理科）   ３年 電気の通り道（理科）   ３年 電気の通り道（理科）   「電気の通り道」の学習をしていました 今日は電気を流して 豆電球に明かりをつける学習でした まず 「乾電池」「豆電球」「ソケット」「導線」の 部品の名前を知りました そして どうしたら電気が流れるかを考えて 豆電球に明かりをつけることができました 豆電球がついた時には みんなとても喜んでいました ２年 パンジーの観察（生活科）  |
広島市立口田東小学校
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インフル・新型コロナ 保護者報告書様式