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最新更新日：2025/08/01 |
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５年 ものを溶かす前後の重さ（教科担任制：理科）   実験結果をまとめていました ちょうど実験や片づけが 終わったところでした どの班もとてもきれいに 片づけていました 実験の内容は ものを溶かす前後の 重さについてでした ５年生さんは自分が予想したことを使って 結果をノートに書くことができました ４年 工芸品のよさを伝えよう（国語科）   ４年 工芸品のよさを伝えよう（国語科）   ４年 工芸品のよさを伝えよう（国語科）   全国の伝統工芸から調べたいものを決め 本やインターネットを用いて調べました そして リーフレットに書くテーマを選び 「始め」「中」「終わり」の 組み立てを考えました ４年生さんはその組み立てをもとに リーフレットを作っています 今日は 完成を目指して 最後の仕上げを することができました ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ３年 クラス対抗ドッジボール大会（合同体育）   ドッジボール大会をしていました 一試合目は １組赤 VS ２組白 １組白 VS ２組赤 でした 二試合目は 勝ち上がり戦でしたが 結局 １組 VS ２組 の 対戦となりました 優勝は１組の白で あとの３チームは 引き分け試合となり 全員じゃんけんで 勝ち負けを決めたそうです 2年 安全マップ作り(学級活動）   2年 安全マップ作り(学級活動）   2年 安全マップ作り(学級活動）   2年 安全マップ作り(学級活動）   2年 安全マップ作り(学級活動）   2年 安全マップ作り(学級活動）   安全マップ作りをしていました 地域ごとに危ない所を見つけ 学区の大きな地図にはりました 各クラス 安全マップのつくり方が違いますが ２年生さんは危ない所 例えば人通りが少ない所 暗い所 交通量が多いところ等に注目して 一生懸命に安全マップを 作ることができました １１／２６ 教職員研修（服務研修） 今回は、「体罰」について研修をしました。どのようなものが体罰になるのか、なぜ発生してしまうのか、起こしてしまうとどのようなことになるのか、防止するためには何に留意しなければならないのか等について、皆で考えました。 子供の笑顔のために、明日から、また皆で頑張ろうと、気持ちを引き締めることができました。 |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式