校内を回って、学校は誰でも使いやすい工夫がされているかどうかを調べていきます。

　３年生の皆さん、段原小学校はどうでしたか？

　自分たちの物を並べて作品づくり！

　大きな作品を作って、みんな大満足でした！

総合的な学習の時間の一環で、今日はみんなでタブレットを持って校内を回りました。
テーマは、「もっと　やさしい　段原へ」。
学校内を「誰でも使いやすいかどうか」という視点で見直していきます。
階段やトイレ、細かいところでは、蛇口、ドアのレール、図書室の本の高さまで。
子供たちの視点で見直すことができました。

　昔と今の平和大通りの比較をして、グループで気づいたことを聞き合い、疑問に思ったことを発表します。

　子どもたちは、夢中になって学び合う姿に感心しました。段原小学校の研究にとても活かされる授業でした。

　３組の皆さん、ありがとうございました。

　１１月２９日（金）５時間目、３組は社会科の授業を公開しました。

　外部講師をお招きして、授業研究会です。子どもたちは、張り切って授業に参加していました。

　今日は、前回よりもコースの難易度が上がっていました。全部クリアできたかな？

　優しさについて、友達と意見を交流し合い、考えを深めました。

　いよいよ１０００よりも大きい数に入りました。

　Thank youカードを英語活動でつくりました。とてもかわいらしいカードができました。誰にあげるのかな？

　てんびんで物の重さがおはじき何個分になるか調べていきました。

　今日は水の体積の変化を見る実験です。少し電源の調子が悪く、時間がかかりましたが、無事成功しました。

　明日は２年生と合同でいもパーティをします。その合間に、野外活動クイズをして、会を盛り上げる計画が進んでいました。

　比例が終わり、今日から反比例に入りました。反比例も規則性があることが分かりました。

　思いっきり活動して、また縦割り班の深い絆ができ、良き伝統が引き継がれたのではないでしょうか？

　今日の体験がまた明日以降の学校生活に活かされることを期待しています。

　問題は、各学年用の問題で構成されており、チームの該当学年が大活躍します。

　これは「わくわくポイント」、ちょっとしたポイントをかせぐことができます。もちろんチームワークは必須です。

　その様子を見て、下学年が引き継ぐ・・・とても良い伝統だと感じています。

　段原小学校の子どもたちが明るく素直で優しいのは、こういった取り組みの成果だと感じています。

　リーダーの６年生が下学年を引っ張っていきます。
　
　「２列に並んでね！」、「美術館では静かにするよ！」など、さすが６年生！優しく声をかけていきます。

　美術館の方から、「６年生がしっかり子どもたちに声をかけて回る姿に感動しました。本当に微笑ましかった。」と電話をいただくくらい、よくがんばっていました。

　「比治山オリエンテーリング」は、本校が年間を通して取り組んでいる縦割り班活動の集大成です。

　いよいよ始まりました！

　今日は「比治山オリエンテーリング」！今年で４４回目、第１回目に参加した子どもたちは、５０〜５６歳の方になります。段原小学校を卒業された保護者の方は、参加したことを覚えておられるのではないでしょうか？

　子どもたちの思いが空にも届き、朝の天気で誰がこんなに晴れると予想していたでしょうか？すっかり良い天気に！

　子どもたちは、ワクワクドキドキで出かけていきました。