子どもたちが「よいお年を」という声とともに下校しました。にこやかな表情や元気な声から、冬休みの年末年始の行事や計画を楽しみにしている様子が伝わってきます。健康に過ごしてください。また来年の登校する日を楽しみにしています。

　テレビ放送で冬休み前朝会がありました。校長先生と１年前と比べてできるようになったことをふり返りました。「できるようになったこと」について、まずやってみたこと、それを継続したことができることへと繋がっていたのではないかとお話されました。「継続は力なり」この言葉を一年をふり返って実感し、子どもたちがまた挑戦する力をもてるよう願っています。
　続けて冬休みに守ってほしいことについてのお話がありました。子どもたちがきまり正しく安全に生活できるよう「かきくけこ」と題して話しています。
　か…家族を大切にする。
　き…きけんなことはしない。
　く…車に注意する
　け…健康に過ごす。
　こ…こづかいを大切にする。
冬休み中に思い出したりふり返ったりしながら生活していきましょう。

　冬休み前にそれぞれの学級でお楽しみ会をしました。先生の出題するクイズに頭を悩ませたり、自分たちが準備したゲームを楽しんでもらったり、なんでもバスケットで全員で盛り上がったりするなど、和やかな時間になりました。そして、学級での思い出を一つ増やすことができました。終わった後には、「またやりたいー。」の声。また、みんなで楽しい時間を過ごしましょう。

　６年生は１７日、「こころの劇場」の観劇をしました。「こころの劇場」は、児童の情操を涵養するという目的で、劇団四季、広島市教育委員会等の協力を得て、６年生児童を対象として行われています。会場の広島文化学園HBGホールまでは、徒歩とアストラムラインで向かいました。
　今年度は、「ガンバの大冒険」を観劇しました。物語から、「勇敢な心」や「仲間の大切さ」について学ぶことができました。また、プロの劇団員さんの演技や歌、ダンスに感動していました。これからも、様々な体験をして興味を広げていってほしいです。

　今日は、ロング大掃除の日。いつもより長い時間をかけて、掃除を行いました。それぞれが担当している場所でいつもはしない場所や特に汚れているところを見つけながら掃除をして、とてもきれいになりました。気持ちよく冬休みを迎えられそうです。
　隅まで丁寧に掃除をする姿に、活動の目的を大切にして取り組む「すなおな安北っ子」を感じました。

　１年生もいよいよタブレットを使い始めます。今日はタブレットを使うときの約束やルールを確かめて，実際に使ってみました。
　はじめは操作に戸惑っていた子どもたちでしたが，慣れてくると手際よく操作ができるようになってきました。これから，学習で活用していこうと思います。
　タブレットの使い方のプリントを持ち帰っています。家でも一緒に読んでみてください。

　学校眼科医の先生をお招きして、健康教室を行いました。近眼になる仕組みや、近眼の進行を予防するためのポイントについて、動画を交えてお話しいただきました。電子機器を使用する機会が増えているため、姿勢や使用時間に気を付けて、目を大切にしてほしいです。

　分数の学習が進み、まとめに入ってきました。これまでに学習した分数のとらえ方や計算の仕方を復習するため、問題に取り組んでいます。今までの学習を思い出しながら、自分のペースで問題にどんどん挑戦しました。自分の理解度を確かめ、さらに定着させていきます。いざ、分数マスターへ！

　２年生は，体育科「とびっこあそび」の学習で前や上に跳んだり，続けて跳んだりする活動に取り組んでいます。
　金曜日には３クラス合同体育を行い，「とびっこサーキット」として，リズムに合わせて跳んだり，走りながら跳んだり，着地や踏み切りの仕方を変えながら跳んだりしました。
　いろいろな跳び方にチャレンジし，友達に教え合ったり認め合ったりする姿も見られました。

　２年生は，大休憩に「２・５年交流会」として，ペア学年である５年生と一緒に運動場でドッジボールをして遊びました。
　５年生が，２年生のみんなが楽しく遊べるように考えたルールで行い，たくさんの笑顔や笑い声が溢れるとてもよい時間になりました。５年生さん、ありがとうございました。

　自分らしさを見つける学習をしました。友達のよいところを付箋に書き、渡し合う活動です。自分では思いもしないところを見つけてもらい、自分らしさを考える機会になっていたようです。「ありがとう」という声が聞こえたり、照れたような笑顔が見えたりするあたたかな雰囲気に包まれていました。

　国語の時間に絵から想像をふくらませてお話をつくる学習をしました。同じ絵でも完成するお話は様々です。今日は、下書きのメモを見て推敲しながら清書をしていました。読みあうのが楽しみですね。

　スクールカウンセラーの先生とMLB教育を行いました。６年生は、「怒りをどうコントロールすればよいか」というテーマについて考えました。
　「怒りを感じる場面」や「その時の気持ちをどうすればコントロールできるのか」といったことを経験を振り返りながら話し合いました。
　子どもたちは、怒りをコントロールするための方法について班でたくさんの意見を出し合っていました。自分に合ったよりよい解決方法を見つけ、今後に生かしてもらいたいです。

　２年生は，生活科の学習でおもちゃ作りに取り組みました。
　教科書に載っているおもちゃの中から，自分が作ってみたいものを選び，作り方の説明を見ながら熱心に作りました。
　作ったおもちゃを使って遊ぶ活動を通して，そのおもちゃのよいところや工夫しているところを見つけたり，思ったより上手くいかなかったところはどうしたらよくなるのか等を考えました。
　どの児童も意欲的に取り組むことができました。

　今日の昼休憩は、校舎内が静けさに包まれました。子どもたちが長く遊ぶことができるロング昼休憩です。朝は寒かった気候がやわらいで、思い切り遊ぶことができました。

　教室では、静かにお手本を見ながら、筆を走らせる姿がありました。長半紙に、「強い決意」という漢字とひらがなが組み合わさった文字を筆運びや文字の大きさのバランスを考えながら丁寧に書きました。書き初めに向けての練習です。

　月曜日は、家庭科室から午前・午後ともにいい香りがしてきました。６年生のジャーマンポテトの調理実習です。フライパンで炒める調理実習は初めてですが、さすがは調理の学習を重ねてきた６年生です。グループで仕事分担したり協力したりして手際よくすすめていました。おいしそうなおかずの完成です。ほんのり香ばしいにおいが校舎内に広がりました。

　校外学習のふり返りをしています。工場の工夫や働く人の願いなどを友達と考えたり、工場や水産振興センターで見学したことを新聞にまとめたりしています。実際に見学したことで、教科書での学びを視点を広げて考える機会になりました。どんどん工夫を思い出して見つける子どもたちです。

　心が苦しくなったときどのように解決したらよいか，スクールカウンセラーの先生と一緒に学習をしました。紙芝居や先生の話を聞きながら，自分だったらどうするか班で意見を出し合いました。好きな音楽を聴いたり好きな本を読んだりといった，好きなことをするという人や，座ったり体を動かしたりするという人もいました。たくさんの方法があることを知り，その中で自分に合った方法を考えることができました。

　たくさんの思い出を抱えて、学校に戻り、解散式を行いました。修学旅行で学んだことや経験を学校生活でしっかり生かしていきましょう。