今日から後期が始まります。全校集合しての後期始業式が行われました。
　校長先生より次のようにお話がありました。

【校長先生のお話】
　おはようございます。
　さて，今日から後期が始まります。今年の後半がスタートしました。1年生から5年生は，今の学年で今日を含めて小学校に来る日が106日，6年生にとっては小学校に通う日があと103日となります。

　4月、新学年がスタートした日。守ってほしい4つのことについてお話しました。「きく」「あいさつ」「なかよく」「がんばる」　についてでしたね。後期も引き続き意識してほしいと思いますがこの4つのことに一つの言葉をプラスしてみましょう。

「自分から」

　そこで、こんな鳥を紹介したいと思います。
　この鳥の名前は「ハチドリ」　とても小さな鳥で、体は6cmくらいだそうです。これから、南アメリカのアンデス地方で、昔から伝えられてきた「ハチドリのひとしずく」（辻　信一　監修・光文社 2005）というお話を紹介します

　森が燃えていました。
　森の生きものたちは、われ先にと逃げていきました。
　でもクリキンディという名のハチドリだけは、いったりきたり口ばしで水のしずくを一滴ずつ運んでは火の 上に落としていきます。
動物たちがそれを見て、「そんなことをしていったい 何になるんだ。」といって笑います。
　クリキンディはこう答えました。

「私は、私にできることをしているだけ」

　ハチドリは、小さな鳥ですから、くちばしで運べる水はごくわずか一滴です。小さな水のしずくを　何百回いえ何万回　運べば火が消せるのか。考えただけで気が遠くなります。
　でも、クリキンディはあきらめることなく、今の自分にできることをするのです。私たちはこの姿から教えられることがあります。何か　大変なことがあったとしても、まず「自分にできること」を考えて行動すること、自分からチャレンジする強い心をもつことの大切さです。今日から始まる後期、自分のために クラスのために　学校のために 今自分ができることをやってみてください。何かにぶつかった時には、クリキンディのことを思い出してほしいと思います。

　9月に、宇品小学校の先輩で、競輪のトップ選手として活躍中の松浦悠士さんが来てくださいました。後輩たちに伝えたいメッセージとして次のように話されました。
「遊びも　勉強も　手を抜いたり『もう無理』とあきらめたりしないで　何事も全力でやってみてください。その先にきっと見えてくるものがあると思います。」

　ハチドリのクリキンディと同じことを伝えてくださっているような気がします。

　これから、学習やスポーツにとても良い季節を迎えます。運動会や校外学習などたくさん計画されています。一人一人が「今自分にできること」を全力でやり抜き、後期も宇品小学校みんなで伸びていきましょう。

　最後に全校で校歌を斉唱しました。全校児童の元気な歌声が，体育館に響きわたりました。

　校長より次のように話しました。

　４月に進級して，半年が経ちました。今日で前期が終了し、１年の折り返しを迎えることになります。皆さんは毎日、学校生活の中で様々なことを学んできました。1109人　一人一人にとって、かけがえのない半年間であったと思います。
4月から9月までの前期は自分にとってどんな半年であったでしょうか。いつも宇品小学校みんなの手本として行動し、学校のリーダーとして活躍している6年生の中から　勇くん　朝中さん　池田さんの3名に，前期の振り返りの作文を読んでもらいます。

（中略）
　3人に拍手を送りましょう。3人の作文から、友達と学校生活を楽しく過ごすためのヒントをもらいました。
「自分から」行動する，挨拶する，楽しく会話する・・・
自分の考えた前向きな行動が，友達の輪を広げ，みんなのためになることがよく分かりますね。

さて，昨日と今日，皆さん一人一人が，担任の先生から前期の「あゆみ」を受け取ります。担任の先生が心をこめて作成した「あゆみ」は、きっとみなさんの良さや成長を教えてくれると思います。

「あゆみ」を読むとき，前期の自分を振り返る時に、大切にしてほしい気持ちがあります。それは、ありがとうの気持ち「感謝」です。

　当たり前に思っているかもしれませんが、友達、家族の人、地域の方々、先生方の支えがあったからこそ、一人一人が成長できました。自分を支えてくれる人への「感謝」の気持ちも忘れず、前期の自分を振り返ってみましょう。

今日で、5・6年生の家庭科を教えてくださっていた先本みのり先生が赤ちゃんを産むためにお休みに入られます。いつも先本先生は、やさしく温かくご指導くださいました。ごあいさつを聞きましょう。

「自分から」「感謝」の気持ちを大切に，後期も頑張りましょう。

　前期終業式が行われました。
　校長先生のお話に加えて、6年生の代表児童が前期を振り返って書いた作文を発表しました。

　６年１組の勇雄理君は，分からないことを分からないままにしないで自分から聞くことや，自分から行動するようにすること，１年生にやさしく接することを意識したことなど，を前期に頑張ったことで，成長を感じることができたと発表しました。
　６年２組の朝中帆乃さんは，前期は挨拶を意識して頑張り，周りの人が自分の言葉に反応してくれることで安心や自信につながることに気付き，後期は学校だけでなく，地域の人たちにも自分から挨拶していこうと発表しました。
　６年４組の池田莉帆さんは，修学旅行では，周りの言葉に反応したり，周りの人とコミュニケーションをとったりすることを大切にしようと心掛けた結果，人と話すことにも慣れ，自分から話しかけることができるようになった経験から，会話の大切さを学ぶことができたと発表しました。

　３人とも，はっきりと聞きやすい声で，堂々と話をすることができ，「さすが６年生！」と頼もしく感じました。

　５年の国語で「たずねびと」という物語を学習しています。このお話は原爆の被害に関わっていて，平和資料館や原爆被爆者慰霊碑などが登場します。２週間前に平和記念公園の見学に出かけた５年生にとっては，様子が想像しやすく，物語の世界には入りやすかったのではないでしょうか。主人公の気持ちの変化についてそれぞれが考えたことを，熱心に意見交換をしていました。

　「おいしく見えるよう」を目指して，盛り付け方も工夫していました。自分で作った食事に，格別の味を感じながら，おいしくいただきました。
　

　６年生の野菜炒めの調理実習が，今日で全クラス終了しました。
　どのグループも，役割分担，協力体制がとてもよく，自分の仕事をてきぱきとこなしていたのが印象的でした。

　４年生の理科で，「とじこめた空気や水」の学習を行いました。今日は，水を入れた筒で，栓にしたスポンジがどのくらい飛ぶかを確かめました。棒を押し込むとすぐに外れるスポンジの栓に物足りなさを感じながらも，前回の授業で，勢いよく飛んで行った空気鉄砲との違いから，何が違うのかを興味深く考えていました。

　６年生の図工では，学校内の思い出の風景を描いています。構図や線の向きだけでなく，絵の具の濃淡でも遠近の雰囲気が出るように，絵の具や水の量を調節して，色を付けていきました。

　３年生は，来週に迫ったスーパーマーケットの見学に向けて学習を進めています。今日は，お客さんへのインタビュー動画を見ながら，お客さんがスーパーマーケットに求めていることは何かを考えました。値段だけでなく，家からの距離や主成分，栄養など，みんなたくさんのことを考えて買い物をしていることが分かりました。

　１年生の図工で，「ぱくぱくぱっくん」の工作をしました。二つに切った紙コップに，いろいろな形に折ったり切ったりした色紙を貼り付けて作っていきます。貼り方を工夫して，白いところがなるべく残らないように作りました。子供たちの個性あふれる楽しい作品が出来上がりました。

　昨日に引き続き，秋の歯科検診を行いました。今日は１・３・５年生です。どの学年もよい姿勢で順番を待ちながら，静かに受診することができ，歯科医の先生からも待ち方を褒めていただきました。
　歯科医の先生方，２日間にわたり，ありがとうございました。

　４年生の国語は「ごんぎつね」の物語の学習をしています。叙述を基に，登場人物の心情の変化を読み取りながら，ごんや兵十の描かれていない部分の気持ちについて考えました。学習の最後に「ごん日記」として，ごんになったつもりで場面をふりかえる日記を書きました。どの子も，真剣な表情で日記をかいており，物語の世界に入り込んでいる様子が分かりました。

　６年生の理科で，身の回りにあるてこを利用した道具を調べました。普段何気なく使っている道具でも，支点・力点・作用点がそれぞれどこにあるかを考える機会は，あまりないと思います。子供たちは実際に道具を使用しながら，支点・力点・作用点がどこにあるか考え，どのように使うと，効率のよい使い方ができるかをまとめて，発表しました。

　2年生は10月に，生活科で町たんけんに出かけます。今日は，お店に入ったときの挨拶や質問の練習をしました。挨拶の声が揃うように合図を出したり，だれがどの質問をするかを確認したりしました。本番の日が待ち遠しい様子で，いろいろなアイディアを出しながら話し合ったり，練習を繰り返したりと熱心に取り組んでいました。

　５年生の算数で，「整数と分数，小数の関係」の学習を行いました。今日は，２ｍのテープから２/３（３分の２）ｍを切り取る活動を行いました。子供たちは，３つに折り曲げたり，長さを測って印を付けたりと試行錯誤しながら考えていました。２ｍの２/３の長さ（４/３ｍ）を切り取った班が多かったのですが，実は２/３ｍは１ｍより短い長さです。「あ，そうか」「言われてみれば」といった声も多く，実感を伴った理解ができたようです。

　４年生の社会科は「水」について学習しています。「汚れた水をきれいにする浄水場では，どのようなことをして水をきれいにしているのだろう？」という疑問に対して，思い思いの方法で水をきれいにできるかどうかを試してみました。理科で行った実験も参考にしながら，砂，布，ティッシュ，綿など用意した道具で，ろ過器を作り，泥水を流してみました。きれいになったグループからは大歓声が上がっていました。

　２・４・６年生が秋の歯科検診を行いました。よい姿勢で，静かに待っている姿がとても素晴らしかったです。
　明日は，１・３・５年生の歯科検診があります。

　１年生の図工で，ねん土を使って，一緒にお散歩したい生き物を想像して作りました。ねん土を小さく丸めてくっつけたり，ねん土べらを使って細かい模様を付けたりと，とても集中して取り組んでいました。

　味付けをして，おいしくいただきました。
　準備から調理，片付けまで，どの班も手際よく取り組んでいました。さすがは６年生です。