12月11日（水）の5，6時間目の生活科の学習で、1年生を招待して自分たちの作った動くおもちゃの遊び方を紹介し、１年生に楽しんで遊んでもらうという時間を設けました。今日のために２年生は生活科では動くおもちゃを作り、動きのパワーアップにも取り組みました。また、国語科の学習を活用して、おもちゃの楽しみ方を説明する文章を組み立て考えてきました。
１年生にゆっくり話すこと、優しく話すこと、声の大きさに気を付けて話すことに気を付けて活動に取り組みました。

１年生も２年生も笑顔であふれ、教え合ったり、聞き合ったりする姿がみられました。
１年生からは「楽しかったです！」「全部楽しかった！」と言ってもらえたのがとても嬉しかったようです。

１２月１１日（水）
３年生は、５・６時間目に理科の授業で体積が同じ物の重さを比べる学習をしました。
実験をすることで色々な気付きを得て、とても意欲的に学習に取り組んでいました。

１２月１０日（火）
３年生は３時間目の総合的な学習の時間に身近な公園調べをしたことについての発表をしました。この日のために、タブレットでプレゼン資料を作成したり、発表の練習をしたりしてきました。とても立派に発表をしてくれました。頼もしい３年生です。

　化学わくわくプロジェクトの林武広先生、藤川義範先生をお迎えし、「月の見え方と太陽」の学習をしました。
　太陽に見立てたライトと、月に見立てたボールを動かす実験を通して、なぜ月の見え方が変わるのか考えました。
　６年生は、とても真剣に話を聴き、月に対する興味を膨らませていました。

　６年１組に続いて、２組もジャーマンポテトを作りました。先月つくったエプロンを身にまとい、楽しく調理をすることができました。
　２組のジャーマンポテトも、とてもおいしそうです。

　家庭科の学習で、ジャーマンポテトを作りました。ジャガイモの皮をむいたり、玉ねぎをスライスしたりするのも上手になってきた６年生。
　大変おいしく出来上がりました。

１２月９日（月）
３年生は３時間目に音楽の学習をしました。
今回は「クリスマスソング」を歌いました。
子ども達はとても楽しそうに歌っていました。

　社会科の学習で、江戸時代の町人文化と新しい学問について調べました。
　５人の人物について担当を決め、教科書や資料集、タブレットで人物について調べ、タブレットでカードを作成しました。グループに戻って作成したカードを配布し説明しました。
　他教科の学習に登場した人物もいて質問が殺到したり、ちょっとした面白エピソードを交えて紹介したりするグループもあり、とても楽しそうに学んでいました。

１２月６日（金）
３年生は２・３時間目安佐南消防署上安出張所へ見学に行きました。
消防士さんのお話を聞いたり、消防車や救急車を見せてもらったりして、とても有意義な学習となりました。
見学の途中に救急車が出動する場面があり、現場の緊張感も味わうことができました。

１２月５日（木）
３年生は４時間目に道徳の学習をしました。
今回は「自分の良い所を見つけ、伸ばすためにはどんなことが大切なのか。」について考えました。
お互いの良い所を手紙に書き合って渡し、子ども達は自分の良さについて実感することができ、とても嬉しそうに活動していました。
この調子で、自己肯定感に支えられた学校生活が送れるようにサポートしていきたいと思います。

１２月４日（水）
今日は12月・1月のカレンダーを配りました。
丁寧に折り紙を折ったり、配置を考えて張り付けたりと、いつも楽しんでカレンダーづくりをしています。

１年生「カラフルいろみず」…つくった色水を並べました。「この色好きだな。きれいだね〜。」「こっちは透明感があるよ。」とグループのみんなと楽しんでいました。

３年生「１年生に公園をしょうかいしよう」…タブレットを使って公園で調べたことをまとめています。１年生に分かりやすく紹介するためにはどうしたらよいかを考え、資料を作っています。

１２月４日（水）
３年生は５時間目に書写の学習をしました。
今回は「心」という漢字の書き方を学びました。
みんな集中して授業に取り組んでいます。

１２月３日（火）
児童館の見学に行きました。
館内での過ごし方や遊び方などのお話をしてくださいました。
質問コーナーでは「毎日何人の人がきますか？」と手を挙げて質問しました。
「多いときは８０人くらいの人が来てたよ。」と聞いて、とても驚いていました。
牛乳パックで作ったコマをいただき、教室でも嬉しそうに回していました。

１２月３日（火）
３年生は３・４時間目に理科「光」の学習をしました。
今回は光を重ねる実験と光を集める実験をしました。
自分の予想と実験結果を比べながら意欲的に学習に取り組んでいました。

学習発表会がありました。４年生は、総合的な学習の時間に学んできた上安の町の歴史について発表をしました。朝からドキドキしていた子どもたちでしたが、発表後は「やり遂げた」という表情になっていました。たくさんのご声援、ありがとうございました！

図画工作科の学習でとび出す仕組みを使ったカード作りをしました。家族や友達、習い事の先生など、日頃からお世話になっている人へ感謝の気持ちを込めて作っていました。

夏に野菜を育て、成長の様子を観察してきました。次はパンジーを育てます。このパンジーは６年生の卒業式や来年の入学式にも飾る予定です。６年生が喜ぶ顔を思い浮かべ、パンジーはどんなつぼみかな？どんな風に花が咲くのかな？など、成長の様子をしっかり見ていきながら大切に育てていきたいです。

　キャリアコンサルタントの吉永由紀子先生をお招きしてお話を聴きました。すべてのお仕事に共通して大切なことは「相手を想う心」だということを、ご自身の経験をもとに教えていただきました。そして、夢をかたることの大切さや、人との出会いの場で心がけることなどについても話してくださいました。
　お話を聴く前は、「みなさんには夢がありますか」という問いに対して、手を挙げる子は半数ほどでした。しかし、吉永先生の話を聴いた後はたくさんの子どもたちが嬉しそうに手を挙げていました。
　事後の感想では、
「初めて自分の夢を人に話すことができた。」
「笑顔の大切さがわかった。」
「自分の将来の夢をほめてもらってすごく自信をもつことができた。」
「中学生になるのが不安だったけど、楽しみになってきた。」
などがあがりました。
　とても素敵な時間を過ごすことができた６年生でした。

１１月２６日（火）
３年生は３・４時間目に理科の授業をしました。
今回は「光の進み方」について学習しました。
今日は雨だったので、理科室で実験をしました。
子ども達は前向きに学習に取り組んでいました。