（今日の献立）
うずみ
小いわしのから揚げ
小松菜の炒め物
牛乳

郷土「広島県」に伝わる料理
今日は、広島県沿岸でとれる、地場産物の小いわしをから揚げにしたものと、うずみを取り入れています。うずみは、広島県の福山市などに伝わる郷土料理です。具をうずめるという言葉から「うずみ」という名前になりました。ぜいたくな食べ物を食べることが禁止されていた江戸時代に、具をごはんに隠して食べたのが始まりと言われています。子どもたちにも、具の上にごはんをのせ、具をごはんでうずめて食べるように声かけしました（写真参照）。また、今日は地場産物の日です。うずみに入っているぶなしめじ・ねぎ、小松菜の炒め物に入っている小松菜・もやしは、広島県で多く作られています。

今日の下校時間の様子です。

南法人会の皆さんに声掛けをしていただいています。
お忙しいお仕事の合間に、時間を取っていただき、こうして皆実小の子どもたちを見守っていただけることは、とてもありがたいことです。

いつもありがとうございます。

学校司書の先生に、本の読み聞かせをしていただきました。
「しらゆきひめ」「オオカミがきた」「ジャックと豆の木」「まめつぶこぞうパトゥフェ」などの本を紹介していただきました。

子どもたちに感想を聞くと、「楽しかった」「読むのが上手だった」「また読んでほしい」などの感想でした。
ありがとうございました。

２年生の生活科の授業の様子です。

２年生は先日、まちたんけんに行ってきました。
参観日に向けて、発表の準備をしたり、練習をしたりしています。

がんばってください。

３年生の書写の時間の様子です。

「光」と「心」を書きました。
めあてに沿って書くことができていました。
清書を選ぶのも「どっちがいいかな」と悩んでいました。

大休憩に、３年生の女子２人が校長室にやってきました。
「どうしたの？」と聞くと、
「お楽しみ会でクイズをします。その問題を作るのにインタビューに来ました。」
とのことでした。
ソファーに座って、４つの質問に答えました、
内容は内緒です。

４年生の算数の授業の様子です。

「計算のきまり」の学習をしています。
今日は、５００円玉を持って買い物に行ったとき、２つか３つ買ったとき、１つの式に表す学習をしました。
（　　）を使って、１つの式にする方法を学びました

５年生の国語の授業の様子です。

「よりよい学校生活のために」の学習をしています。
きょうは、立場の違いを明確にして話し合いをしました。
出された意見を付箋で整理し、グループでよりよい意見を見つけました。

（今日の献立）
パン
クリームシチュー
グリーンサラダ
牛乳

給食には、毎日牛乳がありますね。どのような理由があるのでしょうか？牛乳には、皆さんが成長するために必要な、たんぱく質・脂質・カルシウム・ビタミン類などの栄養素がバランスよく含まれているからです。牛乳のカルシウムは小魚や野菜に含まれているものよりも体に吸収されやすいので、しっかり飲むようにしましょう。今日は、クリームシチューにも使っています。また、今日は地場産物の日です。給食では広島県内産の牛乳を使用しています。また、グリーンサラダに入っているほうれん草も広島県で多く作られている地場産物です。

解散式も終わり、無事2日間の修学旅行が終わりました。
保護者の皆さまをはじめ、たくさんの人に支えられて子どもたちは修学旅行を終えることができました。ありがとうございました。

多くの人に支えられていること、すてきな仲間がいることを忘れずに、残りの小学校生活をがんばってほしいと思います。

私たち教職員も、子どもたちとともにがんばってまいります。
保護者の皆さま、今後ともご支援、ご協力をよろしくお願いします。

みんなと思いあって過ごした２日間でした。

みんな元気に帰ってきました。

無事皆実小学校に帰ってきました。
みんなの笑顔がたくさん見られた2日間でした。
【みんなの思い出】つくることができましたね。

二日間、天気の心配がないまま、学校に戻ることができそうです。

きっと、一年生が作ってくれたものが、「みんなの思い出」がよりよいものになるように、お祈りしてくれたのですね！

ありがとうございます。

　

めかりPAまで帰ってきました。
少しだけ展望台にもよりました！

ららぽーと福岡のガンダムともお別れです。
キッザニアとても楽しかったです。

　

　

たくさんの仕事を体験できましたね！