１２月１７日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書の音読をしたり、新出漢字を練習したりしました。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、練習問題を解いたり計算練習に取り組んだりしました。

　算数科の学習では、速さを求める公式を図を基にして考えました。また、秒速や分速、時速の関係についても学びました。

　１２月１７日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、物語の出来事のつながりを意識しながら、内容を読み取りました。
　算数科の学習では、三角形の数と周りの長さの関係について、表に表しながら２つの関係（きまり）について考えました。

　音楽科の学習では、教科書に載っているクリスマスメドレーの曲を鑑賞しながら、感じたことや想像したことをプリントに書きました。

　体育科の学習では、大縄とび（８の字とび）に取り組みました。回し手の２人が縄に入るタイミングの声をかけながら行っていました。

　国語科の学習では、お手本を見て字の形に気を付けながら丁寧に書き写しました。

　保護者会あいあいボードの掲示が替わりました。広報部の皆さん、いつもありがとうございます。

　外国語科の学習では、世界の動物たちの抱える問題について、教科書の写真を参考にしながら考えました。

　１２月１６日（月）授業の様子です。
　社会科の学習では、テレビ放送の影響についていろいろな視点から考えました。
　算数科の学習では、１秒あたり何ｍ走ったか計算で求め、速さを比べてみました。

　総合的な学習の時間には、これまで学習したことを踏まえて、誰に何を伝えたいのか自分でよく考えて、ポスターづくりに取り組みました。

　１２月１６日（月）授業の様子です。
　社会科の学習では、これまで学習したことをタブレット端末の練習問題や解説で確認しました。
　算数科の学習では、２つの伴って変わる数に着目して、変わり方の規則を見つけました。

　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、まとめテストに取り組みました。

　１２月１６日（月）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、自分だけの大切ボックスを折り紙や色画用紙、ベットボトルのふた、秋見つけで見つけたものなどで作りました。
　体育科の学習では、とび箱を使ってまたぎ乗りやまたぎ降り、開脚とびなどに取り組みました。

　１２月１３日（金）に、３年生と５年生はグラウンドでにじいろ集会を行いました。
　はじめに、全体でじゃんけんゲームをしました。その後、グループに分かれて「鬼ごっこ」や、「だるまさんが転んだ」など、５年生が計画した遊びに取り組みました。
　とても楽しく交流することができました。

　１２月１３日（金）に、２年生と４年生は体育館で交流しました。
　今日は「絵しりとり」や「３文字しりとり」など、いろんな種類のしりとりを行いました。制限時間内に１０回以上の言葉を繋ぐことを目標として、みんなで悩んだり助け舟を出したりしながら、楽しい時間を過ごしました。

　１２月１３日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、教材文や場面の情景から、主人公の気持ちを読み取りました。
　社会科の学習では、日清戦争や日露戦争を経て、世界の国々と日本の関係についてまとめました。

　算数科の学習では、速さを求める（比べる）方法について、図や式を使って考えました。

　理科の学習では、空気の温まり方の実験結果をもとに、結果から分かることを考察しました。

　国語科の学習では、もしもの時に（自然災害）備えるために、自分達でどんなことができそうか考えてみました。

　１２月１３日（金）授業の様子です。
　理科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、まとめの練習問題をグループで確認しながら解きました。
　図画工作科の学習では、自分で集めたもの（葉っぱや木の枝、草など）を使って、絵の具で描いてみました。